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7.某同学写了以下都存在错误的化学方程式:
A、Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO2
B、KClO3$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$KCl+O2
C、2H2O2═H2O+O2
D、2H2↑+O2↑═2H2O
E、4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3
(1)化学式写错的是AE;
(2)未配平的是BC;
(3)“↑”使用不当的是D;
(4)未注明反应条件的是BD.

分析 根据化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确.

解答 解:(1)A中氧化镁的化学式书写错误,应为MgO;铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,E中四氧化三铁的化学式书写错误.
(2)B没有配平,化学式正确但不符合质量守恒定律,正确的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
C配平不完整,正确的化学方程式为2H2O2═2H2O+O2↑.
(3)D中氢气、氧气反应物,后面不需要注↑.
(4)BD的反应条件分别是加热、点燃.
故答案为:(1)AE;(2)BC;(3)D;(4)BD.

点评 本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断;化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.能用结晶方法分离的一组混合物是(  )
A.氯化钾和二氧化锰B.食盐和硝酸钾
C.氯化钠和氯化钾D.铜粉和铁粉

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列化学反应中,属于氧化反应但不属于化合反应的是(  )
A.铜丝在空气中加热B.红磷在空气中燃烧
C.木炭在氧气中燃烧D.石蜡在空气中燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.将一定质量的A、B、C、D四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间,测得各物质的质量数据如下:
物质ABCD
反应前的质量(g)6.43.24.02.5
反应后的质量(g)3.8待测7.22.5
下列说法中错误的是(  )
A.该反应为化合反应
B.该反应中A、B、C三种物质的质量比13:3:16
C.上表中的“待测”数据的数值为2.6
D.D一定是该反应的催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.实验室利用如图所示装置(气密性良好)和药品制取氧气并验证其性质.

(1)写出装置D中一种仪器的名称水槽.
(2)进行氧气的制取和收集,把装置A和D中的m和n连接起来,将装置A中的双氧水适量滴入盛有二氧化锰粉末的锥形瓶中,观察到瓶中产生大量气泡,反应的化学式表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.刚冒出的气泡不是纯净的氧气,不宜立即收集,需等到D装置中导管口有连续且均匀的气泡冒出时,才将导管放在装满水的集气瓶口.
(3)氧气收集完毕,拆开m与n的连接.将燃着的蜡烛放入装置B中,并连接装置A、B、C,再次将双氧水适量滴入盛有二氧化锰粉末的锥形瓶中,可观察到装置B中的蜡烛燃烧更旺,说明氧气具有支持燃烧的性质.
(4)上述实验持续一段时间后,观察到装置C中澄清的石灰水变浑浊,这是
因为蜡烛在氧气中燃烧生成了CO2(填物质化学式,下同)气体,而该气体
和石灰水中的Ca(OH)2反应生成了CaCO3的缘故.
(5)收集氧气可选用排水法,这是因为氧气不易(填“容易”或“不易”)溶于水,且不与水反应.收集氧气还可选用向上(填“向上”或“向下”)排空气法,这是因为氧气密度比空气大,且不与空气反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某化学兴趣小组对“暖宝宝”的成分进行探究,并利用发热原理测定空气中氧气的体积分数.
【查阅资料】
“暖宝宝”中含有铁粉、活性炭、水、氯化钠等物质.遇空气发生反应的表达式是:
Fe+O2+H2O→Fe(OH)2,该过程放热.
【进行实验】
验证“暖宝宝”中含有铁粉.甲同学打开一袋“暖宝宝”,将其中粉末倒入烧杯中,用磁铁与之充分接触,发现有黑色粉末被吸引,证明“暖宝宝”中确实含有铁粉.
【现象与讨论】
乙同学无意中将吸出的铁粉撒在了酒精灯火焰上,意外地发现铁粉燃烧,火星四射.该小组同学对此现象展开讨论:
①铁丝在空气中不能燃烧,铁粉在空气中能燃烧,这是因为铁粉与空气接触面积很大.
②假设铁粉在空气中燃烧和铁丝在氧气中的燃烧产物相同,该反应的符号表达式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

【实验回顾】
图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置.
实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内气压减小,量筒中水倒吸到集气瓶.若装置的气密性良好,操作规范,可以根据量筒中测出进入瓶中的水的体积,粗略测得空气中氧气的含量.                  
【问题提出】
有实验资料表明:燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测置结果与理论值误差较大.
【实验改进1】
图2是铁在空气中反应的实验装置(该装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁在氧气中反应的速度).兴趣小组的同学利用该装置,再次测定空气中氧气含量.
测得实验数据见下表:
测量项目实验前实验后
烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积氧气瓶(扣除内容物)和导管的容积
体积/mL80.054.5126.0
【表达与交流】
(1)根据表内数据计算,实验改进后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%(计算结果精确到0.1%).
(2)从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是改进后的反应使集气瓶中的氧气消耗更彻底,使实验结果更准确;
【反思评价】该改进装置存在不足会影响实验结果,原因是①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底,使实验结果更准确.②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积,使实验结果更准确.
【实验改进2】
丁同学设想用图1装置,换用“暖宝宝”中的物质代替红磷将其燃烧,进行氧气含量的测定,你认为是否可行,并说明理由不可行,“暖宝宝”中的活性炭燃烧消耗氧气的同时,生成了二氧化碳气体,从而影响了实验结果.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列反应属于分解反应的是(  )
A.乙炔+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳+水
B.碳+氧气$\stackrel{加热}{→}$  二氧化碳
C.铜+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 氧化铜
D.氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$ 氯化钾+氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.两种物质发生反应的微观示意图如图,下列说法正确的是(  )
A.有三种物质参加反应B.该反应属于化合反应
C.反应前后分子种类保持不变D.该图可示意CO与O2的反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.炭粉和氧化铁(铁为+3价)的混合粉末在高温加热时生成铁和二氧化碳.
(1)写出反应的化学方程式(或符号表达式)2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.
(2)反应结束后,熄灭酒精灯前应先移走盛有石灰水的试管,目的是防止石灰水倒流入试管.
(3)为了让氧化铁全部反应生成铁,炭粉在实际操作的取用量要比理论上的计算值稍过量,其原因是炭粉能和试管中的氧气反应.
(4)已知铁粉、炭粉均为黑色,为确定反应后的试管内是否还有剩余的炭粉,你的方法是取适量固体于试管中,加入足量稀盐酸,如果固体有剩余,说明固体中含有炭粉,反之则没有.

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