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3.实验室常用的制取气体的发生装置如下:

(1)在实验室制取二氧化碳的研究中,进行了如下实验:
药品编     号
大理石m g块状块状粉末状粉末状
盐酸w g(足量)稀盐酸浓盐酸稀盐酸浓盐酸
研究发现酸的浓度越大,产生气体的速度越快,与甲比较,对丁分析正确的是BC(选填编号).
A.产生的二氧化碳的质量更大       B.最终剩余溶液的质量更小
C.反应更为剧烈       D.粉末状大理石利用率更高
(2)下表中的两个实验,尽管在原料、状态、发生装置等方面存在差异,却都能控制气体较平稳地产生.请从实验目的、原理、原料、装置、操作等方面思考后,具体阐述每个实验中气体较平稳产生的最主要的一个原因.
目的原料发生装置气体较平稳产生的最主要的一个原因
制取二氧化碳块状大理石、稀盐酸A反应物的接触面积较小
制取氧气粉末状二氧化锰
3%的过氧化氢溶液
C通过分液漏斗控制液体滴加的速度

分析 (1)根据实验数据分析比较解答;
(2)从反应物之间的接触面积和分液漏斗的特点来分析.

解答 解:(1)甲和丁对比可知,丁中反应之间的接触面积大,盐酸浓度大,所以反应的速率更快;
丁为浓盐酸,具有挥发性,所以溶液的质量更小;
因为并不知道大理石与盐酸是否完全反应还是哪一种物质有剩余,故无法判断产生二氧化碳的质量粉末状大理石利用率;
(2)用块状大理石与稀盐酸反应来较平稳的产生二氧化碳,是因为块状大理石与稀盐酸的接触面积较小;用过氧化氢来制取氧气时,用分液漏斗滴加过氧化氢溶液,这样就可以控制液体滴加的速度,从而得到了较平稳的氧气流.
故答案为:(1)BC;(2)通过分液漏斗控制液体滴加的速度.

点评 本题考查了对影响实验速率的因素的探究、化学方程式的书写以及仪器的组装,难度适中.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.化学与我们的生活有这密切的联系,现有①氮气②盐酸③熟石灰④金刚石,选择适当物质填空(填序号).
(1)可用来裁玻璃的是④;
(2)人体胃液中含有的酸是②;
(3)可用来改良酸性土壤的碱是③;
(4)焊接金属时常用作保护气的是①.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.青蒿素[C15H22O5],又名黄花蒿素、黄花素、黄蒿素,是从植物黄花蒿茎叶中提取的有过氧基团的倍半萜内脂药物.试计算:
(1)碳、氢、氧三种元素的原子个数比为15:22:5;
(2)各元素质量比90:11:40;
(3)其相对分子质量为282.
(4)通过计算回答青蒿素中碳元素的质量分数.(结果精确至0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.化学与人类生活息息相关.请回答下列问题.
(1)用洗洁精清洗油污,是利用了洗洁精的乳化作用.
(2)大枣含有蛋白质、糖类及维生素等营养素,其中起到调节人体新陈代谢、预防疾病作用的是维生素.
(3)长期饮用硬水对人体健康不利.生活中降低水的硬度可采用的方法是煮沸.
(4)铁元素是人体必需的一种微量元素.食用“加铁酱油”可预防贫血.
(5)炒菜时油锅中的油不慎着火,用锅盖将其盖灭的原理是隔绝氧气.
(6)在农村常用井水作生活用水,加入肥皂水可检验井水是否为硬水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列实验设计合理的是(  )
选项实验目的实验设计
A鉴别稀盐酸和稀硫酸取样后,分别滴加氯化钡溶液后震荡
B鉴别氧气和二氧化碳收集后,分别闻气味
C鉴别木炭粉和氧化铜粉取样后,混合均匀,高温加热
D除去CaCl2溶液中少量的盐酸加入过量的Na2CO3溶液,充分反应后过滤
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列物质中,能在溶液中大量共存的是(  )
A.Na2CO3   K2SO4 HClB.FeCl3    NaNO3  NaOH
C.Ca(OH)2   NaCl   HClD.CuSO4    NaNO3  H2SO4

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15.某实验小组利用图1所示仪器进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液”的实验:

(1)图1中仪器a的名称是烧杯
(2)完成此实验正确的操作顺序是(填序号)④③①②
①溶解;②把配好的溶液装入试剂瓶;③称量;④计算
(3)按实验要求,图1中还缺少的玻璃仪器是玻璃棒
(4)小婧按图2的操作称取氯化钠,小民发现小婧的操作有错误.你认为小婧操作中的错误是砝码与物品放反了.
(5)小民所取蒸馏水的体积如图3所示,则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数为18%.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.在科学实验中,有些客观存在的变化不能直接看到,我们常借助观察某些现象来感知它的发生.
(1)在探究改变物体内能的实验中,在如图的瓶子里装有一些水,并滴入几滴酒精,用气筒往里打气后,气体将瓶塞冲出.这个实验是怎样显示瓶内气体内能改变的?用气筒往里打气后,其体内能增加;瓶塞冲出,气体对外做功内能减小.
(2)将稀盐酸和氢氧化钠两种无色溶液混合时,会发生中和反应(但看不到现象),你的老师做这个实验时,是通过怎样的方法来显示两者的确发生了反应的在盛NaOH溶液的烧杯中滴入几滴无色酚酞试液,溶液变红色,在NaOH溶液中加入过量的稀盐酸(红色褪去为止),溶液变无色,表明溶液中已无NaOH,由此证明两者确实发生了化学反应.

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13.今年我国某地区遭遇罕见旱灾,造成人畜饮水困难,粮食减产.没有水就没有生命.爱护水资源是每个公民的责任和义务.请问:
(1)保护水资源要从哪两个方面入手?
(2)要净化含有许多杂质的水,可利用哪些方法?

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