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【题目】图中A~I是初中化学常见的物质,其中E、F、G、H为单质,其他均为氧化物。粉末状态下 E、I为黑色,B、H为红色。常温下C为无色液体。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应,“→”表示物质间存在转化关系;部分反应物、生成物或反应条件已略去。

(1)写出化学式:C___________;F___________

(2)写出G和H反应的化学方程式_____________________

(3)写出D→A反应的化学方程式_____________________

【答案】 H2O H2 2Cu+O22CuO 2CO+O22CO2(合理即可)

【解析】BH为红色并且H为单质所以H为铜,B为氧化物所以B为氧化铁,常温下C为无色液体C为水;B氧化铁可以与碳或一氧化碳反应生成氧化物——二氧化碳,A为二氧化碳;B氧化铁可以生成黑色粉末E,所以E为铁粉;H铜可以生成黑色粉末II为氧化铜E铁粉可以得到单质F,并且F可以生成水,可以与氧化铜反应,F应为氢气氧化物D可以与氧化铁反应,可以生成二氧化碳、铁、铜,说明D为还原剂一氧化碳;单质G可以与一氧化碳和铜反应,G应为氧气。

1C化学式为H2OF化学式为H2

2G铜和H氧气反应的化学方程式为:2Cu+O22CuO

3D一氧化碳燃烧可以生成二氧化碳,化学方程式为:2CO+O22CO2(也可以与金属氧化物反应)

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系。

(1)关于燃烧条件探究的实验

①铜片上的白磷能燃烧,红磷不能燃烧,由此得出的结论是_______________________

②根据__________________________现象能得出燃烧需要空气(或氧气)的结论;

(2)燃烧与热量

①燃烧产生热量为我们所用,化石燃料是当前人类的主要燃料,包括煤、_____和天然气。

②为减少污染-,提高煤的利用率,目前已采取将煤气化的措施,此过程可看做是碳和水反应生成分子个数比为1:1的可燃性气体,请将其化学方程式补充完整:

C+H2O __________ +________

(3)燃烧与灭火

火灾是燃烧最常见的危害,燃烧还能引起爆炸。破坏燃烧条件可以灭火,避免爆炸。如图所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。 “火立熄”接触到火焰3~5秒后炸开,释放的粉末覆盖在燃烧物上,同时放出不可燃气体,使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是_________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明设计了测定纯碱(Na2CO3)样品(假设只含NaCl杂质)中Na2CO3质量分数的实验方案,按下图进行实验。

(1)滤液Y中含有的溶质有_________(填写化学式)。

(2)证明CaCl2已过量的方法是_________(填写字母序号),然后观察现象判断。

A.静置悬浊液X,向上层清液中继续滴加少量氯化钙溶液

B.取少量滤液Y于试管中,滴加氯化钙溶液

(3)若沉淀没有洗涤操作会造成碳酸钠质量分数_____(填“偏大”或“偏小”或“无影响”)。

(4)通过以上提供的数据计算出样品中碳酸钠的质量分数为多少。_____(写出计算过程,结果保留至0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学家可将二氧化碳在一定条件下转化为重要的化工原料乙烯,其反应的微观过程如图所示。下列说法不正确的是

A. 反应前后原子种类、数目均不变

B. 乙烯属于氧化物

C. 该反应中分子可分,原子不可分

D. 参加反应的两种分子的个数比是1:3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组同学利用下列装置制取气体并探究气体的某些性质。

(1)制取气体:(如图1)

①若选择A与C组合制取氧气,反应的化学方程式为_________________________

②用石灰石和稀盐酸制取CO2,选用的发生与收集装置组合是___________(填标号)。连接好装置,将药品加入装置前应进行的操作是___________

(2)探究气体的性质:(如图2)

某同学在空气中点燃镁条,想利用CO2来熄灭燃烧的镁条,结果发现镁条没有熄灭反而剧烈燃烧,集气瓶内壁出现黑色固体,瓶底出现白色固体,实验过程如图2所示。请回答:

①夹持镁条的仪器名称是_________

②生成的黑色固体是_____________(写化学式);

③查阅资料:MgO、Mg(OH)2、MgCO3均为难溶于水的白色固体。

同学讨论后一致认为,上述3种含镁的化合物中,白色固体不可能的化合物是_________

④为进一步确定白色固体的成分,进行如下实验:

实验操作

实验现象

实验结论

取白色固体于试管中,加入足量稀硫酸

_______________

白色固体不是 MgCO3

而是 MgO

⑤通过上述探究,你对燃烧或灭火的新认识是_______________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】微量元素是人体必需的,摄入不足不利于人体健康,硒被誉为“抗癌元素”。根据如图提供的硒的有关信息,下列说法中,正确的是 ( )

A. 硒属于金属元素 B. 硒原子中的核内质子数是34

C. 硒的原子结构示意图中x=4 D. 硒的相对原子质量是78.96 g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关金属及合金说法不正确的是

A. 黄铜的硬度比纯铜大

B. 生铁和钢都是铁合金,但生铁含碳量比钢要大

C. 铝比铁更抗腐蚀,是因为铝没有铁活泼

D. 回收废旧金属能有效保护金属资源

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气是一种宝贵的资源。以下有关空气各成分说法不正确的是

A. 空气中氮气体积分数约占78%

B. 氧气广泛用于炼钢、气焊等领域,利用了氧气的可燃性

C. 稀有气体化学性质很不活泼,用途却很广泛

D. 全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等都与空气污染有关

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】高纯氧化钙是用于电子工业的重要无机化工原料。用硝酸钙溶液制备高纯氧化钙的工艺流程如下:

(1)写出操作Ⅰ的名称_____________

(2)写出煅烧时反应的化学方程式 _____________________________

(3)该工艺流程中可循环使用的物质是_____________(写名称)。

(4) 冷却需在干燥环境中进行,否则制得的氧化钙中会混有的杂质是_________(写化学式)。

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