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16.水是一种重要的资源.
(1)电解水实验揭示了水的组成.如图实验中得到正极、负极气体体积比约是1:2
(2)关于电解水实验的说法中正确的是AB
A、实验证明水是由氢元素和氧元素组成的
B、电解水时在正极产生氧气
C、水中氢氧元素的质量比为2:1
D、水分子是由氢分子和氧原子构成的
(3)列举两种净化水的基本操作过滤,蒸馏.
(4)海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题,通过太阳能可使海水淡化,水变成水蒸气的过程中,不发生变化的是AB(填字母序号).
A.分子质量   B.分子种类    C.分子间隔.
(5)阅读下列一段文字,回答有关问题.
氢气是一种没有颜色、没有气味的气体,难溶于水.人们用它填充探空气球,它可以燃烧作为未来理想的能源.
氢气的物理性质有:没有颜色、没有气味的气体,难溶于水
氢气的化学性质有:可燃性.

分析 (1)根据在水的电解实验中,通电后,电极上出现气泡,在与电源正极相连的电极上生成的是氧气,与电源负极相连的电极上生成的是氢气解答;
(2)可以根据电解水的知识进行分析、判断,从而得出正确的结论;
(3)根据已有的水的净化方法进行分析解答,净化水的基本方法是过滤和蒸馏等,据此解答;
(4)水变成水蒸气的过程属于物理变化解答;
(5)根据题中信息分析解答.

解答 解:(1)在水的电解实验中,通电后,电极上出现气泡,在与电源正极相连的电极上生成的是氧气,与电源负极相连的电极上生成的是氢气,生成这两种气体的体积比约为1:2.该实验证明水由氢、氧两种元素组成的.
(2)A、电解水生成氢气和氧气,氢气是由氢元素组成的,氧气是由氧元素组成的,该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的,故选项说法正确;
B、电解水时,与正极相连的试管生成的气体是氧气,故选项说法正确;
C、水的化学式为H2O可知氢、氧元素的质量比=2:16=1:8,故选项说法错误;
D、分子是由原子构成的,所以水分子中不能含有氢分子,故选项说法错误.
(3)净化水的基本方法是过滤和蒸馏,故填:过滤,蒸馏.
(4)水变成水蒸气的过程中,不发生变化的是分子质量和分子种类,分子间隔变大.
(5)氢气的物理性质有:没有颜色、没有气味的气体,难溶于水;氢气的化学性质有:可燃性.
答案:
(1)1:2;
(2)AB;
(3)过滤,蒸馏.
(4)AB
(5)没有颜色、没有气味的气体,难溶于水;可燃性.

点评 本题较为简单,熟悉电解水实验的现象、结论等知识即可分析解答.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

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A.“真金不怕火炼”是说黄金熔点很高
B.“众人拾柴火焰高”是指可燃物越多,着火点越低,越容易着火
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.实验室里有一瓶标签残缺的试剂瓶,标签中只剩下“Na”和“10%”字样(如图所示),某兴趣小组对其组成进行如下探究.
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【查阅资料】
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Ⅱ.NaHCO3的水溶液呈碱性.
Ⅲ.室温(20℃)时,四种物质的溶解度数据如下:
物质NaHCO3NaClNaOHNa2CO3
溶解度g/100g水9.636109215
【资料分析】
依据上述资料分析该瓶试剂不可能是碳酸氢钠的原因是20℃时饱和的碳酸氢钠溶液也达不到10%的浓度.
【实验探究】
实验1:实验测得该溶液的pH>7,则这瓶试剂也不可能是氯化钠.
实验2:为了检验该溶液是什么溶液,又进行了如下实验:
取少量溶液于试管中,滴加足量的盐酸,有气泡产生,得出结论,该溶液是Na2CO3溶液.写出上述反应的化学方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.有同学对上述结论提出质疑,他认为该溶液可能由氢氧化钠和碳酸钠组成,并设计如下实验.
实验3:另取样,加入过量的CaCl2溶液(呈中性),观察到有白色沉淀产生,设计这一步骤的目的是检验并除尽碳酸钠;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色;得出结论,该同学的假设成立.
上述实验中,证明所加氯化钙溶液是过量的方法是取实验3中上层清夜,滴加碳酸钠溶液,有白色沉淀产生,说明氯化钙是过量的.

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4.空气中既能支持燃烧又能支持动植物呼吸的是(  )
A.二氧化碳B.氧气C.水蒸气D.氮气

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A.①④⑤⑦⑧B.②③④⑥⑧C.①②⑤⑦⑧D.②④⑤⑥⑦

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