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【题目】实验室制取气体时需要的一些装置如下图所示,请回答下列问题。

1)写出标有序号②的仪器名称:②_________

2)实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用B装置的原因是_______,装置中使用分液漏斗的优点是________

3)若要得到干燥的氧气,所选择装置的连接顺序为:B→__________(填字母序号)。

4)某兴趣小组的同学连接BGH装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈,H装置中溶液变浑浊,则B装置中反应的化学方程式为________

【答案】锥形瓶 反应物是固体和液体,反应不需要加热 可以控制反应速率,节约药品 F E 2H2O22H2O+O2

【解析】

1)②的仪器是锥形瓶。

2B装置适用于固体和液体且不需加热制取气体,故B装置适用于过氧化氢和二氧化锰制氧气,也适于石灰石和稀盐酸制二氧化碳。装置中使用分液漏斗的优点是可以控制反应速率,节约药品,因为B装置中的分液漏斗可以调液体的滴加速度,也就控制了反应物的量及反应速率。

3)若要得到干燥的氧气,在收集氧气前,先用浓硫酸对氧气进干燥,再用向上排空气法收集,所以选择装置的连接顺序为:B→F→E

4)如果BGH装置进行实验,实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈,说明B装置制取的气体是氧气,蜡烛在氧气中燃烧产生二氧化碳使H装置中澄清石水变浑浊。故B装置是过氧化氢和二氧化锰生成氧气和水,化学方程式为2H2O22H2O+O2

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向一定质量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入铁粉,反应过程中,测得混合物中溶液的质量与加入铁粉的质量关系如图所示。有关该反应过程中的下列说法正确的是

A. a点,向溶液中滴加稀盐酸,无白色沉淀

B. c点,向过滤后得到的固体中滴加稀盐酸,无气泡产生

C. d点,溶液中的溶质为Fe(NO3)2和Cu(NO3)2

D. e点,过滤后得到的固体中只含有2种物质

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是abc三种物质的溶解度曲线,据图回答下列问题:

1)三种物质的溶解度随着温度升高而减小的是______

2t3℃时,把80 g物质a加入200g水中充分搅拌、静置,形成的是__________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。

3t3℃时,将等质量ab的饱和溶液降到t1℃时,析出晶体的质量关系正确的是______(填字母序号)

A a>b

B ab

C a<b

D 不能确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图像能正确反映其对应变化关系的是(

A.表示同一温度下向饱和NaCl溶液中加入固体NaCl,溶液中溶质的质量变化

B.分别向等质量的铁粉和锌粉中加入过量的相同质量分数的稀硫酸

C.表示水电解实验中生成氢气与氧气质量比

D.向一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液中不断加水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学课堂围绕酸碱中和反应,将学生分成若干小组开展探究活动。请你和他们一起完成以下实验探究。

(演示实验)将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钙溶液的小烧杯中。该反应的化学方程式是_____________

(查阅资料)CaC12 滚液显中性

(提出问题)实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质的成分是什么?

(猜想与假设)针对疑问,甲组同学猜想如下:

猜想I:只有CaC12

猜想II:有__________

猜想III:有CaC12Ca(OH)2

猜想IV:有CaCl2HClCa(OH)2

乙组同学对以上猜想提出质疑,认为猜想IV不合理,其理由是_________

(实验探究)为了验证其余猜想,各小组进行了下列三个方案的探究。

实验方案

滴加紫色石蕊溶液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

实验操作

实验现象

____________

__________

产生白色沉淀

实验结论

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

(得出结论)通过探究,全班同学一致确定猜想III是正确的。

(评价反思) 1)丙组同学认为滴加Na2CO3溶液产生白色沉淀,并不能证明溶液中一定含有Ca(OH)2,请你帮助他们说明原因____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】除去下列物质中混有的杂质,所用试剂和操作方法不正确的

选项

物质

所含杂质

除杂质选用的试剂或方法

A

NaCl溶液

NaOH

加入适量的稀盐酸

B

Cu

Fe

加入足量的稀盐酸并过滤

C

CO2

CO

在氧气中点燃

D

固体

CaCl2固体

加入足量的水溶解并过滤、洗涤、干燥

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关叙述对应的化学方程式、所属基本反应类型都正确的是(

A.实验室制氢气:Zn + 2HNO3=Zn(NO3)2+H2置换反应

B.保存碳铵时应避光放在阴凉处: (NH4)2CO3=2NH3↑ + H2O + CO2分解反应

C.盐酸除水垢的反应之一:2HCl + CaCO3=CaCl2 + CO2↑ + H2O 复分解反应

D.拉瓦锡探究质量守恒定律:2HgO=2Hg + O2分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】金属在生产生活中其中起着巨大的作用。

1)铝可以用来制作炊具,这是利用了铝的___________性。

2)相比于黄铁矿(主要成分FeS2,工业上选赤铁矿(主要成分Fe2O3)为原料炼铁的优点是______

3)小华同学利用如图实验探究金属的性质,请你一起完成。

①图A中集气瓶内放入少量水的目的是___, D中除了出现铁片逐渐溶解,还出现的现象是______

②图F中的物质M____________(填物质类别);

③如果只用一种溶液就能比较铝、铁、铜的金属活动性强弱,则这种试剂是_______

4)为测定某镁铜合金(假定不含其它杂质)中镁的质量分数,小李取一块质量为10克的镁铜合金,放入烧杯中,向其中加入足量的稀盐酸完全反应,反应后过滤,向滤液中加入过量的氢氧化钠溶液,反应后过滤得沉淀,经洗涤、干燥后称量质量为8.7克,则该合金中镁的质量分数为多少_______? (写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究性学习小组在做“镁与稀盐酸反应”的实验时,发现一个意外现象,试管底部有灰白色沉淀生成。

[提出问题]出现灰白色沉淀是否为偶然现象?

[设计实验]实验1:4份相同体积与浓度的稀盐酸中分别加入一定长度的镁带。

试管

A

B

C

D

镁带长度

1 cm

2cm

3 cm

4cm

实验现象

快速反应产生大量气泡,试管发热。最终镁带溶解

快速反应产生大量气泡,试管发热,镁带溶解,出现少量白色浑浊

快速反应产生大量气泡,试管发热,镁带溶解,出现灰白色沉淀

快速反应产生大量气泡,试管发热,镁带溶解,溶液变浑浊,久置得大量灰白色沉淀

沉淀量

无沉淀生成

少量沉淀

沉淀较多

沉淀很多

据表分析,______是实验出现“异常”的主要因素写出产生气泡反应的化学方程式____,实验前用砂纸打磨镁条的原因是______

实验2:将少量灰白色沉淀用蒸溜水清洗并室温晾干。然后取样,按图加热固体,用湿润的蓝色石蕊试纸检验气体产物试纸变红;若另取一端用硝酸银溶液浸润的玻璃棒悬于试管口,出现白色浑浊,则灰白色沉淀中一定含有______元素。

pH计监测反应过程中溶液pH变化并读数。实验结果如下:

时间/min

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

放置过夜

溶液pH

2.0

5.8

7.4

8.0

8.6

9.0

9.3

9.6

9.8

10.0

10.0

10.2

实验现象

大量气泡,无沉淀生成

镁带慢慢溶解,气泡量减少 ,溶液变浑浊,烧杯内灰白色沉淀逐渐增加

气泡减慢的原因是______,充分反应后溶液的pH____(填“>”、“<”或“=)7

[实验拓展]镁与稀盐酸反应时.试管中还出现白雾。哪种因素会促进反应过程中出现白雾?请设计实验进行验证。

影响因素:____________

实验验证:____________

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