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【题目】某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌,静置一会儿后,采用如图装置进行过滤,请问:

1)图中缺少一种仪器,其作用是______

2)操作过程中,发现过滤速度太慢,原因可能是______(答一条);

3)小明同学经过过滤操作后,发现滤液仍然浑独。你认为出现浑浊的原因可能是_____(答一条)

【答案】引流 滤纸没有紧贴漏斗内壁(或待过滤的液体没有静置) 滤纸破损等(其他合理也可)

【解析】

1)图中缺少一种仪器是玻璃棒,其作用是引流,防止液体洒在过滤器外边;

2)过滤操作过程中,发现过滤速度太慢,原因可能是滤纸没有紧贴漏斗内壁(或待过滤的液体没有静置,导致液体中不溶性固体太多)

3)过滤就像过筛子,分子等微观粒子都能透过滤纸,而固体颗粒不能透过滤纸,则以滤渣的形式留在滤纸的上方,经过过滤操作后,发现滤液仍然浑独。出现浑浊的原因可能是滤纸破损或液面高于滤纸边缘、烧杯不干净等。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为某反应的微观示意图,不同的球代表不同元素的原子,下列说法中错误的是(  )

A.该反应的反应物可能属于氧化物

B.不考虑反应条件时,该图示可以表示双氧水制取氧气的反应

C.该反应类型为分解反应

D.该反应前后元素的个数没有改变,分子的种类改变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验回答问题:

1)下列有关图一实验说法不正确的是_____

A 甲、乙实验都可以用来验证分子在不断运动

B 浓氨水的挥发性属于化学性质

C 该实验的不足之处是会造成大气污染

D 乙中B溶液比甲中先变红,证明分子运动速率与温度有关

2)写出丙中反应的化学方程式_____;写出戊中反应的化学方程式_____

3)下列关于实验二的说法正确的是_____

A 丙和丁装置均可验证质量守恒定律

B 丙中气球可以调节瓶内压强

C 戊实验说明水中含有氢分子和氧分子

D 戊中a管中的气体能使带火星木条复燃

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】今年5月在南京丢失的放射源铱﹣192,于510日安全收回.铱﹣192是高危放射源,会危害人体.据如图判断,有关铱的说法正确的是(  )

A.铱元素是非金属元素

B.铱原子的质子数为77

C.铱原子的中子数为77

D.铱元素的相对原子质量为192.2g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B……H八种初中化学常见的物质,有如下图所示关系:其中A、C都是一种无色液体,B、H是黑色固体,D是无色气体,E、F都是白色固体。试推断:

(1)B在反应②的作用是_______________

(2)写出②和③反应的化学方程式:

__________________________________

__________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示:A,B,C分别代表一种物质,它们都含有一种相同的元素,其中A,B是组成元素相同的化合物且通常都是液态物质,C是单质,它们的转化关系如图所示:

1)写出B的化学式______

2)写出CB反应的文字表达式______该反应的基本类型是______

3)从微观的角度解释A,B物质性质有差异的原因______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图回答下列问题:

1)写出图中仪器①的名称_________

2)实验室准备用氯酸钾制取比较纯净的氧气,采用的装置组合是_________该反应的化学方程式为_________

3)氨气是密度比空气小、极易溶于水,有刺激性气味的气体,实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物制取氨气,则实验室制取并收集氨气的最佳装置组合是______。(填字母)

4)小海用如图G装置验证二氧化碳与水的反应,为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳,应该采取的实验操作顺序是________(填序号,可重复选用)。

①从b端通氮气

②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中

③从a端通二氧化碳

④从分液漏斗中滴加适量水。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组在探究金属化学性质时,将锌粉和铁粉的混合物加入到盛有一定量硝酸银和硝酸铜溶液的烧杯中,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液。实验结果有图1、图2两种情况。请回答下列问题:

1)图1是向滤液中加入稀盐酸,观察到有白色沉淀产生。(知识背景:AgNO3+HCl===AgCl+HNO3

①滤液中一定含有的物质为_____(填化学式);

②写出一个产生滤渣的反应的化学方程式_____

2)图2是向滤渣中加入稀盐酸,观察到有无色气体产生。

①滤渣中一定含有_____(填化学式,下同);

②滤液中可能含有_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】蔗糖是生活中常见的一种物质,某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。

(查阅资料)

水是由氢元素和氧元素组成;二氧化碳是由碳元素和氧元素组成。

化学反应前后原子的种类和元素的种类均不改变。

(作出猜想)

小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气,葡萄糖进一步转化为蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素。

(实验探究)

方案一:

小组将蔗糖在氧气中燃烧,检验生成物中有水和二氧化碳,得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。

小刚认为该方案不合理,只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素,不能确定是否含有氧元素,理由是_____

方案二:

小刚用如图所示装置进行实验,实验开始先通入一会儿氮气,然后关闭弹簧夹,点燃酒精灯给蔗糖加强热。

1)观察到_______出现,说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。

2)观察到硬质玻璃管中残留由黑色固体,他猜测该黑色固体是碳,并继续利用如图所示装置,另选试剂进行碳的实验。实验过程和现象如表:

实验过程

实验现象

________________,点燃酒精灯。

①硬质玻璃管中的黑色固体燃烧发出白光;

______

写出上述实验过程中黑色固体碳发生反应的化学方程式:______

(实验结论)蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。

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