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    【题目】在一个密闭的容器中放入A．B．C．D四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测

    得四种物质的质量如下表

    物质

    A

    B

    C

    D

    反应前的质量/g

    20

    2

    3

    36

    反应后的质量/g

    待测

    20

    3

    10

    关于这个反应的说法正确的是

    A．物质C一定是反应中的催化剂

    B．物质B参加反应的质量是20g

    C．这是一个分解反应

    D．物质A的待测的质量是16g

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：B的质量增加，属于生成物，且产生的B的质量为18克，D的质量减少，属于反应物，且有20克参加反应，所以A是生成物，且有2克的A生成，所以待测值是22克，C的质量没有变化，可能是催化剂，该反应是分解反应。故选C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图表示某些物质间转化关系。A是发酵粉主要成分之一，B是气体，C是常见的无色液体，D是有机化合物。请回答下列问题：

    （1）自然界中普遍存在反应②，其名称为 ，D的化学式为 。

    （2）日常生活中为防止铁发生过程⑤的变化，可采取的措施 （写一点即可）。

    （3）写出有关反应的化学方程式：① ；⑥ 。

    （4）过程④中发生的反应是：

    2NO+O2＝2NO2；3NO2+H2O＝2HNO3+NO

    为使反应物全部转化为HNO3，需控制NO、O2、H2O的分子个数比为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据材料与要求回答下列问题：

    （1）如图1中标号为①的仪器名称是　 　，实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，可选用图中的　 或 　 （填字母）装置．

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，会用到一团棉花，这团棉花的作用是　 　，生产氧气的化学方程式是　 　．

    【阅读资料】过氧化钠（化学式为Na2O2）是一种浅黄色固体粉末，二氧化碳与过氧化钠反应可生成氧气，反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，潜艇利用该反应原理供氧．

    （3）刘丰同学想验证潜艇供氧原理，请写出实验室用石灰石制取CO2的化学方程式　 　．

    （4）用如图2装置制取的氧气中，含有少量二氧化碳气体，应该在H与I之间添加　 　（“甲”或“乙”）装置进行气体净化；该实验中，装置H的玻璃管里固体颜色会由浅黄变成　 　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】Sb2O5 是一种重要的阻燃剂，工业制取该物质的化学方程式为：Sb2O3 + 2X═Sb2O5 + 2H2O。则 X 的化学式为（ ）

    A．H2 B．O2 C．H2O2 D．H3SbO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（10分）某同学对蜡烛的燃烧进行探究：

    ①点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭，如实验一。

    ②再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃，如实验二。

    ③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象，如实验三。

    （1）操作①中，蜡烛能燃烧片刻的原因是_________________________________________。

    （2）操作②中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：A．白烟是水蒸气；B．白烟是石蜡固体小颗粒；C．白烟是二氧化碳。你认为上述猜想有道理的是（填序号）____________，理由是________________________________________。

    （3）该同学在做实验一的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（ ）

    A．反复实验，并观察是否有相同现象

    B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么

    C．认为与本次实验目的无关，不予理睬

    D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因

    （4）木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度最______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（12分）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：

    （1）图中观察到现象是 ，

    发生反应的符号表达式 。

    （2）若用图I装置实验结果是：空气中氧气含量与正常值有明显的偏差，其操作上的原因可能是 （写出一点即可）。

    （3）图Ⅱ中（铁架台略去）操作步骤如下：

    ①点燃酒精灯．

    ②读取注射器活塞数据．

    ③撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹．

    ④将少量红磷平装入试管中，将20注射器活塞置于10刻度处，并按图Ⅱ中所示连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管．你认为正确操作顺序是（填序号）．______________，

    ⑷ 图II所示实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约_______mL刻度处才停止。

    ⑸ 对照图I实验，你认为图Ⅱ实验有何优点？（回答一点即可）

    __________________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（16分）完成下列变化的符号表达式，并按要求填空。

    （1）实验室用双氧水制取氧气（二氧化锰粉末作催化剂）： ．

    （2）实验室加热高锰酸钾制氧气的反应： ，基本反应类型为 反应。

    （3）镁带在氧气中燃烧： ，军事上利用镁可用作 。

    （4）二氧化碳通入含有紫色石蕊的水中： ，基本反应类型为 反应。

    （5）铁丝在氧气中燃烧： ，若将氧气换成空气，则该化学反应不能进行，其原因是 。

    （6）二氧化碳通入澄清石灰水： 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是

    A. 观察气体颜色 B. 闻气体的气味

    C. 插入燃着的木条 D. 倒入澄清的石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】回答下列问题
    （1）如图是（填一实验名称）的装置．

    （2）试管1号中的气体是 ， 它能；
    （3）试管2号中的气体是 ， 它能；
    （4）该反应的文字表达式；
    （5）若试管1中的气体是5mL，则试管2中的气体是mL．

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