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    图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味．于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ．

    实验操作：
    a：向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察
    溶液颜色．
    b：在A、D试管分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管
    放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
    分析讨论：
    （1）由此可以得到的实验结论是①
     
    ，②
     
    ．
    （2进行操作b时观察到的现象是
     
    ．
    （3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是
     
    ．
    考点：实验探究物质的性质或变化规律,分子的定义与分子的特性
    专题：科学探究
    分析：（1）从分子运动的角度分析；
    （2）b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，因为浓氨水具有很强的挥发性，所以，B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色；
    （3）由题目中的图形可知，改进后实验的优点：能尽量防止氨气逸出污染大气等．由于农氨水具有挥发性，氨分子运动速度较快，运动到盛酚酞试液的试管内，溶于水形成氨水，氨水显碱性使酚酞试液变红色，利用单独在空气中的酚酞试液作对比试验，为的说明酚酞试液变红的原因是氨分子运动的结果．由于农氨水具有挥发性，氨分子运动速度较快，运动到盛酚酞试液的试管内，溶于水形成氨水，氨水显碱性使酚酞试液变红色，利用单独在空气中的酚酞试液作对比试验，为的说明酚酞试液变红的原因是氨分子运动的结果．
    解答：解：（1）通过实验现象说明了氨水显碱性能使酚酞试液变红，氨分子能到酚酞试液中说明了氨分子在不断的运动，运动到酚酞试液中的，还能说明温度高分子运动速度快，温度低运动速度慢；
    （2）A试管为常温，D试管为高温，温度不一样，B试管与C试管内的酚酞试液都变红色，但C试管内变红的速度比较快，说明温度高分子运动速度快；
    （3）改进前能闻到刺激性气味，是因为装置气密性不好，且同一温度下不能说明影响分子的运动快慢的因素，而改进后的装置则解决了这个问题，
    故答案为：（1）分子是客观存在，并总在不断运动的；温度越高，分子运动速度越快；
    （2）B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色；
    （3）能尽量防止氨气逸出，更能体验化学变化的过程；能够说明分子运动的快慢等．
    点评：培养观察记录实验现象，分析实验结果和处理实验数据，得出正确结论的能力，设计对比试验是关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碘盐中添加的物质是碘酸钾（KIO3），其中I的化合价是（　　）
    A、+5B、+3C、+1D、-1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请你完成对实验室制取二氧化碳的实验探究．

    （1）选择药品．下表是对四组药品进行实验的记录：
    组别药品实验现象
    ①块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中
    ②石灰石粉末和稀盐酸产生气泡速率很快
    ③块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止
    ④碳酸钠粉末和稀盐酸产生气泡速率很快
    从制取和收集的角度分析，一般选择第
     
    组药品（填字母序号，下同），该组药品发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）选择装置．选择
     
    发生装置．
    （3）制取气体．选择D装置收集二氧化碳，其验满方法是
     
    ．
    （4）气体检验．将生成的气体通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，确定该气体是二氧化碳．这种检验方法是否正确？若正确请说明理由，若不正确请写出正确的检验方法．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室里有四只编号为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ但无试剂名称标签的试剂瓶，分别盛有盐酸、氯化镁溶液、氢氧化钠溶液和硫酸钠溶液．为确认试剂名称，进行如下三个实验（还可使用硝酸银溶液），实验均没有明显现象．
    （a）向溶液Ⅰ中滴入少量溶液Ⅱ，在所得的混和溶液中滴加少量的溶液Ⅲ；
    （b）将溶液Ⅰ加入溶液Ⅲ中；
    （c）向溶液Ⅳ中滴加少量硝酸银溶液（溶液较稀，微溶物不产生沉淀）．
    请回答下列问题．
    （1）盐酸是
     
    号，硫酸钠是
     
    号．
    （2）先将Ⅱ与Ⅲ混和，再加入I现象是
     
    ，有关的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下知识梳理中，错误的是（　　）

    A    		物质的性质与用途B安全常识
    氮气性质稳定--用于充灯泡
    氢气有可燃性--作绿色燃料    		煤气泄漏--关闭阀门打开门窗
    加热液体--试管口不能对着人

    C    		元素与人体健康
    D    		化学之最
    缺铁--易患贫血症
    缺钙--易骨质疏松    		天然存在的最硬的物质--大理石
    人体里含量最多的元素--钙元素
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    能源与环境是世界共同关注的问题．

    ①煤燃烧生成的CO2、SO2、CO等气体中，会引起温室效应的是
     
    ，溶于水会形成酸雨的是
     
    ．将煤块粉碎成煤粉后燃烧更加充分，原因是
     
    ．
    ②2014年6月5日是世界环境日，中国主题是“向污染宣战”（如图1）．下列行为中符合环境日活动主题的是
     
    ．
       A．焚烧垃圾    B．开发新能源    C．提倡使用化石燃料    D．工业废水排入河中
    ③汽车尾气中的两种气体在一定条件下能转换为无污染的气体，反应微观示意图如图2：
    Ⅰ.1mol丁分子中含有
     
    个原子．
    Ⅱ．关于该反应的说法正确的是
     
    ．
          A．反应前后分子的总数减少          B．反应前后各元素化合价均发生改变 
          C．属于氧化物的是甲、乙、丙        D．甲、丙两种物质的质量比为7：22．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “物质的量”是国际单位制中的基本物理量，有关说法正确的是（　　）
    A、28gCO含有2mol原子
    B、1molO3比 1molO2多1个氧原子
    C、H2O的摩尔质量是18g
    D、1个硫原子的质量是32g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    完成对四组无色溶液成分探究后，小江记录了以下四组数据，其中没有错误的一组是（　　）
    A、H2SO4 Na2SO4 KNO3
    B、CuSO4  H2SO4   NaCl
    C、NaOH NaCl HCl
    D、H2SO4 Na2CO3 NaNO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验课上，同学们利用如图1装置进行气体制备的学习．请你用已学的化学知识回答下列问题：

    （1）图中仪器a的名称是
     
    ；仪器b的名称是
     
    ．
    （2）在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取二氧化碳，写出上述反应的化学方程式：
     
    ．
    （3）装置A、B和C都能制取二氧化碳气体，但装置C与前两者相比较，你认为装置C的优点是
     
    ．
    （4）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体．在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小．现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是
     
    （填字母编号）．
    （5）若用装置D制取氧气，则该反应的化学方程式为
     
    ，．
    （6）有一名同学欲用如图2装置收集H2，则H2应从导管口
     
    通入．

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