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    19、实验探究题
    小强、小明和小梅三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与一氧化铅（化学式为PbO）反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗？”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究，并回答有关问题．
    （1）猜想：小强认为：反应产生的气体全部为二氧化碳．
    小明认为：反应产生的气体全部为一氧化碳．
    小梅认为：反应产生的气体既有一氧化碳又有二氧化碳．
    （2）设计实验：根据各自的猜想，他们共同设计了实验，实验装置如图（他们在实验中进行了规范操作和细致的观察）．
    （3）现象与结论：
    如果小强猜想正确，装置B、C中的实验现象是
    石灰水变浑浊，鸡血颜色不变．
    ．
    如果小明猜想正确，装置B、C中的实验现象是
    石灰水无明显变化，鸡血颜色发生变化
    ．
    如果小梅猜想正确，装置B、C中的实验现象是
    石灰水变浑浊，鸡血颜色发生变化
    ．
    （4）此实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是
    在装置C的出气口接一个尖嘴玻璃管和燃着的酒精灯
    ．
    （5）根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe203，的反应，请你归纳出单质碳的一项重要用途是
    冶炼金属
    ．
    分析：利用二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，一氧化碳能使鸡血颜色改变，来检验是否有二氧化碳或一氧化碳．
    解答：解：利用二氧化碳的性质可知，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，而不能使鸡血变色．一氧化碳能使鸡血变色，而不能使澄清石灰水变浑浊．
    一氧化碳是一种有毒的气体，所以在使用一氧化碳时必须有尾气处理装置．
    故答案为：石灰水变浑浊，鸡血颜色不变；
    石灰水无明显变化，鸡血颜色发生变化；
    石灰水变浑浊，鸡血颜色发生变化．
    在装置C的出气口接一个尖嘴玻璃管和燃着的酒精灯（或在装置c的出气口用气球或塑料袋收集尾气）
    冶炼金属．
    点评：通过查阅资料我们知道，一氧化碳能使鸡血变色，利用该性质可以来检验一氧化碳．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学是一门综合学科，学习过程中既能培养你较强的定性分析能力，又能提升你熟练的定量计算能力．下面设置了两道综合应用题，请你自主选择其中一道题解答（多选不加分）．
    （1）某同学为探究氢氧化钠溶液的性质，进行如右图实验，将10g质量分数为40%氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中试根据要求，回答下列问题：
    ①写出观察到的一项实验现象：
    气球鼓起
    气球鼓起
    ．
    ②滴入氢氧化钠溶液，反应结束后，整个装置的质量与之前相比较
    a
    a
    （填写下列各项的序号）．
    a．没有变化  b．有变化，后者质量变小
    c．有变化，后者质量变大  d．不能确定
    ③若氢氧化钠溶液完全反应，二氧化碳仍有剩余，试通过计算，求此时所得不饱和溶液中溶质的质量．
    （2）某校学习小组的同学要配制氯化钙溶液，药品柜中可供选择的药品有氢氧化钙、氧化钙、碳酸钙三种固体及一定溶质质量分数的稀盐酸．同学们交流讨论后，选择了一种固体药品并称取该固体15.4g加入烧杯中，再向其中加入100g稀盐酸，恰好完全反应，反应后溶液质量为111g．请根据题目中数据的变化分析回答下列问题：
    ①同学们选择的固体药品是
    碳酸钙
    碳酸钙
    ；
    ②该实验过程看到的一项明显现象是
    产生气泡
    产生气泡
    ；
    ③请写出题中发生反应的化学方程式
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ；
    ④所配制氯化钙溶液的溶质质量分数为多少？（写出解题过程）

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    科目：初中化学 来源：徐州市2006年初中毕业　升学考试化学试题 题型：022

    　　实验与探究题

    　　小明在学习金属活动性顺序时，对课本上“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”这句话产生了好奇．为什么用“一般’’这个词呢?难道还有例外吗?

    　　[查阅资料]Na性质活泼，常温下，与氧气反应，也可以与水反应放出氢气．

    　　[实验与分析]①在实验室中，金属钠保存在煤油中；②用镊子从煤油中取出金属钠，放在滤纸上，用小刀切下一小块，投人蒸馏水中，发现钠块立刻熔化成银白色小球，在水面上到处游动，滴入酚酞试液后溶液变成红色；③往硫酸铜溶液中，投入一小块钠，又出现蓝色沉淀，但没有红色物质析出．

    (1)金属钠保存在煤油中的原因________

    (2)从实验②中，你能得出哪些信息?(任写三条)．________;________;________

    (3)写出钠与硫酸铜溶液反应的化学方程式________;________

    [结论]活动性较强的金属不一定将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金属材料在国防建设中起着重要的作用，上图3为歼﹣15飞机在辽宁舰上起飞。

    （1）铝合金用于制造飞机的外壳，铝合金材质的主要优点是______________、__________。

    （2）改装前的辽宁舰舰身锈迹斑斑，钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的_______________共同作用的结果。铁锈的成分主要是___________________（填化学式）。

    （3）为了避免轮船的钢质外壳被腐蚀，通常在轮船外壳上镶嵌比铁活动性强金属。小明为探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了如图4的两个实验：

    ①实验一中，小明以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱，有同学认为不够合理，理由是____________________________________________。

    ②实验二中，若出现_______________________________________现象，可证明铁的活动性强于铜，该反应的化学方程式为________________________________。

    （4）辽宁舰的建造耗费了大量的钢材。某兴趣小组在实验室用图5所示装置模拟炼铁的化学原理，并测定赤铁矿中氧化铁的质量分数（装置气密性良好，CO2被充分吸收，氧化铁反应完全且赤铁矿中的杂质不参加反应，称重赤铁矿样品的质量为Wg）。

    ①装置A中生成铁的化学方程式为_________________________________，装置C的作用是_____________________________________________。

    ②要测定该赤铁矿样品中氧化铁的质量分数，需要测量的数据是______________________________或____________________________________。

    (答对本小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分)

    设计实验证明锌、铁、铜三种金属的金属活动性强弱，要求写出实验步骤、现象和结论。

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年山东省济南市槐荫区九年级（上）月考化学试卷（12月份）（解析版） 题型：解答题

    化学是一门综合学科，学习过程中既能培养你较强的定性分析能力，又能提升你熟练的定量计算能力．下面设置了两道综合应用题，请你自主选择其中一道题解答（多选不加分）．
    （1）某同学为探究氢氧化钠溶液的性质，进行如右图实验，将10g质量分数为40%氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中试根据要求，回答下列问题：
    ①写出观察到的一项实验现象：______．
    ②滴入氢氧化钠溶液，反应结束后，整个装置的质量与之前相比较______（填写下列各项的序号）．
    a．没有变化  b．有变化，后者质量变小
    c．有变化，后者质量变大  d．不能确定
    ③若氢氧化钠溶液完全反应，二氧化碳仍有剩余，试通过计算，求此时所得不饱和溶液中溶质的质量．
    （2）某校学习小组的同学要配制氯化钙溶液，药品柜中可供选择的药品有氢氧化钙、氧化钙、碳酸钙三种固体及一定溶质质量分数的稀盐酸．同学们交流讨论后，选择了一种固体药品并称取该固体15.4g加入烧杯中，再向其中加入100g稀盐酸，恰好完全反应，反应后溶液质量为111g．请根据题目中数据的变化分析回答下列问题：
    ①同学们选择的固体药品是______；
    ②该实验过程看到的一项明显现象是______；
    ③请写出题中发生反应的化学方程式______；
    ④所配制氯化钙溶液的溶质质量分数为多少？（写出解题过程）

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