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霾,主要指原因不明的因大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象.PM10是指空气中直径等于和小于10微米的颗粒物.根据目前的认识,机动车尾气排放、煤炭燃烧和工业生产的燃烧过程中排放的一氧化碳和氮氧化物都是PM2.5的主要来源.它会对人的呼吸系统、神经系统等产生影响.
(1)图甲是不同的雾霾颗粒物进入人体不同部位的示意图.PM10大部分能被阻挡在肺外;PM1颗粒进入血液后,吞噬细胞会对部分颗粒进行吞噬,这些化学保护性生理功能属于
 
(选填“特异性”或“非特异性”)免疫.

(2)“三效催化转换器”能将汽车尾气中的有毒气体转化为无毒气体.图乙为其反应的微观示意图,下列说法正确的是
 
(选填序号).
A.该反应中原子发生重新组合
B.该反应属于置换反应
C.该反应能将引起雾霾的NO2和CO气体转化为N2和CO2
(3)戴口罩是防止雾霾颗粒物进入人体的一种有效措施,市场上口罩品种繁多.为探究口罩的防护功能,小敏在三只如图丙所示瓶内装少量激光打印粉,将A、B、C三种口罩分别在瓶口系紧,外面覆盖一张餐巾纸,通过打气筒打气,使粉末飞扬.实验结果如图丁所示,则防护功能最好的口罩是
 


(4)将汽车由燃烧汽油、柴油等改为使用电力,时从源头减少“霾”的重要措施.某款以磷酸铁锂电池为动力的电动汽车,其电池的部分技术参数如表所示.
电池类型电池标准容量/安时充电电压/伏充电时间/时
磷酸铁锂2003803.8
①若给这款电动汽车充电,则充电机的正常输出功率为多少?
②电动车以54千米/时的正常速度匀速行驶时的输出功率是36千瓦,计算此时的阻力.
考点:空气的污染及其危害,微粒观点及模型图的应用,反应类型的判定
专题:空气与水
分析:(1)从非特异性免疫(又称先天性免疫)和特异性免疫的特点去分析解答;
(2)A、从该反应中构成反应物的原子重新组合成新物质的分子去分析解答;
B、从置换反应是一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物的反应去分析解答;
C、从反应的化学方程式可以看出:NO2和CO气体转化为N2和CO2去分析解答;
(3)从口罩的过滤效果去分析解答;
(4)①从功率与电压和电流的关系去分析解答;
②从阻力与电压和速度的关系去分析解答.
解答:解:(1)免疫系统包括三道防线,非特异性免疫是指第一道和第二道防线.
第一道防线是由皮肤和黏膜构成的,他们不仅能够阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)还有杀菌的作用. 第二道防线是体液中的杀菌物质和巨噬细胞.这两道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能,特点是人人生来就有,不针对某一种特定的病原体,对多种病原体都有防御作用,因此叫做非特异性免疫(又称先天性免疫). 第三道防线主要由免疫器官(胸腺、淋巴结、骨髓、和脾脏等)和免疫细胞(淋巴细胞)组成的.第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能,特点是出生后才产生的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,因而叫做特异性免疫;故答案为:非特异性;
(2)由题目中图可以得出反应的化学方程式为:2NO2+4CO
 催化剂 
.
 
N2+4CO2
A、该反应中构成反应物的原子重新组合成新物质的分子;故A正确;
B、置换反应是一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物的反应,而在这个反应中反应物两种都是化合物;故B错误;
C、由上面的化学方程式可以看出:NO2和CO气体转化为N2和CO2;故C正确;
故答案为:AC;
(3)由图可以看出C口罩的过滤效果最好,故答案为:C;
(4)①P=UI=200Ah×380V/3.8h=20000W;
故答案为:20000W;
②V=54千米/时=15米/秒
匀速行驶时:f=F=P/v=
36000瓦
15米/秒
=2400牛;
故答案为:2400牛.
点评:生活处处有化学,学会用所学的化学知识,解决生活中的实际问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应既属于化合反应,又属于氧化反应的是(  )
①铁丝在氧气中燃烧 ②蜡烛在空气中燃烧 ③镁带在空气中燃烧 ④高锰酸钾受热分解.
A、①②③B、①④C、②④D、①③

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图回答问题.

(1)写出标有序号的仪器名称:①
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置为
 
(填序号).反应方程式是
 
;若改用过氧化氢制氧气,可选用的发生装置为
 
(填序号);收集氧气的装置是
 
(填序号),利用排水法收集一瓶氧气后,应先撤导气管
 
后撤酒精灯,这样做的原因是
 

(3)氨气是一种相同条件下密度比空气小且极易溶于水的气体,实验室常用加热氯化铵与熟石灰固体反应制取,可选用的发生和收集装置为
 
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,下图是初中化学中几个重要的对比实验.

(1)实验1中,观察到
 
,可得出可燃物燃烧的两个条件为
 
 

(2)实验2中,观察到A烧杯中的现象是
 
,由此可验证分子
 
的性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知铜绿[Cu2(OH)2CO3]在加热时分解生成A、B、C三种常见的氧化物,已知B是氧化铜,F是一氧化碳.下面是有关物质之间的转化关系图示.

(1)试通过分析推断,确定下列物质:(写化学式)
D.
 
,E.
 
,G.
 
,X.
 

(2)写出A→D和E化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图A、B、C为三种物质的溶解度曲线,据图回答:
(1)
 
℃时,A和C的溶解度相等.
(2)t2时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小顺序是
 

(3)将t2℃时的等质量三种物质的饱和溶液分别降到0℃时,析出溶质最多的是
 
,无溶质析出的是
 

(4)当 A中含有少量B时为了得到纯净的A,可采用
 
的方法;
(5)若将t2℃三种物质的饱和溶液分别降到t1℃时,则三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

经过学习,我们知道:化学反应的快慢,及所发生的现象等于反应物的量的多少及反应条件有着密切的关系.请根据题目中的提示各举一例进行说明
(1)使用催化剂能改变反应速度.
(2)反应物的浓度不同,反应现象可能不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:

初中化学教材常用下列词语描述物质的性质:
a.氧化性  b.还原性  c.可燃性  d.毒性  e.吸水性  f.酸碱性  g.腐蚀性
请选择合适的代号(a~g)填写下列空格(每空只填写一个代号)
(1)浓硫酸通常用作干燥剂,是因为它有
 

(2)氢气可作高能燃料,是因为它有
 

(3)用一氧化碳冶炼铁,是利用它的
 

(4)石蕊和酚酞可用来检验溶液的
 

(5)硫酸和氢氧化钠对人体的皮肤有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

自然界中的水根据含可溶性钙、镁化合物的多少分为
 
 
两大类,水是我们不可缺少的重要物质之一,也是一种重要的资源,在实验室中可用电解水的方法获得少量氢气和氧气,在电解水的实验中与电源正极和负极相连的玻璃管内所得到的气体体积之比为
 
,请写出此反应的化学方程式
 

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