【题目】小亮在实验时发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃。那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究：
第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入①——⑤号瓶中，记录实验现象。
小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表。
第一组 | 第二组 | 第三组 | |||||||||
集气瓶序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
收集的O2占容积的体积分数（%） | l0 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
带火星木条 的状况 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 | 很亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 | 复燃 | 很亮 |
请根据实验回答下列问题：
（1）写出实验室用氯酸钾制取氧气的反应化学方程式______________：
（2）当收集的氧气占容积的体积分数最低为______%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是___________%（计算结果保留整数）。
（3）根据以上的数据，你认为，使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：_________ （填“是”或“否”）。
（4）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图所示。若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在______℃。
（5）采取“半值法”探究能减少实验次数。
例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%——40%之间，从而省去编号为①、②、⑤的实验。同理，第二组实验可以省去的实验编号为________。
【答案】
35 48或49 否 82（或82左右的数字） ①、④、⑤
【解析】
探究使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?
分析三组实验的数据和现象可知：
（1）实验室用氯酸钾制取氧气，氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下受热分解生成氯化钾和氧气，反应化学方程式为；
（2）当收集的氧气占容积的体积分数最低为35%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中空气的体积分数为65%，空气中氧气的体积分数约为21%，则这时集气瓶中氧气的体积分数是
；若按空气中氧气的体积分数约为五分之一计算，则这时集气瓶中氧气的体积分数是
。故此空填48或49均可；
（3）根据以上的数据可知当收集的氧气占容积的体积分数最低为35%时就可使带火星的木条复燃，故使用带火星的木条验满氧气的方法不可靠，故填否。
（4）由题意若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，氧气的含量最低在48%-49%，结合曲线图可知应将加热双氧水的最高温度控制在82℃左右。
（5）采取“半值法”探究能减少实验次数。
由题意第二组实验若按②、③的编号顺序进行实验，即可确定实验收集的氧气占容积的体积分数应在33%-35%之间，则第二组实验可以省去的实验编号为①、④、⑤。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】金属在生产和生活中应用广泛。按要求回答下列问题
（1）下列生活用品中，主要利用金属导热性的是________ （填字母序号）。
A、铁制水龙头 B、铜制火锅 C、铝制易拉罐 D、黄金饰品
（2）自行车作为常用的代步工具，既轻便灵活，又符合环保要求，下图是一款自行车的示意图。
①所标物质中，属于合金的是______（一项即可），含有的金属元素是______（元素符号）。
②车架表面刷漆主要是为了防锈，其原理是___________；请再提出一条可延长自行车使用寿命的建议_____________。（合理均可）
③当今自行车外形美观，材质轻便、牢固，除了代步，还可以作为健身工具。由此你对化学与人类生活的关系有何感想？_______________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】发展低碳经济，降低碳排放，就是要尽量减少温室气体二氧化碳的排放！下图是部分物质与二氧化碳的相互转化关系，请回答下列问题：
（1）碳酸钠在高温下与SiO2发生反应，化学方程式为： Na2CO3+SiO2
Na2SiO3 + CO2↑，Na2SiO3中硅元素的化合价为______价；
（2）葡萄糖在酶的催化作用下缓慢氧化可转变为二氧化碳，其原理可以表示为：C6H12O6 +6O2 
6CO2 + 6X，其中X的化学式为____；
（3）物质R能发生分解反应生成CO2，写出一个符合要求的化学方程式____；
（4）甲烷是天然气的主要成分，甲烷（CH4）、乙烷（C2H6）、丙烷、丁烷（C4H10）等物质都属于有机物中的烷烃，写出丙烷燃烧的化学方程式____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图。
该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是 。
（2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是 ，由此可得出空气中氧气的体积分数约为 。
（3）磷在空气中燃烧生成的氧化物通常可作强干燥剂。己知在标准状况下，32g氧气的体积是22.4L，在该条件下，制备71g这种干燥剂所消耗的空气的体积约为 L。
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【题目】下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是（ ）
A. 图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间
B. 图b中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
C. 图c中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动
D. 由图d中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火
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【题目】“对比实验”是科学探究的重要方法，根据下列所示的实验示意图回答问题。
（1）硫酸铜溶液呈蓝色，为探究哪种粒子使溶液显蓝色，可选择用作对比的试剂是_____溶液。
（2）如图二，现象①②说明物质燃烧需要与_____（填名称）接触，实验中发生了异常，白磷燃烧时有火星飞溅到红磷上，引起红磷燃烧，证明了燃烧的另一个条件是_____。
（3）①如图三，同学们做了试管A、B的对比实验，发现试管A中固体几乎不溶，试管B中固体全部溶解，该实验说明了影响物质溶解性的因素是_____。
②同学们又补充了试管C所示实验，他们想探究的影响物资溶解性的因素是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】厉害了我的国！厉害了复兴号！复兴号动车组列车（如下图）是由中国铁路总公司牵头组织研制、具有完全自主知识产权、达到世界先进水平的动车组列车。
（1）列车利用碳滑板与接触网接触来获取电。碳滑板通常用石墨制成，是因为石墨具有____性；石墨在常温下，受日光照射或与空气、水分接触都不容易起变化，说明其化学性质____。
（2）制造列车的材料有：铝合金、不锈钢、高强度钢、高分子材料等。不锈钢、铝合金属于___（选填“金属材料”或“合成材料”）；铝合金的硬度比纯铝的硬度____；在空气中，铝制品耐腐蚀的原因是____。
（3）列车轨道建设中常用铝和氧化铁(化学式为Fe2O3)在高温条件下发生反应，生成熔融状态下的铁单质对钢轨中的缝隙进行焊接。其反应的化学方程式为：Fe2O3＋2Al
X＋2Fe，则X的化学式为____，该反应属于基本反应类型中的____反应。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在学生完成“实验活动1氧气的实验室制取与性质”后，吴老师发现部分小组制取氧气后的试管内还有暗紫色固体。吴老师称得某实验小组剩余固体的质量为9.36g，经溶解过滤、洗涤、烘干后所得黑色固体的质量为1.74g。请计算：
（1）高锰酸钾中锰元素和氧元素的质量比是___。
（2）生成氧气的质量___
（3）该实验小组高锰酸钾的分解率___。
（查阅资料）
（1）含钾元素的化合物都能溶于水
（2）分解率＝
×100%
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