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    10．下列粒子的结构示意图，表示原子的是D；表示阳离子的是B；表示阴离子的是ACE；属于同种元素的是BD；表示金属元素的是BD；

    分析 依据当质子数=核外电子数，为原子；阳离子的特征是核内质子数＞核外电子数；阴离子的特征是核内质子数＜核外电子数；同种元素的质子数相同分析解答．

    解答 解：D的质子数=核外电子数=11，为原子；阳离子的特征是：核内质子数＞核外电子数，观察发现B符合阳离子的特征；阴离子的特征是：核内质子数＜核外电子数，观察发现ACE符合该特征；同种元素的质子数相同，观察发现BD符合该特征，属于同种元素；BD的质子数=11是金属元素钠；
    故答案为：D；B；ACE；BD；BD．

    点评 本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系等是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．（1）写出下列各元素的符号或者名称
    钡Ba     氖Ne     Cl氯     Ca钙
    （2）用化学符号表示
    两个氮原子2N     锰酸钾K2MnO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．请为下列实验操作各选一种仪器（填写相应的序号）：
    ①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦坩埚钳、⑧10mL量筒
    （1）吸取或滴加少量液体时用④；
    （2）将硫放入装有氧气的集气瓶中燃烧所用的实验仪器是⑥；
    （3）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是③；
    （4）取块状药品要用①．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列物质的溶液长期放置在空气中，溶液质量因发生化学变化而减少的是（　　）
    A．烧碱溶液B．浓硫酸C．浓盐酸D．澄清石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．不能用已燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯的原因是引起失火，一旦洒出的酒精在桌面上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．如图，甲乙两个集气瓶用导管连接，玻璃管A 的下端紧系一只气球，乙瓶底部有一层细沙和白磷，将此装置在阳光下放置一段时间后，可观察到的现象是：
    ①白磷燃烧，产生大量白烟，放出热量；②气球先变小后又变大；产生现象②的原因是开始时，燃烧产生的热量使乙瓶中的气体膨胀，导致左瓶中压强明显增大，气球变小；燃烧停止一段后，温度降低，由于燃烧消耗了氧气，装置内压强变小，外界气体进入气球，此时气球必然变大；瓶底放一层细沙的作用是防止磷燃烧生成的五氧化二磷溅落炸裂锥形瓶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．如图是某微粒的结构示意图．以下说法不正确的是 （　　）
    A．属于金属元素
    B．相对原子质量是13
    C．原子核外有3个电子层
    D．它的氧化物可以与稀硫酸反应生成盐和水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．如图所示的仪器中，老师要求选择所需的仪器在实验室中制取氧气．根据要求回答下列问题．

    （1）若一组同学想用加热高锰酸钾的方法来制取氧气，则他们应该选择的仪器是ABDEFH．
    （2）小明选择好仪器后，立即向容器中装入药品开始实验．你认为他的操作是如图所示的仪器中不正确（选填“正确”或“不正确”）的，理由是没有先检查装置气密性．
    （3）实验时，在试管口放置一团棉花的作用是防止高锰酸钾进入导管．
    （4）在下面的横线上写出实验室加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式．高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （5）在本次实验时，该组同学采用排水法来收集氧气，利用了氧气不易溶于水的性质．
    （6）实验完毕后应先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯．
    （7）氧气验满的操作是把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．相同质量的SO2与SO3中硫元素的质量比为（　　）
    A．1：1B．5：4C．4：5D．5：6

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