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【题目】下列图像不能正确反映的变化关系是

A. 加热高锰酸钾制氧气,随着反应的进行试管内固体的质量变化

B. 往铁粉中逐滴加入硫酸铜溶液,混合物中固体总质量变化

C. 往一定量的石灰石中逐滴加入稀盐酸产生二氧化碳的体积

D. 加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气,固体中锰元素质量分数随时间的变化

【答案】B

【解析】

A、加热高锰酸钾制氧气,反应前试管中是高锰酸钾固体,反应不断生成锰酸钾(固体)、二氧化锰(固体)和氧气(气体),根据质量守恒定律可知试管内固体总质量不断减小,反应结束时,试管内固体质量(全部为锰酸钾、二氧化锰)保持不变,故不符合题意;

B、反应前固体质量是铁的质量,铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁,且每56份质量的铁能置换出64份质量的铜,随着反应的进行,铁不断减少铜不断增加,所以混合物中固体总质量增加,反应结束后固体质量为定值,图像应从纵坐标的某点开始增大到定值,故符合题意;

C、石灰石和稀盐酸在常温下就能反应生成二氧化碳气体,随着反应的进行,二氧化碳质量从零开始不断增加,反应结束后二氧化碳质量不变,故不符合题意;

D、加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应前二氧化锰的质量分数等于二氧化锰质量和二氧化锰与氯酸钾质量和之比,随着反应的进行,氯酸钾分解生成氯化钾和氧气,试管中固体总质量减少,二氧化锰的质量分数变大,实验结束后,二氧化锰的质量分数达到定值,故不符合题意。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下列实验装置图回答有关问题:

(1)装置B中标号仪器①的名称是_____

(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____。选择的发生装置是_____(填字母编号)。

(3)用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_____,反应后过滤、干燥,所得到的二氧化锰___(填“能”或不能”)继续作为双氧水分解的催化剂。

(4)装置C、D、E、F在实验室中都可收集气体,其中不能用来收集氧气的是___(填字母编号)。若用F装置收集二氧化碳,气体应从____(填“a”或“b”)端通入。

(5)某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动,数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验:①敞口放置;②双手贴在塑料瓶外壁上;③将塑料瓶的瓶口朝下,三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图2中的MN段、NP段和PQ段。

①能够说明氧分子不断运动的曲线是_____

A.MN段 B.NP段 C.PQ段

②MN段和NP段相比较,说明_____

③随着实验的进行,传感器测出氧气的体积分数约为_____时几乎不再变化。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的科学,结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出带有标号仪器的名称:①______,②______

(2)实验室通过加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气,在该反应中二氧化锰起______作用,实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是______填字母,下同,为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,在试管口应放______

(3)写出实验室用过氧化氢制取氧气反应的化学方程式______

(4)实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳,选用的装置为______,实验室制取二氧化碳反应的化学方程式______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】影片《黄金大劫案》中,用“王水”(浓盐酸与浓硝酸的混合液)溶解黄金的情节引起了广泛的热议。黄金溶解在“王水”中生成四氯合金酸分子(结构如图),没有氢气产生。下列有关四氯合金酸的说法正确的是( )

A. 这种酸是由多个原子构成的

B. 这种酸中含有氢氧根离子

C. 这种酸分子由不同元素构成的

D. 这种酸由三种元素组成

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列是关于二氧化碳和氧气实验室制取的实验,回答下列问题:

(1)a仪器的名称是_______,将二氧化碳制取装置图补充完整并写出实验室制取二氧化碳的化学反应方程式_____________________

(2)如用该装置制取氧气,发生反应的化学____________

(3)制取二氧化碳时,瓶内的气体增多,气压_______,当瓶内压强大于______个大气压时,气体才开始进入集气瓶。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氨是生产氮肥的重要原料,氮肥的使用促进了粮食增产。已知:氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体,极易溶于水,能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色。

(1)研究表明:氨气与氢气可在催化剂表面合成氨,下图是合成氨过程的微观示意图,其正确的顺序是_____________(填序号)。

(图中表示氮原子,表示氢原子, 表示催化剂)

(2)如下实验装置:

①实验室可采用B装置制取氧气,反应的化学方程式是_____________

②实验室加热氯化铵和氢氧化钙两种固体可制取氨气,发生装置可选用上图的________(填“A”或 “B”),若用C装置收集氨气,气体应从_____(填“a”或“b”)端进入,此时检验氨气是否收集满的方法是_______________。大量氨气泄漏会对环境造成极大危害,某同学设计D、E两种尾气处理装置,你认为最优的是____(填 “D”或“E”)装置,理由是________

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【题目】氨是生产氮肥的重要原料,氮肥的使用促进了粮食增产。已知:氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体,极易溶于水,能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色。

(1)研究表明:氨气与氢气可在催化剂表面合成氨,下图是合成氨过程的微观示意图,其正确的顺序是_____________(填序号)。

(图中表示氮原子,表示氢原子, 表示催化剂)

(2)如下实验装置:

①实验室可采用B装置制取氧气,反应的化学方程式是_____________

②实验室加热氯化铵和氢氧化钙两种固体可制取氨气,发生装置可选用上图的________(填“A”或 “B”),若用C装置收集氨气,气体应从_____(填“a”或“b”)端进入,此时检验氨气是否收集满的方法是_______________。大量氨气泄漏会对环境造成极大危害,某同学设计D、E两种尾气处理装置,你认为最优的是____(填 “D”或“E”)装置,理由是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】蔗糖是重要的食品和调味品,普遍存在于植物的叶、花、茎、种子及果实中,某班同学欲探究蔗糖的元素组成:

(提出问题):蔗糖由什么元素组成?

(进行实验):取少量蔗糖放在燃烧匙中在酒精上加热(如图1),并分别将干冷的烧杯线和蘸有澄清石灰水的烧杯倒置于火焰上方。

(讨论交流):其他同学认为小睛的实验设计不严谨,原因是________________________

(改进实验):小睛利用图2装置对干燥的蔗糖粉末进行分析,请补全实验步骤:

步骤1:先用酒精灯在玻璃管内铜丝处加热,_____________________,充分反应;

步骤2:再将酒精灯移至蔗糖处进行加热。充分反应后,观察到玻璃管内壁有水珠出现,蔗糖粉末变黑;

步骤3:待玻璃管冷却后,取出黑色粉末,在氧气流中灼烧,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。

(实验分析):蔗糖中一定含有_______元素

(实验反思):小晴查阅资料,了解到葡萄糖也是一种白色粉末,其化学式为物理、化学性质均与蔗糖相似。若利用该装置进行对比实验,能否鉴别蔗糖和葡萄糖?若能,请说明原因;若不能,说明原因并简述进一步鉴别的实验原理。_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】工业上以空气为原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程如下图所示:

回答下列问题:

(1)步骤甲所得氮气和氧气的体积比为__________

(2)步骤乙中反应的基本类型是___________

(3)步骤丙的微观过程如下图所示。

上述图示中,涉及到的几种原子的图例分别是___________(用图、文结合表示)。

(4)反应丁中化合价发生变化的元素是__________

(5)硝酸铵是常用的氮肥, 500kg的硝酸铵含有氮元素的质量是____________

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