下列离子在pH=2的无色溶液中能大量共存的是( )
A.K+、SO42﹣、Cl﹣ B.OH﹣、CO32﹣、Ca2+
C.Na+、SO42﹣、OH﹣ D.Na+、Cu2+、NO3﹣
【考点】离子或物质的共存问题;溶液的酸碱性与pH值的关系.
【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题.
【分析】根据pH=1的无色溶液,并利用复分解反应发生的条件,离子不能结合生成水、气体、沉淀来分析解答.
【解答】解:A、在pH=1的无色溶液中,三种离子不能结合生成水、气体、沉淀,则能大量共存,故A正确;
B、在pH=1的无色溶液中,H+和OH﹣能结合生成水,H+和CO32﹣能结合生成水和二氧化碳气体,Ca2+和CO32﹣能结合生成碳酸钙沉淀,则不能大量共存,故B错误;
C、在pH=1的无色溶液中,H+和OH﹣能结合生成水,则不能大量共存,故C错误;
D、因Cu2+在溶液中为蓝色,则与无色溶液相矛盾,故D错误;
故选A.
【点评】本题考查离子的共存问题,注意PH=1、无色溶液等信息的使用,学生需熟悉复分解反应发生的条件、物质的溶解性等.
科目:初中化学 来源: 题型:
通过近阶段的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置.请结合下图回答问题:
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(1)写出图中有标号仪器的名称:a ; b ;
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是 (填序号),其中二氧化锰起 作用.该反应的文字表达式为 ;用D装置收集氧气的依据是 ,检验氧气是否集满的方法是 .
(3)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气反应的文字表达式为 ,是 反应 (填反应类型),若用C装置收集氧气,实验结束后发现试管破裂,可能原因是 、 .
(4)通过查阅资料得知:①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水,氨水能使无色酚酞溶液变红色;②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体.
A.小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的反应的发生装置是 ,收集装置是 (填字母编号).
B.小芳同学将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞溶液的烧杯中,观察到的现象是 .请写出氨气和氧化铜反应的文字表达式 .
(5)明明同学利用F作为贮气装置.当装满水用排水法收集甲烷(甲烷难溶于水、比空气轻)时,气体应从仪器F的 (填“c”或“d”)端通人;集满甲烷后将其导出使用时,水应该从仪器F的 (填“c”或“d”)端导入.
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室常用下列装置来制取氧气:
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(1)写出图中有标号仪器的名称:a 、b .
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
(填序号),其中二氧化锰起 作用.
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ,用E装置收集二氧化碳的依据是 ,检验二氧化碳是否集满的方法是 .
(4)用排水法收集氧气完毕后,应先 ,后 ,原因是 .
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水.制取并收集NH3,应该从上图中选择的是 和 (填序号).
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列对实验现象的描述,错误的是( )
A.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射
B.木炭在氧气中燃烧,发出白光
C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
D.镁条燃烧发出白光
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科目:初中化学 来源: 题型:
亮亮同学做镁条在空气中燃烧的实验中,发现镁条燃烧除生成白色固体(MgO)外,还有少量的淡黄色固体生成.这种淡黄色固体是什么呢?亮亮在老师的指导下进行有关实验探究.
实验探究:将该淡黄色固体投入到盛有水的烧杯中.
实验现象:在烧杯中产生白色沉淀,并有刺激性的氨味气体产生.
教师指导:
上述反应产生的白色沉淀为Mg(OH)2,生成的气体为NH3;反应过程中没有任何元素化合价的改变.
问题解决:此淡黄色固体中肯定含有镁元素和 元素,判断的依据是 ;若该物质仅由两种元素组成,其化学式为 ,此物质与水反应的化学方程式为 ( .
相关结论:空气中氮气(N2)和氧气(O2)的体积比约为 1 ,但镁条在空气中燃烧只生成少量的淡黄色固体,由此得出的一个结论是 .
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