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下列是应用氧气的物理性质的是(  )
A、木炭燃烧取暖
B、急救病人输氧
C、液态氧用作火箭助燃剂
D、工业利用液态空气制取氧气
考点:氧气的物理性质
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:本考点属于氧气的性质,氧气的物理性质是:在通常情况下是无色、无味的气体,密度比空气略大,不易溶于水,还有三态变化.氧气是比较活泼的气体,它的化学性质是具有助燃性和氧化性.氧气的用途主要有两个:支持燃烧和供给呼吸.
解答:解:A、木炭燃烧取暖是氧气的助燃性,属于化学性质,故选项错误;
B、急救病人是氧气的供给呼吸,属于化学性质,故选项错误;
C、液态氧用作火箭助燃剂是氧气的助燃性,属于化学性质,故选项错误;
D、工业制氧气没有发生化学变化,属于物理性质,故选项正确;
故选D
点评:本考点考查了氧气的用途,氧气的性质和用途是最基础的考点之一,也体现了性质决定用途,用途又反映性质的理念.本考点主要出现在选择题和填空题中.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl”是著名的“侯氏制碱法”的重要反应.如图是4位同学对该反应涉及的有关知识发表的部分见解.其中不正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

请利用化学知识解释日常生活中的现象.
(1)用井水洗衣服时,肥皂不易起泡沫且产生浮渣,其原因是井水可能是
 
.(选填“硬水”或“软水”).
(2)湿衣服能晾干,从微观角度解释其原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对下列实验中出现的异常现象分析合理的是(  )
A、用向上排空气法收集O2,始终收集不到O2--收集O2的集气瓶没盖严
B、点燃氢气时,发生爆炸-点燃前可能没有检验氢气的纯度
C、细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底炸裂---用于引燃的火柴过长
D、加热时试管发生破裂--试管内壁有水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列不属于氧气用途的是(  )
A、医疗急救B、充气球
C、金属切割D、燃料燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年的十月初,雾霾天气多次肆虐河北、天津、北京等地区,人们谈霾色变,下列关于雾霾的认识不正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室里制取气体或验证性质,根据题意回答问题.

观察图甲回答下列问题.
(1)写出仪器①和②的名称:①
 
;②
 

(2)利用上述装置加热高锰酸钾制氧气,应选择发生装置
 
(填字母),如果想得到较纯净的氧气,应选择收集装置
 
(填字母),请写出相关反应方程式
 

(3)如果用C装置收集氧气如何验证已经收集满
 

(4)如果利用上述装置制取二氧化碳,应选择发生装置为
 
(填字母),收集装置为
 

观察图乙回答问题.
(5)当通入二氧化碳一段时间后,F中的现象是
 
;G中的现象
 
;H中观察到的现象为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组,对冰箱中的除味剂产生了浓厚的兴趣.他们查阅了冰箱除味剂的产品说明书,知道了该除味剂主要成分是活性炭,于是他们对活性炭的吸附作用展开了探究.
【提出问题】活性炭的吸附效果受那些因素的影响呢?
【假设与猜想】活性炭的吸附效果受活性炭用量的影响.
【设计实验】取几个容积为125mL的集气瓶,收集满红棕色的二氧化氮气体,并进行编号,然后加入不同纯度的活性炭颗粒,记录颜色消失的时间.数据如下:
实验编号活性炭活性炭用量(克)消失时间(秒)
 ①80%1.060
 ② 9.045
 ③60% 55
【分析数据,得出结论】
(1)若要用实验①②探究活性炭用量对吸附效果的影响,实验②中活性炭的纯度应为
 
,该探究过程得出结论:相同条件下,活性炭用量越多对于二氧化氮的吸附效果
 
(填“越好”或“越差”).(2)若要用实验①③探究活性炭纯度对于吸附效果的影响,实验③中活性炭的用量应为
 
,该探究过程得出结论:
 

【反思】某品牌冰箱除味剂主要成分为活性炭,其说明书中写道“切勿靠近高温”,原因是活性炭具有
 
性,写出能反应该性质的化学方程式:
 
(人写出一个即可).
【拓展】活性炭的吸附效果还受那些因素影响?请你帮助他们继续推进(只要提出假设和实验方案即可)
假设:
 

实验方案:
 
(不要求写出具体实验步骤)

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科目:初中化学 来源: 题型:

蚂蚁能分泌一种叫蚁酸的酸,在一定条件下,每个蚁酸分子分解成成一个一氧化碳分子(CO)和一个水分子(H2O),由此推断蚁酸由
 
元素组成.

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