【题目】下表是元素周期表中的1～18号元素原子核外电子排布，我们对它进行研究：
（1）从原子结构上分析，图中氧、硫元素具有相似化学性质的主要原因是 ；
（2）写出质子数为1、6、8、11四种元素组成的可以治疗胃酸过多物质的化学式： 。
（3）
表示一种元素的两种粒子，它们属于同一种元素的依据是 。
（4）图中He与Ne、Ar原子最外层电子数不一样，但都处在每周期的结尾处，从原子结构上分析其原因 。
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【题目】铝热反应常用于冶炼或焊接金属，一个铝热反应的化学方程式为：3CuO+2Al
3Cu+Al2O3．某化学兴趣小组将一定量铝粉和氧化铜混合加热，反应一段时间后停止加热。为了探究剩余固体A的组成，该小组取少量剩余固体A加入一定量稀硫酸，充分反应后，再将铁片插入上层溶液中。关于该探究的下列说法：
①若加入稀硫酸充分反应后容器底有红色物质出现，则剩余固体A中一定含有CuO和Al
②若加入稀硫酸后，有气泡生成，则剩余固体物A中一定含有铝粉，可能含有铜粉
③若加入稀硫酸后，没有气泡生成，则此时溶液可能为蓝色
④若剩余固体A中有氧化铜，则加入稀硫酸充分反应后插入的铁片表面一定有红色物质生成
⑤若加入稀硫酸充分反应后溶液呈蓝色，则加热反应后的剩余固体中一定含有CuO
其中不正确的是（ ）
A.①②④B.①②⑤C.①③④D.②③④
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【题目】水是生命之源，通过化学学习，我们进一步认识到水的重要作用．
（1）自然界的水常常遭到人为污染，污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖，使水质恶化，这里的“氮和磷”是指 ；（填字母）
A．元素 B．原子 C．离子 D．分子
（2）自然界的水经过一系列净化处理后，成为比较清洁的自来水．自来水不是纯水，若要制取纯水，应采取的净化方法是 ．碗碟上的油污用自来水很难洗净，往水中加少量的洗涤剂后，就容易洗洗净，说明洗涤剂具有 作用．
（3）20℃时，向两只试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入10g水，使其充分溶解，观察到如图所示的现象．
20℃时， （填“甲”或“乙”）的溶液一定是饱和溶液．上图中表示甲物质的溶解度曲线的是 （填“a”或“b”）要使试管中剩余的甲固体继续溶解可采用的方法是 ．将10℃时a的饱和溶液升温到20℃（溶剂不蒸发），其溶质质量分数 （填“变大”、“变小”或“不变”）．
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【题目】下图是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：
(1)用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选______ (填“b”或“c”)，检查该组合装置气密性的方法是________________________；
(2)从装置A～D中选择：加热氯酸钾制取并收集较为纯净的02，应选用图中的______和______ (填字母)，化学方程式为___________________________________________：
(3)用E装置收集H：，则气体从______ (填“d”或“e”)导管口进入。
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【题目】1.6g某物质在空气中完全燃烧生成4.4g二氧化碳和3.6g水，关于这种物质的组成描述不正确的是（ ）
A.该物质只含有碳元素和氢元素
B.该物质中碳元素与氢元素的质量比为3：1
C.该物质一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素
D.该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为1：4
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【题目】向装有一定量的稀NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸至过量，如图所示图象表示烧杯中各物质质量的变化与所加入的稀盐酸质量关系，不正确的是
A.
B.
C.
D.
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【题目】水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。
（1）下图是水电解过程的示意图，微粒运动变化的先后顺序是______
由质量守恒定律可知，以下在化学变化中不会发生改变的是______
A 原子种类 B 分子种类 C 原子个数 D 元素种类 E 物质种类
由此可知，化学变化的本质是______。
（2）实验过程中，正极产生的气体是______（填化学式），正负极气体的质量比为______。写出该反应的化学方程式______。
（3）某些地方的水质较硬，烧水时，水壶很容易结水垢，生活中可用______清洗水壶中的水垢。
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【题目】化学兴趣小组对实验室药品柜中的一瓶盐酸的性质和质量分数进行探究，请你参与：
知识回顾：在打开浓盐酸时常会看到瓶口有_____的现象，浓盐酸具有挥发性，导致这瓶盐酸溶液的质量分数变_____（填“大”、“小”）。
（实验探究Ⅰ）探究这瓶盐酸的化学性质
（1）请从下列试剂中选择试剂进行检验盐酸的化学性质，填写实验报告：
供选择试剂：紫色石蕊试液、酚酞试液、锌粒、铜片、氧化铜、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液
实验步骤 | 预计实验现象 |
取少量溶液于试管中，滴加_____ | 溶液变红色 |
另取少量溶液于试管中加入_____ | 有气泡产生 |
（实验探究Ⅱ）测定这瓶盐酸溶液中溶质的质量分数
（查阅资料）HCl+AgNO3═AgCl↓+2HNO3
（设计实验）小组同学设计了如下两套方案，请协助他们完成实验方案的设计。
方案Ⅰ往盐酸中加入碳酸钠溶液反应产生气体，通过产生气体的量进行计算。取20mL的盐酸于锥形瓶中，加入足量的碳酸钠溶液并用如图所示装置进行实验：（假设该实验温度下，盐酸的密度均为1g/mL，二氧化碳的密度为2g/L）
（2）实验装置A中发生反应的化学方程式为_____。
（3）实验过程中，当观察到_____，说明加入的碳酸钠已经足量了。
（4）实验前量气管中水的体积为2．0mL，实验结束后量气管中水的体积为222．0mL，则生成二氧化碳的体积是_____mL。
（5）同学经过交流讨论后认为还必须考虑装置A和装置B内原有的气体．你认为装置A和装置B内原有的气体对实验的结果_____（填“有”或“没有”）影响。方案Ⅱ盐酸中加入硝酸银溶液反应产生沉淀，通过产生沉淀的量进行计算。于是同学们另取一定量的盐酸，按如下流程进行探究：
（6）产生的白色沉淀物质是_____。
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【题目】在一烧杯中盛有一定质量的BaC03固体，向其中加入溶质 质量分数为10%的稀盐酸，至恰好完全反应，得到113.7g不饱和溶液，想所得溶液中逐滴加入质量分数为10%的Na2CO3溶液，生成沉淀质量与所滴入Na2CO3溶液的质量关系曲线如图所示，请根据题意回答问题：
（1）在加入稀盐酸的过程中，观察到的明显实验现象是____________ 。
（2）当加入Na2CO3溶液至图中A点时，烧杯中溶液里含有的溶液质是____________（写化学式）。
（3）当加入Na2CO3溶液至图中B点时，求此时所得不饱和溶液的质量__________。
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