精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】森林不仅可以防止水土流失,还可以涵养大量水源

(1)写出电解水的化学方程式_________

(2)为检测饮用水是否为硬水,可向所取水样中加入______判断,生活中将硬水软化的方法是________

(3)下表水费单中,收费项目中除了水资源费之外,还有_________

(4)许多化学实验中都需要用到水,在做硫在氧气中燃烧的实验时,集气瓶中盛少量水的目的是______________________,写出反应的化学方程式:__________________________

【答案】2H2O2H2↑+O2 肥皂水 煮沸 自来水水费、污水处理费 吸收生成的SO2有毒气体,保护环境 S+O2 SO2

【解析】

(1)水在通电的条件下反应生成氢气和氧气,反应的方程式为:. 2H2O2H2↑+O2↑。

(2)生活中用肥皂水检验软硬水,方法是向水中加入肥皂水,泡沫多浮渣少的水是软水,反之是硬水。煮沸可以使可溶性的钙镁化合物转化为难溶性的钙镁化合物,降低水的硬度。

(3)由图可知,还含有自来水水费、污水处理费。

(4)硫与氧气反应生成二氧化硫,二氧化硫易造成空气污染,故集气瓶中放少量的水是为了吸收生成的SO2有毒气体,保护环境。硫与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫,反应的化学方程式为:S+O2 SO2

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究小组对 H2O2 分解的各种催化剂的催化效果进行定量对比探究。小组人员选用海藻酸钠(海藻酸钠是一种天然高分子物质,在本实验中性质稳定,不与其他物质发生反应)作为催化剂支架,制备负载等量催化剂的海藻酸钠微球,利用数字化手持技术展开探究。

(实验过程)

取负载各种等量催化剂的海藻酸钠微球各 30 粒分别放入 a、b、c、d 四个锥形瓶中,每个锥形瓶上连接压力传感器和注射器(如图 1 所示)。

a是负载10%猪肝研磨液的曲线,b是负载 MnO2 的曲线, c 是负载 CuO 的曲线, d 是负载 Fe2O3 的曲线,用注射器分别向每个锥形瓶中注入 20mL 浓度为 5%H2O2 溶液,溶液全部注入后立即采集 200s 内压强数据,最后用软件绘制实验图形如图 2 所示(猪肝研磨液富含过氧化氢酶,酶的主要成分为蛋白质)。

(实验分析)

(1)写出 b 瓶中化学方程式______。上述四种催化剂中催化效果最差的物质是__________

(2)a、b 瓶在 60 秒左右时压强突然恢复到常压,最可能原因是_______

(3)前 50 秒内,b、c、d 瓶中反应速率越来越快,可能的原因是___________,实验中发现 a 瓶中催化剂的性能随反应进行越来越弱,可能原因是:__________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】属于分解反应的是()

A. CuSO4+2NaOH=NaSO4+Cu(OH)2 B. H2CO3=CO2+H2O

C. CO2+H2OH2CO3 D. 2Mg+CO22MgO+C

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组的同学们围绕“酸碱中和反应”,将学生成分若干小组开探宂活动。请你和他们一起完成以下实验探究。

(提出问题一)稀硫酸与氢氧化钠溶液能否发生反应

(实验探究1)甲组同学在烧杯中加入10mL稀硫酸。滴入几滴酚酞试液,接着分两次向烧杯中滴入氢氧化钠溶液。第一次滴加几滴氢氧化钠溶液后,不断搅拌,第二次继续滴加氢氧化钠溶液至过量。则第一次滴加氢氧化钠溶液时,溶液中溶质(不考虑酚酞)的质量变化情况是(1)_________;第二次滴加氢氧化钠溶液时观察到的现象是(2)_________。由上述实验甲组同学得出了稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应的结论。反应的化学方程为(3)________

(提出问题二)是否可以用其他试剂证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应呢?

