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【题目】各种新型传感器的使用,使部分化学实验的数据采集更准确,并且能够在电脑上直观的显示出来。某化学兴趣小组将氧气浓度传感器放入集气瓶内,点燃蜡烛后在如图所示的密闭装置内燃烧至熄灭。用氧气浓度传感器采集所得这一过程中瓶内氧气含量的变化情况如图所示。下列判断正确的是(  )

A. 蜡烛燃烧属于化合反应

B. 氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法燃烧

C. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体

D. 整个实验过程中,装置内物质的总质量不断减少

【答案】B

【解析】

解:A、蜡烛燃烧,是与氧气反应生成二氧化碳和水,该反应的生成物是两种,不属于化合反应,故选项说法错误。

B、瓶内氧气含量的变化图,当氧气的体积分数达到15.96%时,蜡烛熄灭,说明氧气的浓度低于一定值时,蜡烛无法燃烧,故选项说法正确。

C、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,瓶内不会只剩下二氧化碳,还应有水蒸气、燃烧前瓶内的其它气体,故选项说法错误。

D、任何化学反应都遵循质量守恒定律,密闭容器内的物质的质量总质量不会减少,故选项说法错误。

故选:B

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】18世纪末,人们就开始了对水的组成的研究。

1)英国科学家普利斯特里把“易燃空气”(氢气)和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中,当用电火花点火时发出震耳的爆鸣声,且玻璃瓶内壁上出现了液滴。不久,卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验,确认所得液滴是水,该反应的符号表达式是_____

2)基于卡文迪许实验,可得出的关于水的组成的结论是_____

3)后来,科学家进一步利用电解水实验(如图所示)

证明水的组成,实验中得到氧气的试管是_____(填“1”或“2”)。①与②中所得气体的体积比约为_____写出该反应的符号表达式_____

4)该反应的微观示意图如图,请在方框内补全相应微粒的示意图____

5)水变成水蒸气的过程中,不发生变化的是_____(填字母序号)。

A 分子质量  B 分子种类  C 分子间隔

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组用如图所示装置制取氧气,试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。

加热时间/min

0

t1

t2

t3

固体质量/g

26.5

18.7

16.9

16.9

(1)当反应完全后,共制得氧气______g

(2)制取结束后,将剩余固体用适量水充分溶解过滤,得到的滤液中的溶质是______

(3)将所得的滤液加水稀释到500g,求溶质的质量分数是____(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】据报道,中国科学技术大学研究人员利用钴及其氧化物成功研制出一种新型催化剂,可将二氧化碳高效“清洁”地转化成液体染料,反应的微观示意图如下。有关该反应的说法正确的是(

A.反应前后原子总数减少

B.反应物和生成物中共有两种氧化物

C.得到的液体燃料化学式是H2C2O

D.可用于减少温室气体的排放

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学实验小组同学将铝粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究探究前老师提示,该反应生成的气体只有一种.

(提出猜想)生成的气体可能是

甲同学经过仔细思考后,觉得______不可能含有,因为______

(查阅资料)与二氧化碳化学性质相似,如它也能使澄清石灰水变浑浊.

浓硫酸具有强烈的吸水性,可做气体的干燥剂.

CO均可以还原金属氧化物.

(方案设计)甲同学设计了如下实验方案,验证猜想的气体.

甲认为:若观察到______,则气体为若观察到______,则气体为

(实验探究)

实验开始时,应先将收集到的气体从a处通入一段时间后,再点燃C处酒精灯.

这样操作的目的是______

实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊,C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色,试管壁上有水滴生成;

(实验结论)铝粉与该硫酸铜溶液反应时,产生的气体是______写出铝放入硫酸铜溶液中所发生的一个反应的化学方程式______

(实验反思)

乙同学发现铝放入硫酸铜溶液时,先开始的反应速度很慢,原因可能是______,乙同学认为甲同学的实验方案操作复杂,他只需一盒火柴即可确定该气体成分你认为乙同学的实验方案是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质AH均为初中化学常见物质,B是二氧化碳,D为常用食品干燥剂,E为稀硫酸,G是黑色固体粉末,F溶液呈浅绿色,H溶液呈蓝色。如图是它们之间的转化关系(部分反应物和产物已省略;“→”表示一种物质能转化为另一种物质,“-”表示相连的两种物质能反应),请回答下列问题。

1G的化学式为______

2)写出B→C反应的化学方程式______

3)写出H→F反应的化学方程式______,此反应属于反应______(填基本反应类型)。

4)写出物质A在生产生活中的两种用途____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】今年32228日是第28中国水周,其主题为节约水资源,保障水安全.

1)下列关于水的说法中,不正确的有:_____(填序号).

①水是由氢元素和氧元素组成的化合物

②清澈、透明的泉水是纯净物

③合理施用农药、化肥,以减少水体污染

④将活性炭放入硬水中可使其软化

⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所

2)自然界中的水一般要净化后才能使用.吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中,单一操作相对净化程度最高的是_____

3)如图1表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程:

表示氧原子;表示氢原子;表示氯原子)

①写出上述物质中单质的化学式_____;②物质D中氯元素的化合价为_____

4)电解水实验揭示了水的组成.如图2实验中得到氧气的试管是_____(填“1”“2”).

5)自来水厂净水过程中用到活性炭,其作用是_____

6)海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题.如图3为太阳能海水淡化装置示意图.

①水变成水蒸气的过程中,不发生变化的是_____(填字母序号).

A 分子质量 B 分子种类 C 分子间隔

②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后,剩余海水中氯化钠的质量分数会_____(填变大变小不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图表示初中化学常见物质间的转化关系,AB 为组成元素相同的两种固体,EF 常温下均为液体且组成元素相同,HI为无色气体且组成元素相同;DGJ都是黑色固体,K是一种亮红色金属单质,请回答下列问题:(部分反应条件和生成物略去)

(1)I的化学式_____

(2)写出反应①、②的化学方程式:①_____;②_____

(3)图中①﹣⑥反应中属于分解反应的是_____(填序号)

(4)写出反应⑤的实验现象:_____

(5)写出H的一种用途_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】 为了研究质量守恒定律,某同学设计了如图白磷燃烧前后质量测定的实验,请分析有关问题:

1)该同学白磷燃烧时托盘天平指针偏向右边,燃烧后冷却至室温托盘天平指针又偏向左边,请解释造成托盘天平不平衡的原因?____________________

2)反思:白磷燃烧_____(填遵守不遵守)质量守恒定律,并说明理由。____________

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