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    下图所示对比实验主要探究的燃烧条件是
    [     ]
    A.氧气
    B.可燃物
    C.使可燃物的温度达到着火点
    D.以上都是
    C
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    25、长期存放的浓氨水（氨气溶于水形成的溶液），如果密封性不好，试剂瓶内的液体体积会慢慢地减小了．
    【提出问题】瓶内液体体积慢慢减小的主要原因是什么？
    【提出猜想】构成浓氨水的粒子扩散到空气中去了．
    【查阅资料】无色酚酞溶液在碱性溶液中变红色，在中性溶液或酸性溶液中不变色．
    【设计方案  进行实验】
    （1）取少量无色氨水和水分别装入两支试管中，然后分别滴加几滴无色酚酞试液，观察到装有氨水的试管内的液体变成红色，说明氨水显
    碱性
    性；装水的试管内的液体不变色，说明水
    不显碱性
    ；
    （2）化学兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验．请据图填写实验报告：
    实验现象 结论

    烧杯B：
    试液变红
    ；

    烧杯D：
    试液不变
    ；    		  该实验说明分子具有的性质是：

    分子是在不断运动的
    ．
    【反思与应用】
    （1）设计如图乙所示对比实验的作用是
    为了证明是氨气运动到烧杯B中形成氨水使酚酞试液变红，而不是水使酚酞试液变红
    ．
    （2）分子性质的相关知识可解释日常生活中许多常见的现象．请你列举日常生活中的一个事例，来说明分子具有的另一点性质：
    50mL酒精和50mL水混合后的体积小于100mL，说明分子之间有间隔
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    28、某班一学习小组以“酸雨的危害”为课题进行科学探究．请你参与他们的探究，完成下列探究过程中的记录．
    【提出假设】酸雨易对
    金属
    造成危害．
    【调查收集资料】通过查阅资料搜集到以下资料．


    【交流讨论】造成酸雨的物质主要
    来自于：（任写两点）
    含硫煤的燃烧
    、
    化工厂排放的尾气
    ．
    【设计实验方案】以“模拟酸雨的危害”为题进行对比实验．（如下图所示）
    实验环境：①天然雨水；②向充满SO2的集气瓶中加少量的水，模拟“酸雨”．
    【实验现象】观察一段时间后，各装置里的物质分别发生了变化，就A、B、C三组装置中任选一组描述其对比现象
    就B组而言，天然水中的大理石没有明显变化而酸雨中的大理石表面有气泡产生
    ．

    【交流反思】
    ①用pH试纸测定酸雨pH的具体操作方法是
    将pH试纸放在玻璃片上，再有滴管将酸雨滴在pH试纸上，一会儿后将pH试纸的颜色与标准比色卡对比，读出pH
    ．
    ②同学甲认为：酸雨的腐蚀作用来自于SO2的酸性；同学乙认为：酸雨的腐蚀作用是由于SO2与水等反应生成相应的酸的缘故．你认为
    同学乙
    的结论正确．为了说明正确的结论，你认为还需要补充的对比实验所用的样品是
    B
    ．
    A．蒸馏水B．干燥的SO2气体C．稀硫酸D．其他稀酸溶液
    【实际运用】下列控制酸雨的措施合理的是
    AC

    A．使用脱硫煤B．加高工业烟囱C．开发新能源．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小红发现切开的苹果会很快变色，于是在老师的指导下，探究氧气是否参与了苹果变色的过程．小红提出假设：氧气参与了苹果变色的过程．老师指导小红要进行对比实验，小红设计并完成了如下2个实验．
    （1）实验1：探究使苹果变色的气体成分．
    实验步骤：
    ①准备如下图所示的实验装置，A为用排水集气法收集的1瓶
    氧气
    氧气
    气，B为1瓶空气，C瓶中为空气，3个集气瓶容积均为250mL；
    ②在C瓶中做红磷燃烧的实验，待冷却至室温后打开弹簧夹，至水不再进入集气瓶中，测量进入集气瓶中水的体积约为50mL，剩余气体的主要成分为
    氮气
    氮气
    ；
    ③将大小相同的苹果块依次迅速放入集气瓶A、B和C中，记录苹果的变色时间．
    A B C
    放入苹果起始时间 下午2：00 下午2：00 下午2：00
    实验现象 下午2：03
    苹果变色    		 下午2：09
    苹果变色    		 下午2：19
    苹果未变色
    结论：
    苹果变色与氧气有关
    苹果变色与氧气有关
    ．
    （2）实验2：探究苹果变色消耗的气体体积．
    小红为了探查集气瓶A、B中消耗气体的体积，她采取的实验步骤是：
    分别在AB两瓶中做白磷燃烧实验，待冷却至室温后打开弹簧夹，至水不再进入集气瓶中，测量进水的体积便知白磷消耗氧气的体积．
    分别在AB两瓶中做白磷燃烧实验，待冷却至室温后打开弹簧夹，至水不再进入集气瓶中，测量进水的体积便知白磷消耗氧气的体积．
    ．
    实验后小红记录了进入集气瓶内水的体积，由此计算出A瓶中苹果消耗气体的体积，请你在表格中填写B瓶苹果消耗气体的体积．
    A B
    进入水的体积 200mL 42mL
    苹果消耗气体的体积 50mL
    8mL
    8mL
    （3）实验反思：实验过程中有一些因素会导致测量的结果不够准确，写出其中一种因素
    装置的气密性不好
    装置的气密性不好
    ．

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    科目：初中化学 来源：江苏省镇江市2011年中考化学试题 题型：013

    下图所示对比实验主要探究的燃烧条件是

    [　　]

    A．氧气

    B．可燃物

    C．使可燃物的温度达到着火点

    D．以上都是

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