(实验探究2)同学们想要利用找到的生锈的铁钉继续探究,并设计了如下实验方案。

乙组同学的实验过程如图所示:向a试管中滴加氢氧 化钠溶液时无明显现象,再将混合后的溶液倒入盛有生锈铁钉的另一试管中,观察到(4)______的明显现象。

乙组结论:生锈的铁钉可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应。

丙组同学的实验过程与乙组相同,但是丙组同学却未观察到明显现象。

丙组结论:生锈的铁钉可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应。

(交流讨论)你认为乙、丙两组中哪个小组由实验现象获得的结论是正确的,并说明理由(5)_________

(反思)若化学反应无明显现象时,可通过证明(6)________来判断有化学反应发生。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图。该同学的实验步骤如下:

①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记。

②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞。

③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。

请回答下列问题:

(1)该实验中红磷需稍过量,目的是________

(2)步骤②集气瓶中的现象是____________

其反应的文字表达式为____________

步骤③中打开止水夹后观察到的现是_________,由此可得出空气中氧气的体积分数约为________

(3)该实验可推论出氮气______(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质____(填“活泼”或“不活泼”)的结论。

(4)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?为什么? _________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一定条件下,甲、乙、丙、丁在某密闭容器中发生反应,测得反应前后各物质的质量分数如右图所示。正确的说法是

A.该反应是分解反应

B.若消耗3g乙,则生成17g丙

C.丁一定是该反应的催化剂

D.甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲烷——小分子,大作为

在图1的四大圈层中,有下列6种物质:①甲烷;②水;③二氧化碳;④一氧化碳;

⑤氢气;⑥氧气。构成这些物质的分子虽然简单,但这些物质有的是人类赖以生存的基本物质,有的是物质循环关键物质,有的是人类社会生产活动必需的物质。请回答:

(1)在这6种物质中,元素种类共有____种,人类的生命活动不可缺少的物质有(填化学式,下同)____,植物生长必需的物质有____,元素种类完全相同的物质是____

(2)甲烷是最重要的基础有机物之一,不仅可做燃料,还能发生如下反应:

①在隔绝空气和1000℃条件下,甲烷分解产生炭黑和氢气;

②在隔绝空气和1500℃条件下,甲烷分解产生乙炔和氢气;

③在1400℃条件下,适当比例的甲烷和氧气反应生成氢气和一氧化碳;

④在800℃和催化剂条件下,适当比例的甲烷和二氧化碳反应生成氢气和一氧化碳。

试写出上述②④三个反应的化学方程式:

_________________________

_________________________

_________________________

(3)在反应①~④中,属于置换反应的有_________________________

在反应①和②中,反应物相同,而生成物不同,从微观的角度看,是因为反应条件不同导致________

③和④两个反应的反应物不同,但生成物相同,从物质组成的角度看,其原因是________

在实际生产中,反应③需要按比例控制氧气不能超量,从物质性质的角度看,原因是_________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】海水中的化学

(1)人们从海水中可以获得很多有用的物质.如①淡水、②食盐、③镁、④纯碱等.获取这几种物质主要通过物理变化的是______(填编号)。

(2)海水的综合利用可以制备金属镁,其流程如图所示(图中A、B、C均表示主要成分):

①写出A→B、B→C的化学反应方程式_________________

②除去粗盐中的不溶性杂质可采用 __________________________的步骤

(3)利用海水制得的精盐,可进一步通过化学变化制得用途极广的纯碱,写出海水制碱发生的反应方程式 ______________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C、D、E、F、G、H八种物质,有如图所示关系:其中A是一种暗紫色固体,B、H是黑色固体,D能使带火星的木条复燃,E、F都是无色液体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。

请根据上述信息,回答下列问题:

(1)写出①、③反应的化学方程式。①______、③___________

(2)③反应中现象:___________

(3)物质B在两次反应中充当不同的角色,在①反应中它是___________。在②反应中它是___________

查看答案和解析>>

同步练习册答案