【题目】在杠杆的两端分别挂着质量和体积都相同的铁球和铝球，这时杠杆平衡．将两球分别浸没在质量相同、溶质的质量分数也相同的稀硫酸中（如图），直至两个烧杯中均没有气泡产生为止．两球的外形变化不大且无孔洞出现．下列推测中，正确的是（ ）
A．左端产生的氢气比右端的少
B．反应结束后要使杠杆平衡，支点应向N移动（液体体积变化忽略不计）
C．拿掉烧杯后，杠杆仍然平衡（金属球上附着的液体忽略不计，下同）
D．拿掉烧杯后，要想使杠杆平衡，支点应向M移动
【答案】D
【解析】A、硫酸全部参加反应，相同量的硫酸生成氢气的质量相等．故A错误；
B、通过化学方程式可算出铁球和铝球减少的质量比
设消耗的铁和铝的质量分别为x、y，硫酸的质量为100g，质量分数为a%，则：
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ 2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑
56 98 54 294
x 100g×a% y 100g×a%
x=
g，y=
，
故消耗的铁和铝的质量之比为：g：=28：9，
由质量比可见，铁球减少的质量大，所以支点应向M动，故此项错误．．
C、因为铁球减少的质量大，所以拿掉烧杯后杠杆向铝球倾斜，故此项错误．
D、根据C的分析，因为反应后铝球的质量比铁球大，所以拿掉烧杯后，要使杠杆仍然平衡，支点应向M动，此项正确．故选：D．
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【题目】在影片“流浪地球”中，地球被木星捕获，在即将毁灭的时刻，人类点燃了木星大气中的氢气，从而产生推动力，拯救了地球。
（1）写出人类点燃氢气依据的化学方程式___________。
（2）写图中出标号m仪器的名称___________
（3）利用装置B可以制取氧气，其反应原理为___________，利用装置___________收集二氧化碳。
（4）图H为启普发生器，利用此装置也可以制取氢气，该装置的优点与装置C相同，则其优点是___________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】金属材料与人类的生产和生活密切相关。请回答：
（1）下列用品中，主要利用金属导电性的是_____（填字母）。
A 铂金饰品 B 铁锅 C 铝导线
（2）为了验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序，下列四种方案中可行的是_____（填序号）。
①将铝、银分别浸入到硫酸铜溶液中
②将银分别浸入到硫酸铝、硫酸铜溶液中
③将铜、银分别浸入到硫酸铝溶液中
④将铜分别浸入到硫酸铝、硝酸银溶液中
（3）在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定量的镁粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。①滤液中一定含有的溶质是_____（填化学式）；②向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，则滤渣中一定含有的物质是_____（填化学式）。
（4）炼铁的原理是一氧化碳与氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，写出该反应的化学方程式_____。
（5）露天放置的钢铁容易生锈，钢铁生锈实际是铁与空气中的_____发生化学应，若除去铁生锈可用稀盐酸请写出该反应的化学方程式_____。
（6）工业生产中常用10%的稀盐酸来除铁制品表面的铁锈，实验室若要配制该盐酸200g，则需用量筒量取溶质质量分数为38%的浓盐酸（密度为1.19g/mL）______mL（计算结果保留至0.1）；实验室在配制10%的稀盐酸的过程中，除了用到量筒、胶头滴管外，还需要用到的玻璃仪器仪器有_____。
（7）某钢铁厂每天需消耗4900 t含Fe2O3 76%的赤铁矿石，该厂理论上可日产含Fe 98%的生铁的质量是_____t。
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【题目】小明同学称取纯碱（Na2CO3）样品（假设只含NaCl杂质）11.0g放入烧杯中，按如下实验方案进行实验。
（1）操作一是______
（2）滤液Y中含有的溶质有______（填写化学式）。
（3）证明CaCl2已过量的方法是______（填写字母序号），然后观察现象判断。
A 静置悬浊液X，向上层清液中继续滴加少量氯化钙溶液
B 取少量滤液Y于试管中，滴加氯化钙溶液
（4）通过以上提供的数据计算出样品中碳酸钠的质量分数为______。（写出计算过程，结果保留至0.1%）
