[题目]依据如图所示.小兰自制净水器进行实验.从上口倒入带有红色的水之后.最初下口出现的是黑水.一段时间后.下口出现的是红水.于是小兰改进了自己的净水器．关于小兰的实验.下列说法正确的是( )A. 出现墨水说明刚好做好的净水器需要被洗涤B. 出现红水说明活性炭没有起吸附作用C. 小兰应减少净水器中的活性炭D. 小兰应在净水器中加入更多的题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】依据如图所示，小兰自制净水器进行实验，从上口倒入带有红色的水之后，最初下口出现的是黑水，一段时间后，下口出现的是红水，于是小兰改进了自己的净水器．关于小兰的实验，下列说法正确的是（）

A. 出现墨水说明刚好做好的净水器需要被洗涤

B. 出现红水说明活性炭没有起吸附作用

C. 小兰应减少净水器中的活性炭

D. 小兰应在净水器中加入更多的石英沙

【答案】A

【解析】

A、由于刚好做好的净水器中存在较多量小颗粒的活性炭，它很容易从纱布及蓬松棉中随水流出，所以使用前应对过滤器进行洗涤操作，以去除小颗粒的活性炭，该选项说法正确；
B、活性炭具有吸附色素的作用，出现红水说明活性炭对红水吸附作用不充分，可能是活性炭量较小的原因，不代表活性炭没有起到吸附作用，该选项说法错误；C、由B的分析可知净化后水仍然是红色可能是因为活性炭较少，因此小兰应增加净水器中的活性炭，以达到净化水的目的，该选项说法错误；D、石英沙在过滤器中的作用是过滤去除水中的大颗粒固体，对色素的吸附不起作用，所以增加石英沙并不能起到应有的吸附作用，同样会得到红色的水，该选项说法错误。故选A。

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某些植物的花汁可作酸碱指示剂．取三种花汁用稀酸溶液或稀碱溶液检验，颜色如表：

花种类	花汁在酒精（中性）中颜色	花汁在稀酸中颜色	花汁在稀碱中颜色
玫瑰花	粉红	粉红	绿
万寿菊花	黄	黄	黄
大红花	粉红	橙	绿

试回答下列问题：

为试验生活中的食盐水、肥皂水、汽水、石灰水四种物质的酸碱性，我选择________花汁，不选用其他花汁的原因是________

取所选花汁少许分别滴入上述四种物质，请将所显颜色填入表中：

试验物质	食盐水	肥皂水	汽水	石灰水
所显颜色	_______	_______	_______	_______

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【题目】图是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,这种气体对人体的呼吸道有刺激和腐蚀作用。于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图3-4-11所示。

（实验操作）

a.向B、C、E三支试管中分别加入 5 mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色。

b.在A、D试管中分别加入 2 mL浓氨水,立即用带橡胶塞的导管按图3-4-11连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。

（分析讨论）

(1)E试管放有酚酞溶液的目的是______。

(2)进行操作b时观察到的现象是_______________。

(3)由此可以得到的实验结论是:①_____,②________________。

(4)对比改进前的实验,改进后实验的优点是__。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】为了测定某黄铜样品中锌的质量分数（不考虑黄铜中的其他杂质），现将30mL稀盐酸分三次加入到10g黄铜样品粉末中，每次充分反应后，测定生成氢气质量的实验数据如表所示，试求：

	第一次	第二次	第三次
加入稀盐酸的体积（mL）	10	10	10
生成氢气的质量（g）	0.08	m	0.04

（1）m＝________

（2）此黄铜样品中锌的质量分数是多少______？

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】过氧化钠是一种浅黄色固体．某次科技活动中，某化学兴趣小组的同学将包有固体的棉花放入烧杯中（见右图），缓慢倒入后发现下面的蜡烛先熄灭，上面的后熄灭，同时也惊奇的发现棉花燃烧起来了．

．实验过程中“下面的蜡烛先熄灭，上面的后熄灭”的现象说明二氧化碳具有________的性质．

．棉花为什么会燃烧呢？小组同学联想起物质燃烧的相关知识，推理出棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物”这一条件外，还需满足另外两个条件是________、________．

[提出问题]在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢？

查阅资料：在常温下和、和均能发生化学反应．无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色．

设计实验：经过讨论后，小组同学设计了如图的实验进行探究．

[实验步骤]①按右图装配好装置，并检查其气密性；

②相关的试剂放入对应的仪器中；

③打开分液漏斗的活塞，把稀盐酸注入锥形瓶内，并固定活塞位置；

④一段时间后，在处放置一根带火星的小木条，观察现象．

[实验现象]

干燥管中没有出现蓝色；

带火星的小木条复燃；

饱和的澄清石灰水变浑浊．

装置的作用是________．

装置的烧杯内“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明和反应中________（填“吸收”或“放出”）热量．

“小木条复燃”说明了和反应产生了________．使棉花满足了燃烧条件．

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【题目】（题文）实验与探究：追踪氧气和二氧化碳的足迹

据科学家估计，全世界生物的呼吸和燃烧所消耗的氧气，每秒钟可达万吨左右．但是我们生活中并没有明显感到环境中氧气不足，这是什么原因呢？事实上，把地球作为一个整体，一些化学变化在消耗氧气的同时，另一些变化又在产生氧气，并且维持一种动态平衡．科学研究发现，地球的再生氧气主要来源于地球臭氧层电场电流对水分子的电解和绿色植物的光合作用．下图是自然界中碳、氧循环的主要途径：

根据上图，运用你学过的有关知识，回答下列问题．

(1)试写出自然界中两种不同类型的消耗氧气的途径

①________②________

(2)请你设计一个实验，模拟(1)中消耗氧气的一种变化．将实验方案写在下面：________。

(3)在实验中，为了获得少量氧气，可以根据物质的性质，选择含有________元素的物质，通过控制反应条件来实现．请你用化学方程式表示在实验室里产生氧气的一个变化________．

(4)另外有一种实验室产生少量氧气的简易方法：用过氧化氢的水溶液做反应物，反应条件是常温和二氧化锰做催化剂，反应的化学方程式为________．若根据该反应制取氧气，则发生装置跟制取________气体的发生装置相同，需要的仪器有________．与实验室用氯酸钾制取氧气比较，该反应的优点是______．现用溶质质量分数为30%、密度为1.1g/mL的过氧化氢溶液制取氧气．实验中，发现二氧化锰与过氧化氢溶液混合后，装置中产生氧气的速度太快，你认为可能的原因有________________．

(5)从图中可以看出，碳和氧的循环过程是紧密联系在一起的一种自然过程．事实上，地球上的碳只有0.9%参与循环，99.1%都固定在岩石圈中，然而，人类对能源和资源的过度开发利用，已经影响到自然界中碳、氧循环．

①在上面叙述中所说中碳、氧循环是指________的循环．

A．碳和氧的单质B．氧气和二氧化碳C．碳元素和氧元素

②根据自然界中碳、氧循环示意图，试分别写出一个自然界中产生和消耗二氧化碳气体的化学方程式．

产生二氧化碳的反应________，消耗二氧化碳的反应________．

③为了遏制大气中二氧化碳不断增加的趋势，维护好自然界中碳、氧循环，请你提出两点措施________；________．

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【题目】钙是人体中的常量元素，缺钙时可通过食用保健药剂来增加摄入量。某补钙药剂说明书的部分信息如图所示。