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    小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬．好奇的小聪想探究铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加．
    【知识回放】金属活动性顺序：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb （H） Cu Hg
     
     Pt Au，请你在横线上填写对应金属的元素符号．
    【作出猜想】猜想1：Cr＞Fe＞Cu；猜想2：Fe＞Cu＞Cr；猜想3：你的猜想是
     
    ．
    【查阅资料】
    （1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜．
    （2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液．
    【设计与实验】
    小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸．
    实验试管1试管2试管3
    实验操作
    实验现象铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色铬片表面产生气泡较快，溶液变成为蓝色
     
    【结论与解释】
    （1）小聪得到的结论是猜想
     
    正确．
    （2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是
     
    ．
    【知识运用】
    将铬片投入FeSO4溶液中，反应
     
    （填“能”或“不能”）进行．若能进行，请你写出反应的化学方程式
     
    ．
    考点：金属活动性的探究,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：根据已有的金属活动性顺序及其意义进行分析解答，在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来；据此解答．
    解答：解【知识回放】金属活动性顺序为K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb （H） Cu Hg Ag Pt Au，故填：Ag；
    【作出猜想】这三种金属的活动性顺序还可能是Fe＞Cr＞Cu，故填：Fe＞Cr＞Cu；
    【设计与实验】铜在氢的后面，不会与稀硫酸反应，故表面没有明显的现象，故填：无明显现象发生；
    【结论与解释】（1）根据现象，铬片表面产生气泡较快，铁片表面产生气泡较慢，铜无明显现象发生，故这三种金属的活动性顺序为Cr＞Fe＞Cu，故猜想Ⅰ正确，
    Ⅰ；
    （2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的氧化膜，利于反应的进行，故填：除去金属表面的氧化膜，利于反应的进行；
    【知识运用】铬的活动性比铁强，故各能与硫酸亚铁反应，反应生成硫酸铬和铁，故填：能，Cr+FeSO4═Fe+CrSO4．
    点评：同学们要会利用金属活动顺序表设计实验，去验证金属的活动性强弱．氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质属于无机物的是（　　）
    A、CO（NH2）2（尿素）
    B、Na2CO3
    C、C3H8（北京奥运火炬的燃料）
    D、CH4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下表是NaCl、KNO3 在不同温度时的溶解度
    温度102030405060
    溶解度/gNaCl35.836.036.336.637.037.3
    KNO320.931.645.863.985.5110
    据此数据，判断下列说法错误的是（　　）
    A、KNO3 和NaCl 的溶解度曲线在20℃～30℃温度范围内会相交
    B、在60℃时，KNO3 的饱和溶液105g加入95g水后，溶液中溶质的质量分数为27.5%
    C、在20℃时，NaCl 和KNO3 固体各35g分别加入两只各盛有100g水的烧杯中，均不能形成饱和溶液
    D、从含有少量NaCl 的KNO3 饱和溶液中得到较多的KNO3 晶体，通常采用冷却热的饱和溶液法

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分析下列做法对实验产生的影响（假定实验中其他操作均正确）．
    （1）用红磷测定空气中氧气的体积分数时，所用红磷的量偏少，所测得氧气的体积分数
     
    （填“偏大”、“偏小”或“不变”，下同）．
    （2）用二氧化锰和一定量的过氧化氢溶液制氧气时，所用二氧化锰的量偏多，所制取氧气的质量
     
    ．请你写出此反应的化学方程式．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法．
    （1）对比图1实验中硫燃烧的现象，能得到影响化学反应快慢的因素有
     
    ．
    （2）某校学习小组为探究燃烧的条件设计了如图2实验．
    ①B装置中观察到的实验现象是
     
    ；
    ②A、B装置都能得到相同的实验结论，但同学们一致认为最好选用B装置进行实验，理由是
     
    ．
    （3）某同学设计如图3实验装置探究“分子的性质”．
    ①装置中酚酞溶液变红，说明
     
    ．
    ②设计甲乙对比实验的目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    造成酸雨的主要物质是（　　）
    A、甲烷和一氧化碳
    B、二氧化硫和一氧化碳
    C、一氧化碳和二氧化碳
    D、二氧化硫和二氧化氮

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向Mg（NO3）2 和Cu（NO3）2 的混合溶液中加入过量的Zn粉，充分反应后过滤，滤液中溶质为（　　）
    A、Mg（NO3）2
    B、Mg（NO3）2、Zn（NO3）2
    C、Mg（NO3）2、Zn（NO3）2、Cu（NO3）2
    D、Zn（NO3）2 和Cu（NO3）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是（　　）
    A、用酒精灯加热一定量KMnO4固体
    B、加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物
    C、等体积、等质量分数的过氧化氢溶液分解
    D、水的电解

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为A、B、C三种固体物质的溶解度曲线．
    （1）根据题意判断，图中的横坐标和纵坐标分别表示
     
    和
     
    ．
    （2）
     
    ℃时，A、C两种物质的溶解度相等．
    （3）把相等质量的A、B、C三种饱和溶液从 t2℃降至 t1℃时，析出晶体的质量最大的是
     
    ．

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