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    将二氧化碳通入澄清的石灰水，溶液变浑浊的主要原因是


    1. A.
      反应放热，有熟石灰析出
    2. B.
      有碳酸生成的缘故
    3. C.
      生成的碳酸钙难溶于水
    4. D.
      生成的碳酸钙为白色物质
    C
    分析：二氧化碳能和石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，碳酸钙不溶于水．
    解答：A、反应过程中没有熟石灰析出．故错误；
    B、没有碳酸生成，即使有碳酸生成也不会出现变浑浊的现象．故错误；
    C、二氧化碳和氢氧化钙反应生成的碳酸钙难溶于水，所以出现变浑浊的现象．故正确；
    D、变浑浊和生成物的颜色没有关系．故错误．
    故选C．
    点评：解答本题要理解溶液变浑浊是因为反应中生成了不溶于水的物质，只有这样才能对问题做出正确的判断．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    9、将二氧化碳通入澄清的石灰水，溶液变浑浊的主要原因是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?济南）如图所示为实验室常见气体制备，净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验．
    （1）第一组的同学以石灰水和稀盐酸为原料，在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性．（提示：挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）．
    ①所选仪器的连接顺序为
    A
    A
    →
    C
    C
    →
    B
    B
    →
    F
    F
    （填写仪器序号字母）．
    ②若将二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH将
    减小
    减小
    （填“增大”“减小”“不变”之一）．
    （2）第二组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂）制备氧气，并对某种塑料的组成元素进行分析探究（资料显示该塑料只含C，H，O三种元素），所选仪器按“A→B1→E→B2→D→碱石灰干燥管”的顺序连接，（B1，B2为浓硫酸洗气瓶），实验前检验装置气密性．使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设发生的化学反应都充分反应），试回答下列问题：
    ①仪器A中所发生反应的化学方程式为：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ；
    ②仪器E的玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为mg，塑料试样充分燃烧后，测得仪器D质量增加ag，则mg该塑料试样中含碳元素的质量为
    =
    3
    11
    a
    =
    3
    11
    a
    g（计算结果可为分数形式）．
    ③若装置中没有连接仪器B1，这样测算出的该塑料试样中氢元素的质量与实际值比较将
    偏大
    偏大
    （填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    蜡烛燃烧的最终产物是二氧化碳和水．我们知道，将二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水会变浑浊；水蒸气冷凝会变成水．依据这些知识，请你设计一个简单的实验方案，证明蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水．
    （1）验证有二氧化碳生成．
    （2）验证有水生成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验探究二氧化碳的化学性质性质．
    实验内容和方法 观察到的现象 结论或解释
    （1）二氧化碳能与水反应吗？向盛有二氧化碳的集气瓶中倒入少量的水，滴加紫色石蕊试液，盖上玻璃片，振荡，观察所发生的现象．    
    （2）二氧化碳能燃烧吗？二氧化碳能支持燃烧吗？
    将两支燃着的蜡烛放入烧杯中（如图所示），然后把二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，然后观察现象．
    		    
    二氧化碳能与石灰水反应吗？
    将二氧化碳通入澄清的石灰水中，观察所发生的现象．    		    

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一般情况下，二氧化碳既
     
    燃烧，也
     
    燃烧，
     
    供给呼吸；它能与水反应生成
     
    ，该物质能使紫色的石蕊溶液变成
     
    色，化学方程式为
     
    ；加热变色的石蕊溶液，石蕊溶液变成
     
    ；将二氧化碳通入澄清的石灰水中，看到的现象是
     
    ，化学方程式为
     
    ．

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