精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
某化学兴趣小组为测定Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序设计了四种方案,每种方案所用的试剂如下:
(1)其中你认为不可行的是
 

A.Fe、Ag、CuSO4溶液                    B.Fe、Cu、AgNO3溶液、稀盐酸
C.Cu、FeCl2溶液、AgNO3溶液             D.Cu、Ag、Fe、稀盐酸
(2)Cu、Fe、Ag三种金属的活动性由强到弱的顺序是:
 

(3)在上述(1)中A方案将洁净铁丝浸入硫酸铜溶液中的反应现象是:
 
,溶液由
 
色变成
 
色.
(4)写出上述(1)中C方案发生反应的化学方程式
 
考点:金属活动性顺序及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:究三种金属的活动性可以有不同的方案设计,根据实验现象进行分析归纳,总结金属的活动性强弱.对于实验方案能否得出结论,要从是否能够彼此反应与否来进行验证,若都不反应或者都反应,就可能得不到结论.所以要对每个方案都要分析论证.
解答:解:在欲探究的三种金属铁、铜、银活动性为铁>铜>银.所以我们在实验设计时可以设计的最简单的就是三种药品的方法:①取中间的金属对应的可溶性的盐溶液,其余两种都用单质,本题就是Fe、CuSO4溶液(其他可溶性铜盐也可以)、Ag.具体操作是取两只试管,分别加入Fe和Ag单质后滴加几滴铜的盐溶液,观察实验现象.铁的表面变红,得出:Fen>Cu;而Ag的表面无明显现象,得出Cu>Ag.所以Fe>Cu>Ag.这就是对应的A方案.所以A 正确.②取中间的金属的单质,另外两种取对应盐溶液.本题就是铁盐、铜片、银盐.具体操作:将亚铁盐和银盐分别滴加到打磨后的铜片上(分开),观察实验现象.滴加亚铁盐处无明显变化,说明Fe>Cu;滴加银盐处颜色变成白色,说明Cu>Ag.在上面的两类方案中,②在操作起来更方便快捷,现象对比更明显.
B、Fe、Cu、AgNO3溶液、稀盐酸.具体实验为Fe、Cu先后分别滴加硝酸银和稀盐酸溶液,观察现象.Fe和Cu都能够和硝酸银反应,得出:Fe>Ag和Cu>Ag,而Fe和稀盐酸反应,Cu和稀盐酸不反应,则得出:Fe>Cu.所以得出Fe>Cu>Ag. 正确.
C、Cu、FeCl2溶液、AgNO3溶液.可以进行的实验时将铜粉或者铜丝分别插入(或加入)到FeCl2溶液和AgNO3溶液,铜丝遇到FeCl2溶液无明显现象,得出Fe>Cu;遇到AgNO3溶液表面变成白色,溶液也变成蓝色,得出Cu>Ag.所以得出Fe>Cu>Ag.正确.
D、Cu、Ag、Fe、稀盐酸.将稀盐酸分别滴加到Cu、Ag、Fe金属上,只有Fe表面有气泡生成,证明Fe>H;其余均无明显现象,得出H>Cu,H>Ag.这样可以得出Fe>Cu,Fe>Ag.至于Cu和Ag哪个更活泼,实验无法下结论.错误.
故选D
(2)上述(1)可得Cu、Fe、Ag三种金属的活动性由强到弱的顺序是Fe>Cu>Ag.
(3)铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,硫酸铜溶液为蓝色,硫酸亚铁溶液颜色为浅绿色,生成的铜覆盖在铁的表面,而反应的化学方程式为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(7)中C方案 只能发生铜和硝酸银的反应,反应的化学方程式为:Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag.
故答案为:(1)D;(2)Fe>Cu>Ag;(3)铁的表面覆盖一层红色物质;蓝;浅绿;(4)Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag.
点评:同学们要会利用金属活动顺序表设计实验,去验证金属的活动性强弱.氢前边的金属会与酸反应,但氢后边的金属不会与酸反应,前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来.但也要注意,与金属反应酸一般是指稀硫酸和盐酸,不包括浓硫酸和硝酸.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

化学知识中有很多的“相等”.下列叙述正确的是(  )
A、铁丝在氧气中燃烧,反应前后固体的质量相等
B、同种元素的原子与离子核外电子数相等
C、催化剂在化学反应前的质量与反应后的质量相等
D、100mL水与100mL酒精混合等于200mL

