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可以根据物质的什么具体性质来区分下列物质:
(1)食盐和淀粉
 

(2)酒精和白醋
 

(3)白糖和味精
 

(4)豆油和色拉油
 
考点:化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的变化与性质
分析:物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质.
物理性质主要有:颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等.
可以根据物质的物理性质方面的内容进行分析、解答.
解答:解:(1)食盐有咸味,淀粉无味.食盐是颗粒状的,淀粉是粉末状的.故填:味道或形状;
(2)酒精有特殊的香味,白醋有酸味.故填:气味;
(3)白糖有甜味,味精没有甜味.故填:味道;
(4)豆油颜色深,色拉油颜色浅.故填:颜色.
故答案为:(1)味道或形状;(2)气味;(3)味道;(4)颜色.
点评:物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念,联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质,则掌握起来并不困难.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程,从运河中取了水样,观察到:水样呈黄
色,有异味,浑浊,有固体小颗粒.
①现对水样进行如下处理:向水样中加入明矾溶液,搅拌,静置,一段时间后,进行
 
(填操作名称).
②再向滤液中加入活性炭,利用其
 
性除去水样中的颜色和异味.
硬水会给生产、生活带来许多不便.检验一份水样是硬水还是软水的具体方法:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象说明空气中存在某种气体,请将该气体的名称及符号填在题后的横线上:
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有
 
 
).
(2)石灰水长期露置在空气中会出现白色的固体物质,说明空气中含有
 
 
).
(3)南方五六月份的梅雨季节发现床上被子很潮湿,说明空气中含有
 
 
).

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科目:初中化学 来源: 题型:

小刚和小花两位同学用如图所示装置分别进行两组实验,请根据实验方案回答以下问题.
(1)用这个装置除去氧气中混有的少量二氧化碳气体.
【小刚方案】A中盛放澄清石灰水,打开K1、关闭K2,从a处通入混合气体,在b处放带火星木条,若产生
 
现象,则可以除去杂质二氧化碳.A中发生的化学反应方程式为
 

【小花方案】小花对上一个方案进行改进.A、B中都盛放澄清石灰水,关闭
K1、打开K2,从a处通入混合气体,若B中无明显变化,则可以说明
 

(2)用该装置验证二氧化碳是否与水反应.
【小刚方案】A中盛放紫色石蕊溶液,打开K1、关闭K2,从a处通入二氧化碳气体,若A中溶液
 
,则可以证明二氧化碳与水发生了化学反应.该反应化学方程式为
 

【小花方案】小花认为上一方案不够严谨,因此设计如下方案:A中放有干燥的紫色石蕊试纸,B中盛放紫色石蕊溶液,关闭K1、打开K2,从a处通入二氧化碳气体,若产生
 
现象,则可以证明二氧化碳与水发生了化学反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

从铁、氢氧化镁、硫酸铜溶液、稀盐酸中选择适当物质按下列要求写出相应的化学方程式:
(1)置换反应:
 

(2)复分解反应:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

把下列物质的化学式写在横线上.氮气、氦气、碳酸氢铵、氧化铝、硫酸铁、五氧化二磷、磷、铁、硝酸铜、氧化钠和硫等.其中
属于化合物的有①
 
;属于氧化物的有②
 

属于单质的有③
 
;属于金属的有④
 

属于非金属的有⑤
 
;属于稀有气体的有⑥
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和化学符号填空:
(1)汞原子
 
;      (2)2个硫离子
 

(3)2个碳酸分子
 
;  (4)保持水的化学性质的最小粒子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

蜡烛燃烧和铁生锈都是化学变化,其变化的共同点是(  )
A、都有发光放热的现象
B、都与氧气发生了化合反应
C、都是氧化反应
D、都需要达到着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示的基本反应类型是(  )
A、化合反应B、分解反应
C、氧化反应D、复分解反应

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