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(2011年湖北襄阳,48题)木炭在一定条件下燃烧既有CO2生成,也有CO生成。若要证明两种气体都存在,应先将气体通过澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,证明有CO2存在。写出CO2与澄清石灰水反应的化学方程式              。然后将气体干燥后通过灼热的氧化铜,观察到            ,证明有CO存在。实验后向燃着的木炭上洒水使其熄灭,其灭火的原理是          
Ca(OH)2 + CO2 ="===" CaCO3↓+ H2O 黑色粉末变成红色 把可燃物的温度降到着火点以下
分析:根据二氧化碳和澄清石灰水的反应原理进行分析,
根据一氧化碳的还原性进行分析,
根据灭火的原理和方法进行分析,
解答:解:二氧化碳和澄清石灰水反应生成白的碳酸钙沉淀和水,故答案为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
一氧化碳具有还原性,能够将氧化铜还原,氧化铜是黑色粉末,还原生成的铜是红色的,故答案为:黑色粉末变红色;
向燃着的木炭上洒水,水分的蒸发吸热可以使木炭的温度降低,故答案为:把可燃物的温度降低到着火点以下.
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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(4分) 按国家规定,教室中CO2的体积含量不能超过0.15%。抽样调查发现某校教室中CO2的含量严重超标,根据你班的实际情况,分析超标的原因并提出合理的改进建议。                                                                           

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

有一次夏令营活动中,同学们发现一个深洞,打算进去看看,但洞内很黑,有人
提议用手电筒照明。有人说用火把照明。根据所学化学知识从安全的角度考虑,你赞同哪种建议?       请阐述                                      

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列分别是实验室制取、收集、检验二氧化碳并验证其性质的装置图。其中错误的是( )                                                             

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【10新疆6】.2009年12月在哥本哈根召开了世界气候大会,各国共同协商对策,以减少温室气体排放量。下列气体中大家关注的温室气体是
A.氮气B.氧气C.氢气D.二氧化碳

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A.CO2能和水发生化学反应
B.CO2的水溶液具有酸性
C.以加热能使CO2水溶液的酸性减弱
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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列表示二氧化碳的几种用途,其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是(      )

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

实验室制备二氧化碳气体,通常有以下几个步骤:①检查装置的气密性  ②按要求连接装置    ③加入大理石    ④加入稀盐酸     ⑤收集气体    ⑥验满气体  
其中排列顺序正确的是
A.②①③④⑤⑥B.②①④③⑤⑥
C.①②③④⑤⑥D.②③④①⑤⑥

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

下图是初中化学常见物质之间的转化关系,其中甲、乙、丙均非金属单质;A、B、E和丁均为化合物;B和E都是能产生温室效应的气体,A常温下为液体,E是常用燃料。

(1)写出化学式:
甲:           ,乙:           ,E:           .
(2)写出丙和E反应生成A和B的化学方程式:①                     
(3)写出乙和丁反应生成B的化学方程式:②                     

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