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粗盐中含有难溶性杂质(泥沙等)和多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等).某班同学在粗盐提纯实验中,为把少量可溶性杂质CaCl2,MgCl2一并除去,将教材中实验方案修改设计如下,请据此回答问题:

(1)实验操作A的名称是
 
,该操作的目的是
 

(2)写出步骤⑦中操作B的名称
 
在操作A和操作B中都要用到的玻璃仪器的名称是
 
,该仪器在操作B中所起的作用是
 
,③中发生反应的主要化学方程式
 
;步骤⑥所发生反应的方程式是
 
考点:氯化钠与粗盐提纯,过滤的原理、方法及其应用,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见的盐 化学肥料
分析:(1)根据过滤操作的目的解答;
(2)根据操作的目的及特点分析;根据要求正确书写化学方程式;步骤⑥加适量稀盐酸的作用是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠.
解答:解:(1)实验操作A的名称是过滤,该操作的目的是除去难溶性杂质;
(2)由图可知:操作B为得精盐固体,故其名称为蒸发结晶.在操作A和操作B中都用到的玻璃仪器是玻璃棒.蒸发操作时,为使液体均匀受热,防止局部温度过高,造成液滴飞溅,应用玻璃棒搅拌.实验步骤③的主要目的是除去氯化镁,氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠,反应的化学方程式为:MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl.步骤⑥加适量稀盐酸的作用是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠,反应的化学方程式为:HCl+NaOH=NaCl+H2O;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
故答案为:(1)过滤;除去难溶性杂质;(2)蒸发结晶;玻璃棒;防止局部温度过高,造成液滴飞溅;MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl;HCl+NaOH=NaCl+H2O;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
点评:本题涉及除杂、化学方程式的书写、等方面的知识,难度适中,是综合性题目.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学反应属于化合反应的是(  )
A、用过氧化氢制取氧气
B、蜡烛燃烧
C、镁带燃烧
D、电解水

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国的北斗卫星定位系统即将投入使用,卫星用“长征”系列火箭发射,发射时从火箭尾部喷出的高温气体因含有NO2而呈红棕色.
(1)氧元素的原子结构示意图如图所示:
①该元素是
 
元素(填“金属”或“非金属”)
②该元素的原子的质子数是
 
,最外层有
 
个电子,在化学反应中容易得到2电子形成离子的符号是
 

(2)一个NO2分子含有
 
个原子.
(3)NO2能与物质X发生化学反应,其反应的化学方程式为:3NO2+X═2HNO3+NO,根据质量守恒定律判断,X的化学式为
 

(4)NO在空气中不稳定,可与氧气反应又生成红棕色的NO2.试写出NO与氧气反应生成NO2的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用高锰酸钾制取和收集氧气的装置应选用
 
(填序号);
(2)用双氧水和二氧化锰制取和收集干燥的氧气的装置应选用
 
(填序号);发生反应的化学方程式为
 

(3)检查装置①气密性的方法是:
 

(4)装置②试管口要略向下倾斜的原因
 

(5)若用装置收集的氧气不纯,其原因可能是
 

(6)试验中经常将装置①中的长颈漏斗换为分液漏斗,改换后的优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.请回答下列问题:

(1)写出图中标有字母的仪器名称:a
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置
 
(填字母序号),反应的化学方程式为
 
.若用装置D收集氧气,验满的方法是
 

(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是
 
;该反应的化学方程式为
 

(4)实验室制取二氧化碳气体,若要获得干燥的二氧化碳,除发生装置外,还应选用G装置,装置中的液体是
 
(填写试剂名称).如果用E装置收集二氧化碳,则气体应从
 
端通入 (填“b”或“c”); 如果用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从
 
端通入(填“b”或“c”).
(5)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置
 
(填字母序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

钢铁、铝合金、铜制品等是应用广泛的金属材料.据统计,每年全世界被腐蚀损耗的钢铁材料,约占全年钢产量的十分之一.某校化学兴趣小组的同学探究金属腐蚀的原因,设计如下:
(1)如右图,取一根约10cm的光亮铁钉放在自来水中,观察A、B、C三处的变化.几天后,他们会发现
 
处最先出现铁锈,大家结合书本知识知道,铁在空气中生锈实际是铁和
 
 
等物质相互作用发生一系列复杂的化学反应的过程.
(2)一同学联想到家里铜制餐具上有一层绿色物质,认为铜在空气中也会生锈.他上网查阅资料,知道这种绿色物质的化学成分为Cu2(OH)CO3(铜绿).他从铜绿的组成和空气的成分大胆猜测,铜生锈除了与铁生锈条件相同外,还应该有
 
参加反应.
请写出铜在空气中生成铜绿的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

自然界中有赤铜矿(主要成分是Cu2O)、辉铜矿(主要成分是Cu2S)等铜的矿物.
(1)Cu2S中铜元素的质量分数为
 

(2)将赤铜矿(Cu2O)和木炭粉混合后加热到约800℃,发生的反应与氧化铜和木炭粉发生的化学反应相似.则Cu2O和木炭粉混合后加热到约800℃时反应的化学方程式是
 
,此反应中表明碳具有
 
性.
(3)工业上利用辉铜矿炼铜的一个主要反应是在高温下,辉铜矿(Cu2S)与氧气反应,生成铜和二氧化硫,反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(用“>”“<”“=”填空)
①20℃时40g氯化钠加入100g水中,充分搅拌,形成溶液的质量
 
140g.(20℃时氯化钠的溶解度为36g)
②20℃时的KNO3溶解度为31.6g,则20℃时其饱和溶液的溶质质量分数
 
31.6%.

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科目:初中化学 来源: 题型:

老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体开展了一系列探究.
(1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
猜想验证猜想的实验步骤实验现象
我认为此气体可能是
 
 
 
产生此气体的化学方程式是:
 
②我想制取该气体,发生装置将选取下图中的
 
(填字母,下同),收集装置选取
 
,原因是
 

③写出图(A-E)中标有①②的仪器名称:①
 
,②
 
.其中仪器①若换成
 
还可以控制反应速率.

④如果用图F所示装置收集我猜想的气体,我认为气体应从
 
(填“a”或“b”)端导入.
(2)我猜想无色气体还可能是另外一种气体,产生它的化学方程式是
 
,收集装置可采用上图中的
 
(填字母).

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