分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以两个氧原子,就可表示为:2O;
(2)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此两个氢分子表示为2H2;
(3)根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此三个氮分子表示为:3N2;
(4)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.镁离子可表示为:Mg2+.
(5)硫酸根离子带两个单负电荷,写作SO42-,两个硫酸根离子是在硫酸根离子符号前标上表示个数的系数2,为2SO42-;
(6)由亚铁离子的名称可知其中的铁的化合价为+2,说明1个亚铁离子带有2个单位的正电荷,按照离子符号的书写方法可得Fe2+.
(7)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以+2价的钙元素,故可表示为:$\stackrel{+2}{Ca}$;
(8)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化铁中铁元素为+3价,故可表示为:$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;
故答案为:(1)2O;(2)2H2;(3)3N2;(4)Mg2+;(5)2SO42-;(6)Fe2+;(7)$\stackrel{+2}{Ca}$;(8)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 催化剂就是二氧化锰 | |
B. | 催化剂能改变其他物质的化学反应速度 | |
C. | 在化学反应前后催化剂的质量没有改变 | |
D. | 在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Fe和Mg | B. | Fe和Al | C. | Fe和Cu | D. | Zu和Cu |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
A | B | C | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ④⑤ | C. | ③⑤ | D. | ②③ |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
将产生的气体收集到试管中,伸入带火星的木条 | 木条复燃 | 该气体是O2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | NaNO3 NaCl H2SO4 | B. | CaCO3 NaOH Na2SO4 | ||
C. | BaCl2 NaNO3 CuSO4 | D. | AgNO3 Na2SO4 NaCl |
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