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【题目】调味品加入适量水后不能形成溶液的是

A.食用油 B.食盐 C.味精 D.蔗糖

【答案】A

【解析】

试题分析:食用油不能溶于水中,不能形成溶液。故选A.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是(

A.①③属于不同种元素 B.②③的化学性质相似

C.④属于离子,离子符号为Mg2+ D.①表示的是稀有气体元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气,其原因是(

A.都属于氧化物 B.都含有氧气

C.都含有氧分子 D.都含有氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(4分)某居民早起忘记关闭电褥子的电源就去上班,下班后发现卧室门缝冒出黑烟,他立即打开门窗,结果原本只冒黑烟的电褥子瞬间燃起火焰.

(1)分析产生上述现象的原因.

(2)电褥子着火,应采用什么方法灭火?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分类就是按照种类、等级或性质分别归类。依据不同的分类标准,结论也不尽相同。下列每组中有一种物质具有特殊的组成或性质,而其他两种物质的组成或性质相似。请你利用所学知识将其区分出来并说明理由。

化学式

被区分的物质(名称)

理由

Na2CO3CaCO3NaCl

NaCl

C、CO2、H2CO3

单质

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣。她通过阅读说明

书了解到家用制氧机的工作原理如下:

加压时,装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气,制取高浓度氧气。减压时,分子筛将所吸附的氮气排放。整个过程中,分子筛并不消耗。小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体,带到实验室对其进行研究。

实验I:小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。

【实验记录】

实验步骤

实验现象

化学方程式

取一只250 mL的集气瓶,用排水法收集一瓶所带气体,然后把一小块燃着的木炭插入集气瓶中

木炭燃烧得更旺

化学方程式I

表中,化学方程式I是

【实验结论】收集的气体是纯净的氧气。

【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气。该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是

实验II:测定小丽所带气体中氧气的含量。

同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置,进行实验,并重复多次。

(250 mL 集气瓶)

【实验记录

实验操作

主要实验现象

实验结论及解释

检查装置的气密性

装置的气密性良好

加入药品,将装置连接固定

打开止水夹ab,向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹ab

A中水进入到B中,B中水的体积为200 mL

收集200 mL气体(由压强差引起的误差忽略不计)

用凸透镜聚光引燃白磷

燃烧,产生大量白烟

待白磷熄灭并冷却到室温,

进行操作I

现象I

小丽收集的气体不是纯净的氧气

表中,操作I

现象I

【数据记录】

实验次序

1

2

3

4

5

B中剩余体积/mL

100

42

39

41

38

【数据处理】已知,在上表数据中,第1组数据偏差较大,存在明显误差,在数据处理时应删去。小丽所带气体中氧气的体积分数为 %

【实验反思】

导致第1组数据产生较大误差的可能原因是

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【题目】肉桂酸的分子式为C9H8O2,关于肉桂酸的说法正确的是

A. 3种元素组成

B. 摩尔质量为148

C. 氧元素的质量分数最少

D. 1mol分子中含有19个原子

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【题目】互为同素异形体的是

A.水和过氧化氢 B.铜片和铜丝 C.金刚石和石墨 D.一氧化碳和二氧化碳

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【题目】根据下面的装置图回答问题:

(1)写出图中标有a的仪器名称: a

(2)用高锰酸钾制取较纯净氧气应选择的装置组合为 (填序号),写出该反应的符号表达式 ,收集到的气体呈紫红色的原因是

(3)若选用B和C装置制取氧气,写出实验室利用该套装置制取氧气的符号表达式 ,小倪用图装置收集并测量氧气的体积,其中量筒的作用是 ,该装置导管的连接顺序是 接g(填接口编号)

(4)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体,发生装置可选择 (填序号)。甲烷气体一般采用装置C进行收集,收集满后集气瓶的放置方式如装置F所示,据此推断甲烷具备的物理性质是: (任写一条)。

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