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(1)请你用适合的化学符号填空:
①2个氢气分子
 
;②亚铁离子
 
;③氧化镁中镁显+2价
 
;④空气中含量最多的气体
 
;⑤人体中含量最多的元素
 
;⑥能使酸性高锰酸钾溶液褪色的气体是
 

(2)用连线将物质和对应的用途连接起来:
水                              用于人工降雨
固态二氧化碳                    最常用的溶剂
盐酸                            配制杀菌剂波尔多液
硫酸铜                          用于金属表面除锈.
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式.
解答:解:(1)①表示多个分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个氢分子:2H2
②离子的表示方法:在表示离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,如亚铁离子Fe2+
③元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,则氧化镁中镁显+2价:
+2
Mg
O;
④空气中含量最多的气体为氮气,其为双原子的分子,故化学式为N2
⑤人体中含量最多的元素为氧元素,其化学符号为O;
⑥能使酸性高锰酸钾溶液褪色的气体是具有还原性的二氧化硫,其化学式为SO2
(2)①水:最常用的溶剂;
②固态二氧化碳:用于人工降雨;
③盐酸:用于金属表面除锈;
④硫酸铜:配制杀菌剂波尔多液.
故答为:(1)2H2;Fe2+
+2
Mg
O;N2;O;SO2
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点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写;了解二氧化碳和常用盐的用途;了解酸的性质及其用途.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

通过对化学的学习,你已掌握了实验室制取气体的有关规律,请结合下图回答有关问顾:

(1)写出下列仪器的名称b
锥形瓶
锥形瓶

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;和反应前相比,反应后二氧化锰在固体混合物中质量分数是
变大
变大
(“不变”或“变大”或“变小”).
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制O2时,为了控制氧气产生的速率,应选的发生装置是
C
C
(填编号).
(4)荷兰科学家启普发明的气体发生装置,它起到“随时制随时停”的作用,如图D.观察图D装置,气体制取处于
停止
停止
(填“进行”或“停止”)中.经实验证明,以下四种物质:二氧化锰、细砂、金属铜网、水泥块,都可作过氧化氢分解的催化剂,其中适合在D装置中使用的是
B
B
.(填字母)
A.二氧化锰 B.金属铜网、水泥块   C.细砂、金属铜网、水泥块   D.都可以
(5)经查阅资料获悉:固体碳化钙(CaC2)常温下能与水反应生成一种碱和气体乙炔(C2H2),实验室用该反应制取的乙炔气体中常含有杂质CO2,为除去杂质,得到干燥、纯净的乙炔气体,则装置的正确连接顺序为:B→
G→E
G→E
→F.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

通过对化学的学习,你已掌握了实验室制取气体的有关规律,请结合下图回答有关问顾:

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(1)写出下列仪器的名称b______;
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式是______;和反应前相比,反应后二氧化锰在固体混合物中质量分数是______(“不变”或“变大”或“变小”).
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制O2时,为了控制氧气产生的速率,应选的发生装置是______(填编号).
(4)荷兰科学家启普发明的气体发生装置,它起到“随时制随时停”的作用,如图D.观察图D装置,气体制取处于______(填“进行”或“停止”)中.经实验证明,以下四种物质:二氧化锰、细砂、金属铜网、水泥块,都可作过氧化氢分解的催化剂,其中适合在D装置中使用的是______.(填字母)
A.二氧化锰 B.金属铜网、水泥块   C.细砂、金属铜网、水泥块   D.都可以
(5)经查阅资料获悉:固体碳化钙(CaC2)常温下能与水反应生成一种碱和气体乙炔(C2H2),实验室用该反应制取的乙炔气体中常含有杂质CO2,为除去杂质,得到干燥、纯净的乙炔气体,则装置的正确连接顺序为:B→______→F.

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科目:初中化学 来源:同步题 题型:实验题

2008年春天,某校化学兴趣小组的同学开展了《春天--我们寻找指示剂》主题探究活动,重温波义耳研究指示剂的过程。下面是他们开展活动的实录:  
将收集的各种鲜花的花瓣分别在研钵中研碎,用酒精浸泡,用纱布过滤得到浸出液;  
(1)将所得的各种浸出液,分别滴人稀盐酸、水、氢氧化钠溶液中,下表是他们收集的部分浸出液变色情况的实验记录:
请你根据化们的实验记录分析,__________花瓣的浸出液不适合做指示剂,原因是___________________________________________________________________________;   
(2)用自制的酸碱指示剂测定厨房里的一杯无色溶液的酸碱性:
(3)通过本次探究活动,请谈谈你对科学探究与化学学习的关系的认识(仅谈一点):     ______________________________________________________________________。

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年江苏省无锡市江阴市华士实验中学九年级(下)期中化学试卷(解析版) 题型:填空题

通过对化学的学习,你已掌握了实验室制取气体的有关规律,请结合下图回答有关问顾:

(1)写出下列仪器的名称b   
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式是    ;和反应前相比,反应后二氧化锰在固体混合物中质量分数是    (“不变”或“变大”或“变小”).
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制O2时,为了控制氧气产生的速率,应选的发生装置是    (填编号).
(4)荷兰科学家启普发明的气体发生装置,它起到“随时制随时停”的作用,如图D.观察图D装置,气体制取处于    (填“进行”或“停止”)中.经实验证明,以下四种物质:二氧化锰、细砂、金属铜网、水泥块,都可作过氧化氢分解的催化剂,其中适合在D装置中使用的是    .(填字母)
A.二氧化锰 B.金属铜网、水泥块   C.细砂、金属铜网、水泥块   D.都可以
(5)经查阅资料获悉:固体碳化钙(CaC2)常温下能与水反应生成一种碱和气体乙炔(C2H2),实验室用该反应制取的乙炔气体中常含有杂质CO2,为除去杂质,得到干燥、纯净的乙炔气体,则装置的正确连接顺序为:B→    →F.

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