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    二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的再探究

    方案A：由于CO2与NaOH反应生成Na2CO3，设计的方案是将CO2与NaOH反应，在反应后的溶液里滴加HCl，如果有气泡产生，证明CO2与NaOH发生了反应．
    方案B：由于NaOH是碱性的，生成的是盐，应该是中性的．设计的方案是，在NaOH中滴几滴酚酞，这时酚酞显红色，再通入CO2，如果CO2能与NaOH反应，酚酞会褪色．
    方案C：CO2与NaOH的反应，是气体被吸收进溶液的反应，气体减少了，会使气压减小，设计的方案是：在集气瓶中收集满CO2，迅速地倒入NaOH，用一个带有U型管的橡皮塞塞紧，如果U型管中的液面发生变化，证明CO2与NaOH发生了反应．
    方案D：在一个瓶子里收集一瓶CO2，迅速倒入NaOH，然后用一个带有导管的塞子塞紧，导管的一端套上一个气球．
    方案E：在一个烧杯里放入NaOH溶液，用一个集气瓶收集满一试管CO2，倒扣在烧杯里，如果CO2能与NaOH反应，集气瓶里的气体减少，水会上升到试管里．
    方案F：用矿泉水瓶！在矿泉水瓶中收集满CO2，迅速倒入NaOH，盖上瓶盖，矿泉水瓶会变瘪．
    问题：对每个方案可行性进行分析，加以化学方程式解释．
    考点：碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见的碱 碱的通性
    分析：方案A：CO2与NaOH反应生成Na2CO3；Na2CO3的溶液里滴加HCl，有气泡二氧化碳产生；
    方案B：CO2与NaOH反应生成Na2CO3；碳酸钠也显碱性；
    方案C：二氧化碳也能与水反应会使压强减少；
    方案D：二氧化碳也能与水反应会使压强减少；
    方案E：二氧化碳也能与水反应会使压强减少；
    方案F：二氧化碳也能与水反应会使压强减少；
    解答：解：方案A：CO2与NaOH反应生成Na2CO3；Na2CO3的溶液里滴加HCl，有气泡二氧化碳产生；方案可行，反应方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
    方案B：CO2与NaOH反应生成Na2CO3；碳酸钠也显碱性；方案不可行，反应方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
    方案C：二氧化碳不仅能与氢氧化钠反应，二氧化碳也能与溶液中水反应会使压强减少；此方案不能足以说明二氧化碳与氢氧化钠发生反应；反应方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；CO2+H2O=H2CO3；

    方案D：二氧化碳不仅能与氢氧化钠反应，二氧化碳也能与溶液中水反应会使压强减少；此方案不能足以说明二氧化碳与氢氧化钠发生反应；反应方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；CO2+H2O=H2CO3；

    方案E：二氧化碳不仅能与氢氧化钠反应，二氧化碳也能与溶液中水反应会使压强减少；此方案不能足以说明二氧化碳与氢氧化钠发生反应；反应方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；CO2+H2O=H2CO3；

    方案F：二氧化碳不仅能与氢氧化钠反应，二氧化碳也能与溶液中水反应会使压强减少；此方案不能足以说明二氧化碳与氢氧化钠发生反应；反应方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；CO2+H2O=H2CO3；
    点评：本题考查化学实验方案的评价，明确二氧化碳和氢氧化钠溶液的反应的产物实验分析方案和实验基本操作，装置中的压强变化是实验装置发生倒吸的原因，题目难度中等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    若有NaHSO3、MgSO3、MgSO4 的混合物，测得其中含氧48%．则能够确定的是
     

    ①硫元素的质量分数  ②镁元素的质量分数  ③氢元素的质量分数  ④钠元素的质量分数 ⑤NaHSO3的质量分数  ⑥MgSO3的质量分数   ⑦MgSO4的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法错误的是（　　）
    A、煤、石油是不可再生能源
    B、燃料燃烧会放出热量
    C、应适度发展水电、风电、核电等
    D、可燃冰就是干冰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在如图关系图中，A、B、C、D是初中化学中常见的单质，常温下，甲是一种无色液体，乙是无色气体，丁是常用建筑材料的主要成分，G为无色有刺激性气味的气体，能使紫色石蕊变蓝，J是赤铁矿的主要成分．
    （1）写出化学式：E是
     
