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    【题目】下列图像分别对应的变化过程，正确的

    A. ①用两份等温度、等体积、等浓度的双氧水制取氧气

    B. ②服用含有氢氧化铝的药物治疗胃酸过多，胃液pH的变化

    C. ③常温下，足量的镁和铁分别与等体积、等浓度的稀硫酸反应

    D. ④一定量的石灰石中加入稀盐酸，固液混合物中碳元素的质量变化

    【答案】C

    【解析】

    A、催化剂可以改变反应速率，但无法改变生成氧气的质量，故错误；

    B、服用含有氢氧化铝的药物治疗胃酸过多，胃酸被中和，胃液pH应该逐渐变大，故错误；

    C、常温下，足量的镁和铁分别与等体积、等浓度的稀硫酸反应，镁先于铁完成反应，生成的氢气的质量相等，故正确；

    D、一定量的石灰石中加入稀盐酸，生成气体二氧化碳，固液混合物中碳元素的质量逐渐减小，故错误。

    故选C

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A→I是初中化学常见的物质，它们的相互转化关系如图所示，其中A、B组成元素相同且常温下为液体，C、D、E为无色气体，E为温室气体之一，H是石灰石的主要成分。回答下列问题：

    （1）写出下列物质的化学式：D_____；F_____。

    （2）写出反应①的化学方程式_____________，基本反应类型为_____。

    （3）写出反应②的化学方程式_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙、丁、戊是初中化学中常见的物质。其中丁的用途之一是作建筑材料，乙是氧化物，常温下是气体。它们之间的部分转化关系如图所示。（“→”表示某种物质经一步反应可转化成另一种物质，“—”表示相连的两种物质能发生化学反应）。

    （1）乙的化学式为_________________。

    （2）乙在常温下可与__________反应转化为丙（填物质所属类别）。

    （3）在日常生活中，戊的用途是___________（写一点即可）。

    （4）关于甲以及甲→丙的反应，有如下说法，其中正确的是________。

    A 甲可能是金属 B 甲可能具有可燃性

    C 甲→丙的反应可能属于分解反应 D 甲→丙的反应可能属于化合反应

    （5）若甲是黑色固体，则甲→乙的化学方程式为_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室中现有一固体混合物A，其中可能含有 Na2CO3、BaSO4、NaC1、CuO四种物质中的两种或多种。按如图所示进行实验，出现的现象如图中所述。(设过程中所有可能发生的反应都恰好完全进行)

    试根据实验过程和发生的现象判断

    (1)产生的气体B的化学式是___。

    (2)写出步骤③中生成蓝色沉淀F的化学反应方程式___。

    (3)在溶液C中，一定大量存在的酸根离子是___。

    (4)混合物A中，还不能确定存在的物质是___(写化学式)，要进一步确定其是否存在，可用固体混合物A的样品进行再实验，请简要说明实验操作步骤、发生的现象及结论：___。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】M是硝酸钾或氯化铵中的一种，硝酸钾和氯化铵的溶解度曲线如图1所示，某化学兴趣小组用物质M进行了如图2所示的实验.

    （1）t1℃时，氯化铵的溶解度为_____g;

    （2）烧杯①中溶质质量分数的计算式为_____；

    （3）物质M是_____.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组对面粉厂悬挂“禁止明火”的宣传感到不解。了解到面粉的主成分是淀粉，属于易燃易爆物，完全燃烧产物为CO2和H2O，为了进一步探究面粉的组成，该小组同学设计了以下实验。

    （提出问题）面粉主要由哪些元素组成?

    （作出猜想）小明猜想：面粉中一定含有C、H元素，他作出此猜想的依据是：_______

    小红猜想：面粉中一定含有C、H、O三种元素。

    小文认为小红的猜想错误，因为面粉中是否含有氧元素需要实验验证。

    （设计实验）兴趣小组的同学们设计如图所示的实验。

    （1）A装置中二氧化锰的作用是___________，发生反应的化学方程式为____________。

    （2）打开分液漏斗通入氧气，点燃B处酒精灯。实验现象和结论如下：

    实验现象

    实验结论

    _______

    ①面粉中含有碳元素

    B装置硬质玻璃管内壁有水珠出现

    ②面粉中含有氢元素

    （拓展交流）有同学认为结论②不正确，请说明原因_______

    （分析判断）兴趣小组的同学们取面粉8.1 g,使其完全燃烧后测得生成二氧化碳的质量为13.2 g，生成水的质量为4.5 g，由此可以判断出面粉中________(填“含”或“不含”)氧元素。

    （反思交流）通过对上述实验分析,为避免事故发生，面粉在生产、运输过程可采取的措施有___。

    A 密封门窗，隔绝空气

    B 严禁吸烟，杜绝火源

    C 轻拿轻放，减少扬尘

    D 提高面粉的着火点

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，混合物的质量变化如右图，下列分析不正确的是（ ）

    A. 反应结束时最多能收集到（a－b）g氧气

    B. P点处固体成分是氯酸钾和氯化钾

    C. 在反应过程中氯元素的质量分数不断增大

    D. 在0~t2时段，MnO2在混合物中的质量不断增多

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是某反应的微观示意图，回答问题。

    （1）A框中物质属于纯净物中的______________（选填“单质”或“化合物”）。

    （2）保持B框中物质化学性质的最小粒子是 ______________。

    （3）从上述反应能得出化学变化的微观本质是__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】1775年法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。仿照这个历史上著名实验的原理，如今我们的化学教育家积极探索、不断创新，先后设计出了如图所示的实验装置。

    （提出问题）用红磷燃烧的方法为什么测出的氧气含量远低于21%？

    （分析讨论）（1）实验装置漏气；（2）______，导致装置内氧气有剩余；（3）……

    （实验改进）（1）如图2所示的实验装置进行实验探究。实验前在集气瓶里先装进a体积的水，其作用：一是为了加快集气瓶的冷却速度；二是______。

    （2）如图3所示的实验装置进行实验探究。

    ①在实验过程中，不断推拉注射器的目的是______。

    ②写出该实验中反应的化学方程式______。

    ③测得实验结果如下（气体体积）：（单位：mL）

    反应前玻璃管内

    反应前注射器内

    反应后注射器内

    40

    30

    18

    由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数为______。

    （实验结论）（1）研究空气的成分实验是在密封容器内进行。

    （2）该物质在空气中可以燃烧且只与空气中的氧气反应。

    （3）燃烧后的产物______。

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