【题目】从陶瓷、玻璃、水泥到电子芯片,硅元素的用途非常广泛。工业制取高纯硅的部分反应原理的微观示意图如下,有关说法正确的是(______)
A 该反应属于分解反应
B 反应后硅元素的化合价降低
C X的化学式是H4Cl4
D 图甲所示物质中硅、氯元素的质量比为_____
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【题目】根据如图所示的实验装置回答问题:
(1)仪器①的名称为_____。
(2)实验室用高锰酸钾制氧气,反应的化学方程式为_____
(3)实验室制取二氧化碳时,选用的发生装置是_____,能用装置C收集该气体的原因是_____;向该集气瓶中加入紫色石蕊溶液,振荡后,观察到溶液变红,发生反应的化学方程式为_____。
(4) 一种洗气装置如图F所示,为了检验一氧化碳中是否混有二氧化碳,气体应从_____(选填“a”或“b”)端导管口通入
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【题目】化学活动课上,同学们进行击鼓传花游戏,他们每个人代表一种化学物质,只要满足每关相应的要求,“花”就可以传递。已知A同学代表的是目前世界年产量最高的金属。请你利用所学的初中化学知识帮助他们通关:
(1)第一关:要求相邻的每种物质之间可以发生反应。已知C是人胃液中的一种成分,D、E混合可以配制波尔多液。
①写出下列物质(或溶质)的化学式:A._________ B.___________
②D和E反应的化学方程式为_____________________________________________。
(2)第二关:要求相邻的每种物质之间可以发生转化(如图,箭头指向生成物)。已知B、C、D均为氧化物,E为非金属单质,且B为黑色。请回答:
①写出下列物质(或主要成分)的化学式:B.__________ C.__________
②D转化为E的现象为_______________________________。
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【题目】盐城盛产海盐。某化学兴趣小组同学在市场购到粗盐,带回实验室进行提纯。
①在溶解,过滤,蒸发等操作中,均用到的玻璃仪器是______(填仪器名称)。
②配制50g质量分數为6%的NaC1溶液,需称量NaCl固体_____g,若用粗盐配制上述解液,则所配溶液中NaCl的质量分数会_____(填“偏大”、偏小”或“无影响“)。
探究活动:以NaCl为原料可以制取金属钠。兴趣小组同学认为Na是活泼金属,能与CuSO4等盐溶液反应,生成相应的金属单质。
(提出问题)Na与CuSO4溶液反应,是否有Cu生成?
(设计实验)兴趣小组同学在老师的指导下,设计右图装置进行实验。
I.向大试管中加入一定体积煤油。
II.用小刀切一小块钠,放入大试管,塞上橡皮塞。
III.打开活塞,通过长颈漏斗向试管中加入CuSO4溶液。使煤油的液面升至胶塞,关闭活塞,观察现象。
(实验现象)
(1)Na在煤油与溶液交界处上下来回振动。表面产生气泡,逐渐变小直至消失。
(2)溶液颜色逐渐变淡,有蓝色絮状沉淀和少量黑色固体生成。
(3)打开活塞,用燃着的木条放在尖嘴管口处,气体被点燃。
(查阅资料)①Na通常存放在煤油中;②煤油不溶于水且不与水反应;
③2Na+2H2O=2NaOH+H2↑;④Cu(OH)2 △CuO+H2O。
(实验分析)
①根据上述信息,可获知金属钠的物理性质是_____(答出一点即可)。
(2)实验中长颈漏斗的作用________(填数字序号)。
①便于添加CuSO4溶液 ②收集气体 ③防止压强过大冲开活塞
(3)对于产生的气体,有些同学猜想是H2,有些同学猜想是SO2。小组同学经过讨论,排除了SO2,理由是________。经过进一步实验,确认气体是H2.
(4)将反应后的混合物过滤,向滤渣滴加足量稀硫酸,滤渣完全溶解。写出滤渣与稀硫酸反成的化学方程式________(写出一个即可)。
(实验结论)Na与CuSO4溶液反应,无Cu生成。
(实验反思)Na与CuSO4溶液无Cu生成,原因可能是_______。
(定量分析)另取一定量上述CuSO4溶液。完成下列实验。利用数据,计算无色溶液的溶质质量分数___________。(写出计算过程,滴入的酚酞溶液质量忽略不计。)
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【题目】分类是学习化学常用的方法。
(1)化学反应中有些反应没有明显现象,需要设计实验证明化学反应是否发生。请从反应物或生成物变化的角度,将下列实验中的A与①______(填“B”或“C”)归为一类,理由是②____________。
A | B | C |
(2)物质或离子的名称往往与所含元素的化合价关系密切:
如ClO3-(氯酸根)、ClO4-(高氯酸根);过氧化钾(K2O2)、氧化钾(K2O)等;
由此推测:MnO4-的名称为①__________,过氧化钙的化学式为②___________。
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【题目】下图是实验室制取气体的发生装置和收集装置。
请回答下列问题:
(1)仪器a的名称是_____。
(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,其反应的化学方程式是_____,若从控制反应速率和节约药品的角度考虑,应选择的发生装置是_____(填字编)。
(3)实验室若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,可选择装置_____(填字母编号)作发生装置,其反应的化学方程式是_____。
(4)D、E、F、G都是实验室中气体的收集装置,其中不能用来收集氧气的是_____(填字母编),理由是_____。
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【题目】生活中蕴含着丰富的化学知识。
(1)写出天然气完全燃烧的化学方程式________________________________________。
(2)森林发生火灾时,常砍伐出一条隔离带的目的是____________________________。
(3)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有____________________功能。
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【题目】根据下列实验得出的结论,正确的是( )
A.某固体加入稀盐酸,产生了无色气体,证明该固体一定含有
B.某溶液中滴加溶液,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,该溶液中一定有
C.某无色溶液滴入酚酞溶液后显红色,该溶液不一定是碱溶液
D.验证某烧碱样品中是否含有,先加入稀盐酸除去,再加入溶液,有不溶于稀硝酸的白色沉淀出现,证明含有
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【题目】某学习小组查阅资料得知:焦炭与水蒸气在高温条件下反应,产生一种俗称水煤气的气体燃料(其中不含甲烷等物质),为探究水煤气的成分,该小组开展了如下探究:
(作出假设)依据所学知识分析,反应物中含有C、H、O三种元素,水煤气中可能含有H2、CO、CO2中的两种或三种,则水煤气的成分可能为:
猜想1:H2、CO;猜想2:_____;猜想3:H2、CO、CO2
(实验探究)同学们为探究水煤气的成分,设计了如下实验装置并进行实验。
(查阅资料)①新鲜的血液,遇一氧化碳由鲜红变为暗红;②浓硫酸具有吸水性。
(结果分析)①观察到____时,证明水煤气中存在CO2。②观察到____现象时,证明水煤气中存在CO;③观察到____现象时,证明水煤气中存在H2。氢气燃烧的化学方程式为____;
(实验结论)猜想3正确。
(交流反思)有同学提出浓硫酸在该实验中没有作用,可以删去,立刻遭到其他同学的反对,你认为反对的理由是_______。
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