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【题目】为了探究锌、铜、铁三种金属的活动性顺序，某学习小组的同学做了如甲图所示实验，实验结束 后，将试管①、试管②内的物质全部倒入同一烧杯中，充分反应后发现烧杯中的红色固体物质明 显增多（如图乙所示），下列说法正确的是（ ）
①反应后烧杯中的固体一定含有铁，没有锌；
②甲图试管②中反应后的固体一定不含锌；
③甲图试管①中的溶液可能呈浅绿色；
④烧杯中最后所得固体质量一定小于 2m 克；
⑤该实验能证明锌、铜、铁三者的金属活动性顺序
A. ②③⑤B. ②③④C. ①③④D. ②④⑤
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【题目】铝是地壳中含量最高的金属元素，金属铝在现代社会中应用广泛。工业上用铝土矿（含氧化铝、氧化铁）制取铝的过程如下：
已知：①2NaOH+Al2O3＝2NaAlO2+H2O，NaAlO2 可溶于水；
②氧化铁不与氢氧化钠溶液反应。
（1）电解氧化铝可以得到铝和氧气。若完全电解 102t 氧化铝，可得到铝的质量为_____；
（2）操作 II 过程中发生的化学反应方程式为_____；
（3）该流程中除水外，其他可以重复利用的物质有_____
A 氢氧化钠B 氧化钙C 二氧化碳D 碳酸钠
（4）沉淀C可以用稀硫酸溶解后用于其他工业流程。若需要2t溶质质量分数为14%的稀硫酸进行溶解，可用_____t 溶质质量分数为 98%的浓硫酸进行稀释（结果保留两位小数）。
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【题目】ABCDE为初中常见到物质，B和E组成元素相同，它们之间存在如图所示的转化关系，请根据信息和图示回答问题（反应条件和部分生成物已略去）。
（1）A的化学式_____，D的化学式_____。
（2）写出E转化为C的化学方程式_____。
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【题目】某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计如图Ⅱ(选用容积为40mL试管作反应容器）实验方案进行收到了良好的效果。请你对比分析图1、图Ⅱ实验，回答下列有关问题
（1）图1实验中：红磷在空气中燃烧（如图），该反应的文字或符号表达式为_____。
（2）图Ⅱ实验中
①实验前打开弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL刻度处然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明_____。
②图Ⅱ实验若打开弹簧夹，用酒精灯加热红磷，从红磷燃烧到熄灭冷却的实验过程中，注射器话塞将_____移动，最终约停止在_____mL刻度处。
（3）反思：小林同学利用图I装置测定空气中氧气的含量，若整个实验过程中忘记夹弹簧夹，则最终液面上升的高度约_____（填“大于”或“小于”）瓶内空气体积的1/5。
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【题目】某研究小组用下图所示装置，探究能否用镁条代替红磷测定空气中氧气含量。
实验前，小组成员提出了不同的猜想。
【猜想与假设】
猜想1：可以代替，因为镁条与氧气反应后不会产生气体
猜想2：不能代替，查阅资料知金属镁很活泼，可能会与空气中的氮气反应
【进行实验】
步骤 | 实验操作 | 实验现象 |
Ⅰ | 组装好装置后，打开止水夹，手捂集气瓶，一段时间后，松开手 | 烧杯中导管口有气泡冒出，松手后，烧杯中导管末端有一段液柱 |
Ⅱ | 关闭止水夹，点燃镁条，迅速伸入集气瓶中，塞好塞子 | 镁条燃烧，放出大量热，发出耀眼白光，生成大量白烟，剩余固体为白色带状物 |
Ⅲ | 冷却至室温，打开止水夹 | 烧杯中水从导管进入集气瓶中，体积约为集气瓶体积的2/5 |
【解释与结论】
（1）Mg与氧气反应的化学方程式为_________。
（2）步骤Ⅰ说明装置的气密性_________。
（3）步骤Ⅱ中，关闭止水夹的目的是_________。
（4）推测猜想2成立的现象证据是_________。
【反思与评价】
（5）该小组认为，即使步骤Ⅲ中水的体积恰好占集气瓶体积的1/5，也不能说明猜想1成立，理由是_________。
（6）小组中同学对镁条与瓶中气体的反应提出了进一步的猜想：甲同学认为镁条先与O2反应，乙同学认为镁条先与N2反应。为进一步检验他们的猜想，可以进行的实验操作是：取少量镁条，点燃后迅速放入盛有空气的集气瓶中，待镁条熄灭后，________。
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