    ．
    （2）写出H与J反应的化学方程式：
     
    ．写出F与硫酸铵研磨的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    联系学过的化学知识，按要求完成下列各题：
    （1）鉴别食盐与苏打的方法是
     
    ；
    （2）洗洁精能清除油污，这是利用它的
     
    作用；
    （3）“垃圾是放错位置的资源”．下列家庭生活中常见的垃圾：①塑料瓶  ②烂菜叶③废电池  ④废报纸，能引起白色污染的是
     
    （填序号）；
    （4）写出一条防止自行车链条生锈的措施
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金属与人类的生产和生活密切相关．
    （1）日常生活所用的合金属于
     
    材料（选填“金属”“合成”）
    （2）如图1是元素周期表的一格，下列说法不正确的是
     
    ．
    A．该元素属于金属元素．
    B．铈原子的核电荷数为58
    C．相对原子质量是140.1
    D．铈原子中的中子数为58
    （3）铝比铁活泼，但生活中的铝制品却耐腐蚀的原因是什么？生活中铁制品刷漆、涂油可以防生锈，其原理是什么？
    （4）有一种工业废水，其中含有大量的硫酸锌，少量的银离子以及污泥．某同学设计了一个既经济又合理的方法回收银和硫酸锌晶体．方案流程如图2：
    回答下列问题：
    ①步骤①③的操作是
     
    ．
    ②步骤②中：需加入的物质是
     
    步骤③中发生反应的化学方程式是
     
    ．
    （5）取12g石灰石（主要成分是CaCO3，杂质不参加反应）放入烧杯中，向其中加入100g一定质量分数的稀盐酸，二者恰好完全反应．反应结束后，称量烧杯中剩余物质的总质量为107.6g（不包括烧杯的质量，且气体溶解忽略不计）．求参加反应的碳酸钙的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在10℃时，硝酸钾饱和溶液的溶质的质量分数数值为A，此时硝酸钾的溶解度数值是B，则B和A的关系是（　　）
    A、B小于AB、B大于A
    C、B等于AD、无法比较

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面所示为实验室中常见气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．试根据题目要求，回答下列问题：

    （1）若以过氧化氢溶液为原料（二氧化锰作催化剂）在实验室中制备并收集干燥的氧气．
    ①所选仪器的连接顺序为
     
    （填写仪器序号字母）．
    ②生成氧气时，仪器A中发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）某中学研究性学习小组，决定对家庭使用煤炉取暖产生的尾气的成分进行探究．他们根据碳的化学性质猜测：尾气的主要成分可能为一氧化碳和二氧化碳，在收集尾气后，利用上图装置进行实验．请回答：
    ①为证明尾气中有二氧化碳，他们应先将收集到的气体通过装置
     
    ；
    ②为确定尾气中是否含有一氧化碳，将尾气通入装置C前，应先将气体依次通过装置F和D，则装置F的作用是
     
    ．
    ③通过测量反应前后C装置的质量变化来计算氧化铜的纯度，仪器连接顺序：
    收集到的尾气→D→C→B→尾气处理装置，充分反应后，计算出氧化铜的纯度将
     
    （填“偏大”、“偏小”或“不受影响”之一）
    ④由以上分析可知，家庭使用煤炉取暖时应注意的问题是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在天平左、右两盘中各放一个等质量的烧杯，烧杯中分别加入等质量的足量的稀盐酸，天平平衡．向左盘烧杯中加入15g的CaO和CaCO3混合物，右盘烧杯中加入10.6g CuO，天平再次平衡，则原CaO和CaCO3混合物中CaO的质量是下列的（　　）
    A、10gB、10.6g
    C、5gD、4.4g

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