下列方法都可以用于制取氧气，但其中一项与其他三项不属于同一类型，它是

A.
通过分离液态空气制取氧气
B.
分解过氧化氢溶液制取氧气
C.
加热高锰酸钾制取氧气
D.
加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气

A
分析：化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．
解答：
分离液态空气制取氧气的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
过氧化氢分解、加热高锰酸钾、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物等过程中都有新物质生成，属于化学变化．
故选A．
点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．

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科目：初中化学 来源： 题型：

现有以下常见化学实验装置，请按要求回答问题：

（1）写出下列仪器的名称：a

长颈漏斗

；b

酒精灯

．
（2）在实验室里，通常用下列方法制氧气：①双氧水和二氧化锰混合；②氯酸钾和二氧化锰混合加热；③加热分解高锰酸钾．其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是

①

（填序号），该制备方法所选择的制气装置是

（填序号），反应的化学方程式是

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

．
（3）B、C、D都能用于实验室还原CuO的实验装置，其中只能用于CO气体还原CuO的实验装置是

（填序号），原因是

尾导气管能处理未反应的一氧化碳

．
（4）装置E可以用于气体的收集和气体的净化．当收集难溶或微溶于水的气体（如H₂、O₂）时，若采用排水法收集该气体，先将集气瓶装满水，再将气体从

（选填“c”或“d”）通入；若要将瓶中气体导出，应将水从

（选填“c”或“d”）充入；若要除去CO中的CO₂，瓶中装入的试剂最好是

①

（选填数字）． ①烧碱溶液 ②浓硫酸 ③澄清石灰水
（5）若用图1F装置制取CO₂，反应的化学方程式是

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．该装置通过打开和关闭止水夹，使反应随时停止和开启，图2装置中也有这种效果的是

甲丙

．（填编号）

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

实验室选用下列装置制取气体．根据要求回答问题：

（1）图l中仪器①的名称

分液漏斗

，该装置中发生的化学方程式为

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．图1装置也可以用于实验室制氧气，写出发生的化学方程式为

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

，该反应的类型是

分解反应

．（填“化合反应”或“分解反应”）
（2）小杨同学将MnO₂，与水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小块状固体，加入图2装置中制氧气，以方便实验结束后回收二氧化锰．实验前检查该装置气密性的方法是：打开旋塞，从长颈漏斗口注水至

浸没漏斗下端（或形成液封）

，关闭旋塞，继续注水，使漏斗中液面略高于试管中液面，一段时间后，高度差不变，说明气密性良好．其中块状固体应放置在

处（填“A”或“B”）．利用图2装置反应一段时间后，需停止反应，其操作是

关闭旋塞

．
（3）反应结束后冷却，对制取氧气后的固体残渣（假定已完全反应）作如下回收处理：
①通过以下四步实验操作回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是

BCDA或CDA

（填写序号）．
A．烘干 B．溶解 C．过滤 D．洗涤
②过滤、蒸发时都需用到的仪器是

（填序号）．
A．酒精灯 B．烧杯 C．玻璃棒 D．漏斗
（4）若用装置图3制取气体过程中反应剧烈，从实验安全角度考虑，可采取的措施有

②④

（填序号）．
①用容积较小的锥形瓶 ②控制液体的滴加速度 ③加热反应物 ④降低反应物浓度
（5）图4中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有

不可燃，不助燃，密度比空气大

性质．这一性质在实际生活中的应用为

灭火

．
（6）在没有现成的二氧化碳气体发生器情况下，请你选用下图中部分仪器装配成一个能随开随用随关随停的二氧化碳气体发生装置，应选用合理的仪器是

ACDE

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

实验室选用下列装置制取气体．根据要求回答问题：
（1）图l中仪器①的名称

，图1装置也可以用于实验室制氧气，写出发生的符号表达式

，该反应的类型是

．（填“化合反应”或“分解反应”）
（2）小杨同学将MnO₂与水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小块状固体，加入图2装置中制氧气，以方便实验结束后回收二氧化锰．实验前检查该装置气密性的方法是：打开旋塞，从长颈漏斗口注水至

