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9.水是生命之源,我们应该了解有关水的知识.
(1)X是一种新型的自来水消毒剂,工业上制取X的化学方程式为:Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X,则X的化学式为ClO2
(2)生活中可以通过煮沸的方法降低水的硬度,通过电解水的实验可以证明水是由氢元素和氧元素组成的.
(3)三种白色固体,可能是NaOH、NaCl和NH4NO3中的一种,分别将固体溶于水,湿度明显降低的是NH4NO3

分析 (1)根据质量守恒定律中反应前后原子个数和原子种类都不变,可推出X的化学式;
(2)根据生活中降低水的硬度的方法回答;
(3)根据常见物质溶于水的吸热与放热现象、溶液温度的变化情况进行分析解答即可.

解答 解:(1)根据质量守恒定律,在化学方程式为:Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X 中反应前Cl原子有4个,Na原子有2个,O原子有4个,而反应后氯化钠中Na原子有2个,Cl原子有2个,所以2X中应有2个Cl原子,4个O原子,所以X的化学式为ClO2
(2)生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度.通过电解水的实验可以证明水是由氢元素和氧元素组成的.
(3)物质在溶解时经常伴随有吸热或放热现象,硝酸铵固体溶于水吸热,温度降低;
故答案为:(1)ClO2;(2)煮沸;(3)NH4NO3

点评 根据质量守恒定律中三不变的原理,依据化学反应推断出某物质的化学式;掌握常见物质溶于水的吸热与放热现象、温度变化情况是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.空气的成分按体积分数计算,大约氮气占78%,氧气占21%,稀有气体占0.94%.

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8.下列关于碳元素与氧元素的说法错误的是(  )
A.质子数不同,所以为不同种元素
B.最外层电子数不同,所以为不同种元素
C.处于同一周期
D.都为非金属元素

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得,但工业烧碱中常含有杂质碳酸钠,某科学学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度测定问题,展开了讨论与探究.

利用Na2CO3与稀H2SO4反应产生CO2,通过CO2质量的测定,确定样品中碳酸钠的质量,从而计算样品纯度.
(1)小科同学根据以上思路,设计了如图甲的实验方案(固定装置省略),图中仪器A的名称是锥形瓶.
第33题图乙yi
(2)小明认为图甲实验方案的设计有缺陷,若按该方案进行测定会导致难以避免的误差,如装置内空气中的CO2没有排出、反应产生的CO2未被完全吸收等.为减小误差,使CO2质量的测定更准确,该小组同学根据以上讨论,对图甲方案进行改进,设计了如图乙的实验方案(固定装置省略).
图乙B装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后,都要通过量的空气,反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹的开闭情况是打开弹簧夹a和b,关闭弹簧夹c.
(3)若撤去图乙中的C装置,则测得工业烧碱的纯度将偏低(填“偏高”、“偏低”或“无影响”).
(4)已知:碳酸钠溶液与稀硫酸反应先生成碳酸氢钠,当碳酸钠全部转变为碳酸氢钠后,生成的碳酸氢钠能继续与稀硫酸反应生成二氧化碳.
现向纯碱样品中加一定量的稀硫酸,反应后产生无色气体并得到X溶液.请分析推断反应后所得X溶液的溶质,其所有的可能组成硫酸钠;硫酸钠和硫酸;硫酸钠和碳酸氢钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.下列为配制100g质量分数为10.6%的碳酸钠溶液的实验,请分析有关问题:
(1)计算:碳酸钠的质量为10.6g.
(2)称量:用托盘天平称量,碳酸钠放在天平左盘,砝码放右盘.
(3)溶解:用量筒来量取所需的水(水的密度为1g/cm3),量筒的规格是100mL(从下列中选用:25mL、50mL、100mL).
(4)反思:若称取的碳酸钠中含有水分,则所配制的溶液的质量分数会偏小(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列关于水的说法正确的是(  )
A.水是有机物,能赋予生命
B.水中氧元素含量很高,能提供人体所需的氧气
C.水是人体主要的功能物质
D.水是一种很好的溶剂,能维持人体的体液平衡

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.现有铜与一种金属的混合物粉末,这种金属可能是镁、铁、锌中的一种,现欲测定其组成.
【实验步骤及数据】取该混合物粉末8.0g放入烧杯中,将140.0g 14.0%的稀硫酸分四次加入该烧杯中,充分反应后,测得剩余固体质量,数据记录如下:
次数1234
加入稀硫酸的质量/g35.035.035.035.0
剩余固体的质量/g6.85.64.44.2
求:
(1)该混合物粉末中铜的质量分数50.25%.
(2)第二次加稀硫酸充分反应后所得溶液的质量为72.2g.
(3)该混合物粉末中另一金属为何种金属?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.铜、镁、锌三种金属的活动性由强到弱的顺序为镁、锌、铜.为验证这三种金属的活动性强弱,小迪、小金和小明各设计了一个探究的方案.
(1)小迪的方案是将大小完全相同的铜、镁、锌三种金属分别放入等量的同种稀盐酸中.他实验过程中将观察到的现象是镁、锌能与稀盐酸反应,生成气泡,镁反应剧烈,铜与稀盐酸不反应
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.某微粒的结构示意图为,该微粒是原子(填“原子”,“阳离子”或“阴离子”);该微粒属于非金属(填“金属”或“非金属”)元素,该元素的原子在化学反应中易得到电子.

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