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联系学过的化学知识,按要求完成下列各题:
(1)鉴别食盐与苏打的方法是
 

(2)洗洁精能清除油污,这是利用它的
 
作用;
(3)“垃圾是放错位置的资源”.下列家庭生活中常见的垃圾:①塑料瓶  ②烂菜叶③废电池  ④废报纸,能引起白色污染的是
 
(填序号);
(4)写出一条防止自行车链条生锈的措施
 
考点:酸、碱、盐的鉴别,乳化现象与乳化作用,金属锈蚀的条件及其防护,白色污染与防治
专题:物质的鉴别题,化学与环境保护,溶液、浊液与溶解度,金属与金属材料
分析:(1)根据食盐与苏打的性质分析.
(2)洗洁精是洗涤剂,具有乳化作用.
(3)白色污染是人们对难降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染环境现象的一种形象称谓.
(4)铁与水、氧气充分接触时容易生锈,使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈.
解答:解:(1)苏打是碳酸钠的俗称,能与酸反应生成二氧化碳气体,食盐是氯化钠的俗称,不能与酸反应;故鉴别食盐与苏打的方法是:分别滴加食醋,有气泡产生的是苏打,无气泡产生的是食盐,可以鉴别.
(2)洗洁精是洗涤剂,有乳化作用,能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走,能清除油污.
(3)①塑料瓶是用塑料制成的,废弃塑料瓶能引起白色污染.
(4)使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈,生活中防止自行车链条生锈的最常见的措施是在链条上涂一层油.
故答案为:(1)取样,分别滴加食醋,有气泡产生的是苏打,无气泡产生的是食盐 (2)乳化;(3)①;(4)涂油.
点评:化学与我们的生活息息相关,与生产、生活相关的知识是中考考查的热点之一,掌握羊毛纤维和棉纤维的鉴别方法、乳化作用、白色污染、防止锈蚀的措施等即可正确解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验室制氧气的叙述错误的是(  )
A、实验室可以用加热高锰酸钾的方法制取氧气
B、收集氧气可用排水法
C、实验结束先熄酒精灯后移出导管
D、用氯酸钾制氧气的反应是分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组的同学对蜡烛的燃烧进行了如下探究.
(1)丽丽点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层.如图①把一根火柴梗放在火焰中,约1s后取出可以看到火柴梗的
 
(填“a”或“b”或“c”)处最先炭化.结论:蜡烛火焰的
 
温度最高;
(2)如图②,亮亮在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯,可观察到现象
 
;再将烧杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振荡,观察到现象
 
.由此推断蜡烛燃烧后生成的物质有
 

(3)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是
 
.(填字母序号)
A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
(4)如图③,芳芳在蜡烛火焰上方斜插入一个普通漏斗,用一燃着火柴接近漏斗颈口处,产生黄色火焰,这是由于
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述中,不正确的是(  )
A、每个二氧化碳分子是由一个碳原子和一个氧分子构成的
B、不同元素的原子的核电荷数一定不同
C、水在通电条件下,可分解为氧气和氢气,化学反应中分子是可分的
D、盐酸、稀硫酸都能使紫色石蕊变红,盐酸、稀硫酸中都含有大量的H+

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有A、B、C、D四种物质.A是无色、无味的气体.B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种无色有刺激性气味的气体C.D是一种无色的气体,把D通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊.请回答下列问题:
(1)写出物质的化学式:A
 
,D
 

(2)写出下列的反应方程式:
①B+A→C:
 

②D+石灰水→:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的再探究

方案A:由于CO2与NaOH反应生成Na2CO3,设计的方案是将CO2与NaOH反应,在反应后的溶液里滴加HCl,如果有气泡产生,证明CO2与NaOH发生了反应.
方案B:由于NaOH是碱性的,生成的是盐,应该是中性的.设计的方案是,在NaOH中滴几滴酚酞,这时酚酞显红色,再通入CO2,如果CO2能与NaOH反应,酚酞会褪色.
方案C:CO2与NaOH的反应,是气体被吸收进溶液的反应,气体减少了,会使气压减小,设计的方案是:在集气瓶中收集满CO2,迅速地倒入NaOH,用一个带有U型管的橡皮塞塞紧,如果U型管中的液面发生变化,证明CO2与NaOH发生了反应.
方案D:在一个瓶子里收集一瓶CO2,迅速倒入NaOH,然后用一个带有导管的塞子塞紧,导管的一端套上一个气球.
方案E:在一个烧杯里放入NaOH溶液,用一个集气瓶收集满一试管CO2,倒扣在烧杯里,如果CO2能与NaOH反应,集气瓶里的气体减少,水会上升到试管里.
方案F:用矿泉水瓶!在矿泉水瓶中收集满CO2,迅速倒入NaOH,盖上瓶盖,矿泉水瓶会变瘪.
问题:对每个方案可行性进行分析,加以化学方程式解释.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校兴趣小组的同学从实验室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的废液.他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如下方案:

①甲同学提出X可用金属铁,乙同学认为X可用金属锰,你认为
 
(选填“甲”或“乙”)同学的意见是正确的,理由是
 
.加入过量的金属X的目的是
 

②操作a、b的名称是过滤,其目的是除去混合液中
 
的杂质.步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取二氧化碳和氢气都用到的一种物质是(  )
A、稀硫酸B、稀盐酸
C、石灰石D、锌粒

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科目:初中化学 来源: 题型:

长期饮用硬水易引起结石病.为检测某水库附近的居民饮用水是否是硬水,可向所取水样及另一软水中加入等量的肥皂水,振荡,根据产生
 
的多少来判断.将硬水煮沸可以得到软水和水垢,水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,从水垢中提取氯化钙的主要流程如下:

(1)滤渣的主要成分是
 
(填化学式).
(2)盐酸溶解水垢发生反应的反应类型属于:
 
反应.
(3)加盐酸酸化,其目的之一是除去未反应的氢氧化钙,写出反应的化学方程式
 

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