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    20．如图所示的仪器中，老师要求选择所需的仪器在实验室中制取氧气．根据要求回答下列问题．

    （1）若一组同学想用加热高锰酸钾的方法来制取氧气，则他们应该选择的仪器是ABDEFH．
    （2）小明选择好仪器后，立即向容器中装入药品开始实验．你认为他的操作是如图所示的仪器中不正确（选填“正确”或“不正确”）的，理由是没有先检查装置气密性．
    （3）实验时，在试管口放置一团棉花的作用是防止高锰酸钾进入导管．
    （4）在下面的横线上写出实验室加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式．高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （5）在本次实验时，该组同学采用排水法来收集氧气，利用了氧气不易溶于水的性质．
    （6）实验完毕后应先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯．
    （7）氧气验满的操作是把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．

    分析 （1）要合理选择仪器进行实验；
    （2）凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果；
    （3）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；                                                               
    为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花；
    （4）根据反应物、生成物、反应条件可以书写反应的文字表达式；
    （5）氧气不易溶于水；
    （6）利用加热的方法制取气体，并且利用排水法收集气体时，要按照一定的步骤进行，特别是要注意集满气体后的操作顺序，以防发生安全事故；
    （7）氧气能使带火星的木条复燃．

    解答 解：（1）若一组同学想用加热高锰酸钾的方法来制取氧气，则他们应该选择的仪器是铁架台A、酒精灯B、试管D、水槽E、集气瓶F和带导管的单孔橡皮塞H．
    故填：ABDEFH．
    （2）他的操作不正确，这是因为在加入药品前应该先检查装置气密性．
    故填：不正确；没有先检查装置气密性．
    （3）实验时，在试管口放置一团棉花的作用是防止高锰酸钾进入导管．
    故填：防止高锰酸钾进入导管．
    （4）实验室加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    故填：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （5）在本次实验时，该组同学采用排水法来收集氧气，利用了氧气不易溶于水的性质．
    故填：排水法；不易溶于水．
    （6）实验完毕后应先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯．
    故填：把导管移出水面；熄灭酒精灯．
    （7）氧气验满的操作是：把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．
    故填：把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．（1）吸取或滴加少量液体时用胶头滴管；
    （2）给试管里的液体加热时，要先预热，再固定加热．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．下列粒子的结构示意图，表示原子的是D；表示阳离子的是B；表示阴离子的是ACE；属于同种元素的是BD；表示金属元素的是BD；

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．如图，两圆相交部分表示物质间可以相互反应，下列有关现象的说法中，错误的是（　　）
    A．a处形成浅绿色溶液B．b处形成大量沉淀
    C．c处反应放热D．d处溶液呈蓝色

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．在实验室用图甲装置制取气体并进行气体性质的探究，结合所学化学知识回答下列问题：

    （1）写出带有标号仪器的名称：①铁架台；②集气瓶．
    （2）用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气，应选用的发生装置是B（填序号，下同），收集装置是D或E．该反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
    （3）某同学在观察到装置B内有气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因是发生装置漏气或集气瓶破损．
    （4）用过氧化氢代替高锰酸钾加热制氧气，优点是B．（填序号）
    A．生成物中只有氧气     B．不需加热      C．需加热
    （5）用高锰酸钾制取氧气，其反应文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．她选择上述发生装置中是A（填装置序号）．你认为该装置中还缺少棉花团；用排水法收集氧气，发现收集到的气体不纯，原因可能是集气瓶内的水没有灌满（答出一点即可）
    （6）用上述实验制得的氧气完成F装置所示实验，要在集气瓶底部装少量水，其目的是防止高温熔化物溅落下来，炸裂瓶底．
    （7）用排空气法收集时，验满方法：将带火星的木条放在集气瓶口部，木条复燃，说明已满．
    （8）通常情况下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水．实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物制取氨气．
    （a）实验室制取氨气的发生装置，可选用A（填装置编号）；
    （b）收集氨气，应采用的装置为图乙中的G（填装置编号）；
    （c）实验室制取氨气时，为防止多余的氨气逸散到空气中，可用水（填物质名称）吸收．最好选用下列B装置吸收．
    （9）若选用图甲G装置收集氧气，气体应从a（填“a”或“b”）端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列物质不属于空气污染物的是（　　）
    A．二氧化碳B．一氧化碳C．烟尘D．二氧化硫

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    12．用如图装置测定空气氧气的体积分数．实验步骤为：集气瓶里先装a体积的水，在酒精灯灯焰上把玻璃棒下端加热，装置如图密封．用力把玻璃棒按下与白磷接触，白磷燃烧，开始时瓶中少量水被压到烧杯中，稍后，烧杯内水又被压入瓶中，燃烧停止后，稍振荡，完全冷却后，量出集气瓶中水的体积（b）和整个集气瓶体积（c）．下列说法错误的是（　　）
    A．反应过程中集气瓶内液面的变化是先下降后上升
    B．该实验测得氧气与空气的体积比为（b-a）：（c-a）
    C．集气瓶中预先放的a体积水仅有液封导管，防止气体受热膨胀逸出的作用
    D．燃烧匙中的白磷可以换成细铁丝或镁条

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．写出下列反应的文字表达式并写出基本反应类型
    （1）用镁制作照明弹镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁；化合反应；
    （2）氯酸钾制取氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；分解反应；
    （3）电解水的反应水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富．下表是一句元素周期表画出的1-18号元素的原子结构示意图：

    （1）核电荷数为4的元素名称为“铍”，在化学反应中，钙元素的原子容易失（“得”或“失”）电子，形成离子的符号为Ca2+；用化学符号表示：氢氧化铍Be（OH）2．
    （2）核电荷数为8的元素属于非金属元素（填“金属”或“非金属”），与该元素化学性质相似的另一种元素是S（填元素符号）．
    （3）黄金是贵重金属，性质稳定，应用广泛．在元素周期表中金元素的某些信息如图所示，下列有关金的说法正确的是AD．
    A．原子核内质子数为79        B．相对原子质量为197.0g
    C．属于非金属元素            D．原子核内中子数为118．

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