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

保护环境是每个人的义务和责任.下列措施你认为切实可行的是(  )
①垃圾分类回收       ②将废旧电池深埋地下    ③控制烟花爆竹的燃放
④使用清洁燃料      ⑤从输油管道泄漏出的原油直接排放到附近农田.
A、只有①②④
B、只有①③④⑤
C、只有①③④
D、只有②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学方程式表示下列反应的原理.
(1)电解水制氢气
 

(2)磷在氧气中燃烧
 

(3)木炭和氧化铜在高温下反应
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

分析下列化学方程式表示的反应,回答有关问题:
①Ca(OH)2+CO2═CaCO3+H2O ②2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O ③2KOH+CO2═K2CO3+H2O
(1)有上述反应可制,碱溶液与二氧化碳反应的规律都是生成
 
和水;
(2)SO3与CO2化学性质相似,试结合上述规律,写出NaOH溶液与SO3反应的化学方程式
 

(3)已知NaOH溶液易容于水,Ca(OH)2微溶于水,因此充分吸收二氧化碳最好选择
 
溶液;
(4)要检验一种气体是否为CO2,可选用Ca(OH)2溶液,而不用NaOH溶液,是由于生成的CaCO3、Na2CO3,在水中的
 
不同.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

A-I为九年级化学所学的物质.已知A为金属氧化物,C为大理石的主要成分,D为蓝色沉淀,E为单质,F为浅绿色溶液,F、G、I均为只含有一种溶质的溶液.“→”表示物质间存在着相互转化的关系(部分生成物末标出),如图所示.请回答下列问题:

(1)A的化学式是
 
;H的化学式是
 

(2)B与I之间反应的化学方程式为
 
;属于
 
反应(填基本反应类型).
(3)写出G与H反应的实验现象是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某课外活动小组为测定铜锌合金粉末中铜的质量分数,设计了下列实验:
①称取ag样品放入烧杯,滴入足量稀盐酸.
②取一张质量为bg的滤纸,制作并安装好过滤器.
③待①中反应充分后,过滤,洗涤沉淀.
④取沉淀连同滤纸放在干燥器中干燥后,称量,质量为cg.
回答下列问题:
(1)实验步骤①中发生反应的化学方程式是:
 

(2)过滤时若发现滤液出现浑浊,可能原因是
 

(3)整个实验过程中用到的玻璃仪器有烧杯、胶头滴管、
 
、玻璃棒、干燥器等.
(4)通过上述实验测得铜锌合金中铜的质量分数是(用a、b、c表示)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

有一混合物由灰黑色粉末A和白色粉末B组成,现进行如下试验:
①往混合物中慢慢加入盐酸,先出现蓝色,接着又变成浅绿色溶液,并有红色沉淀生成,还有可燃性气体放出.
②将①反应后的混合物过滤,取滤液的一半,加入烧碱溶液,最后有红褐色沉淀生成(说明:应生成物之一与O2反应由低价金属化合物变为高价金属化合物);往另一半而绿叶中加入氯化钡溶液和稀硝酸,有白色沉淀生成.
(1)根据以上变化,推断A、B物质的名称.
A是
 
;B是
 

(2)写出①实验中的有关反应的化学方程式.
 
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中有一瓶久置的氢氧化钠固体,初三化学兴趣小组的同学怀疑它已经变质并进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动:
【实验和推断】①小组同学将该固体先加适量水溶解得到无色溶液,②接着向该溶液中滴加适量A溶液,产生现象a,③继续向溶液中滴入无色酚酞试液产生现象b.
(1)若现象a为有气泡产生,则加入的A溶液是
 
,说明氢氧化钠已经变质,有气泡产生的反应的化学方程式是
 

(2)若A是CaCl2溶液,现象a有白色沉淀,现象b为无色酚酞试液变红色,则白色沉淀为
 
(填化学式),该实验现象说明样品
 
.(填“部分”或“全部”变质)
(3)欲将上述变质的溶液转化为较纯净的氢氧化钠溶液发生反应的化学方程式为
 
,该反应属于
 
反应.(填基本反应类型)

查看答案和解析>>

同步练习册答案