[题目]如图所示.烧杯上方是活塞可滑动且标有刻度的玻璃容器.其中有空气和足量的白磷．某同学用此装置测定空气中氧气的含量.你认为下列有关该实验的认识错误的是( ) A.白磷用量的多少.会影响实验结果B.白磷燃烧后．活塞先向右移.后向左移C.可以用红磷代替白磷D.冷却到室温时活塞停在刻度为8的位置题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】如图所示，烧杯上方是活塞可滑动且标有刻度的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷．某同学用此装置测定空气中氧气的含量，你认为下列有关该实验的认识错误的是（）

A.白磷用量的多少，会影响实验结果
B.白磷燃烧后．活塞先向右移，后向左移
C.可以用红磷代替白磷
D.冷却到室温时活塞停在刻度为8的位置

【答案】C
【解析】解：A、白磷要过量，能保证氧气能完全反应，以除尽玻璃容器中的氧气，白磷用量的多少，会影响实验结果，故正确．
B、白磷开始燃烧时，由于燃烧放出大量的热使气体膨胀，压强增大，活塞先向右移动，当装置冷却后，由于装置中的氧气被消耗，气压减小，活塞再向左移动，由于氧气约占空气体积的五分之一，故装置冷却后活塞最后停留在8刻度处，故正确；
C、红磷的着火点高，开水温度不能达到其着火点，故错误；
D、由于氧气约占空气体积的五分之一，故装置冷却后活塞最后停留在8刻度处，故正确；
答案：C．

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】解答
（1）历史上，道尔顿认为，原子是一个个简单的、不可分割的实心球体．现在你认为该观点（选填“正确”或“错误”）．
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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】小明买了一种“汽泡爽”如图1的冲调饮料．

【饮料说明】
①主要原料：柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）；
②使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味饮料．
小明观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及加水温度对产生气体量的影响．
（1）【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分．
①小明阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以发生以下反应，填写生成气体的化学式．3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3↑
②为了检验该气体，小明选择的试剂是．
（2）【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响．
小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少．当他摇动杯子时，发现有大量气泡从水中逸出．他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低．于是小明设计了如下实验方案，请填写表中空白．

实验序号	加入水的体积	加入水的温度	收集到的气体的体积
1	200mL	15℃	a（待记录）
2		50℃	b（待记录）

A B C
（3）在老师的帮助下，小明采用相同的两套实验装置（如图2）分别完成上述实验，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧胶塞．量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据．B中油层的作用是．
（4）通过实验，小明测得：a=64mL，b=132mL，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系．但是老师看到小明的实验报告后却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是：
（5）通过反思，为了证明老师的观点，小明继续利用（3）中已反应完的两套装置，又做了一步实验，发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近，他的实验操作是．