，关闭旋塞，继续注水，使漏斗中液面略高于试管中液面，一段时间后，高度差不变，说明气密性良好．其中块状固体应放置在

处（填“A”或“B”）．利用图2装置反应一段时间后，需停止反应，其操作是

（填写序号）．
A．烘干 B．溶解 C．过滤 D．洗涤
②过滤、蒸发时都需用到的仪器是

（填序号）．
A．酒精灯 B．烧杯 C．玻璃棒 D．漏斗
（4）若用装置图3制取气体过程中反应剧烈，从实验安全角度考虑，可采取的措施有

（填序号）．
①用容积较小的锥形瓶 ②控制液体的滴加速度 ③加热反应物 ④降低反应物浓度
（5）在没有现成的氧气气体发生器情况下，请你选用下图中部分仪器装配成一个能随开随用随关随停的氧气气体发生装置，应选用合理的仪器是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

实验室选用下列装置制取气体．根据要求回答问题：
（1）图1中仪器①的名称，该装置中发生的化学方程式为．图1装置也可以用于实验室制氧气，写出发生的化学方程式为，该反应的类型是．（填“化合反应”或“分解反应”）
（2）小杨同学将MnO₂，与水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小块状固体，加入图2装置中制氧气，以方便实验结束后回收二氧化锰．实验前检查该装置气密性的方法是：打开旋塞，从长颈漏斗口注水至，关闭旋塞，继续注水，使漏斗中液面略高于试管中液面，一段时间后，高度差不变，说明气密性良好．其中块状固体应放置在处（填“A”或“B”）．利用图2装置反应一段时间后，需停止反应，其操作是．
（3）反应结束后冷却，对制取氧气后的固体残渣（假定已完全反应）作如下回收处理：
①通过以下四步实验操作回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是（填写序号）．
A．烘干         B．溶解        C．过滤         D．洗涤
②过滤、蒸发时都需用到的仪器是（填序号）．
A．酒精灯       B．烧杯        C．玻璃棒       D．漏斗
（4）若用装置图3制取气体过程中反应剧烈，从实验安全角度考虑，可采取的措施有（填序号）．
①用容积较小的锥形瓶     ②控制液体的滴加速度     ③加热反应物    ④降低反应物浓度
（5）图4中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有性质．这一性质在实际生活中的应用为．
（6）在没有现成的二氧化碳气体发生器情况下，请你选用下图中部分仪器装配成一个能随开随用随关随停的二氧化碳气体发生装置，应选用合理的仪器是__．

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科目：初中化学 来源：江苏期中题 题型：实验题

实验室选用下列装置制取气体．根据要求回答问题：

图 1 图2 图3 图4

（1）图l中仪器①的名称_________，该装置中发生的化学方程式为_________．图1装置也可以用于实验室制氧气，写出发生的化学方程式为_________，该反应的类型是_________．（填“化合反应”或“分解反应”）
（2）小杨同学将MnO₂，与水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小块状固体，加入图2装置中制氧气，以方便实验结束后回收二氧化锰．实验前检查该装置气密性的方法是：打开旋塞，从长颈漏斗口注水至_________，关闭旋塞，继续注水，使漏斗中液面略高于试管中液面，一段时间后，高度差不变，说明气密性良好．其中块状固体应放置在_________（填“A”或“B”）．利用图2装置反应一段时间后，需停止反应，其操作是_________．
（3）反应结束后冷却，对制取氧气后的固体残渣（假定已完全反应）作如下回收处理：①通过以下四步实验操作回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是_________（填写序号）．
A．烘干 B．溶解 C．过滤 D．洗涤
②过滤、蒸发时都需用到的仪器是_________（填序号）．
A．酒精灯 B．烧杯 C．玻璃棒 D．漏斗
（4）若用装置图3制取气体过程中反应剧烈，从实验安全角度考虑，可采取的措施有_________（填序号）．
①用容积较小的锥形瓶②控制液体的滴加速度③加热反应物④降低反应物浓度
（5）图4中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有_________．这一性质在实际生活中的应用为_________．
（6）在没有现成的二氧化碳气体发生器情况下，请你选用下图中部分仪器装配成一个能随开随用随关随停的二氧化碳气体发生装置，应选用合理的仪器是_________．

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