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    18．（1）根据图1回答问题．

    ①仪器a的名称是试管．
    ②实验室用高锰酸钾制取氧气所选用的发生装置是A（填字母序号，下同），化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．某同学用F装置收集氧气时，发现F装置中的水变红了，这是因为试管口没有放一团棉花，如用C装置收集氧气时，验满的方法是把带火星的木条靠近集气瓶口，若木条复燃，则满用E装置作为制取氢气的发生装置，可以随开随关，原理是用止水夹夹持橡皮管，试管中气体压强变大，液面下降，液体与固体不再接触，反应停止．
    （2）图2是某微型实验的装置图．试管中反应发生后，a处现象是紫色石蕊溶液变红；b处现象是澄清的石灰水变浑浊、b处反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；烧杯中的现象为蜡烛由下至上先后熄灭．

    分析 （1）熟记仪器名称；
    （2）根据写方程式的基本步骤写出反应原理，根据反应装置的选取方法来考虑；氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管．
    （3）据二氧化碳可与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红，及二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊、二氧化碳密度比空气大、不能燃烧且不能支持燃烧分析解答．

    解答 解：
    （1）
    ①根据实验室常用仪器可知：a是试管；
    ②如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；化学方程式为：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管，否则水会变红色；试管口没有放棉花；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；用E装置作为制取氢气的发生装置，可以随开随关，原理是：用止水夹夹持橡皮管，试管中气体压强变大，液面下降，液体与固体不再接触，反应停止；
    （2）二氧化碳可与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，反应方程式是：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；二氧化碳密度比空气大、不能燃烧且不能支持燃烧，所以可观察到低处蜡烛先熄灭，高处蜡烛后熄灭；
    答案：
    （1）
    ①试管 
    ②A      2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、试管口没有放一团棉花、把带火星的木条靠近集气瓶口，若木条复燃，则满．  用止水夹夹持橡皮管，试管中气体压强变大，液面下降，液体与固体不再接触，反应停止．
    （2）紫色石蕊溶液变红；    澄清的石灰水变浑浊；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；   蜡烛由下至上先后熄灭．

    点评 本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和氧气的验满等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．某化学兴趣小组中甲、乙两同学以“在化学反应前后，物质的总质量会发生怎样的变化？”为课题进行科学探究．请填写以下探究过程中的空格：
    【提出假设】在化学反应前后，物质的总质量相等．
    【确定研究方法】分析推理、查阅资料、实验探究．
    【设计并进行实验】甲同学设计的实验装置和选用的药品如图A所示，乙同学设计的实验装置和选用的药品如上图B所示，他们在反应前后都进行了规范地操作、准确地称量和细致地观察．
    【实验结论】甲同学认为：在化学反应前后，物质的总质量不相等；乙同学认为：在化学反应前后，物质的总质量相等．你认为乙的结论正确，请你谈谈导致另一种结论错误的原因：甲在操作过程中反应生成的CO2气体逸出锥形瓶，所以剩余的生成物的质量比反应物的总质量减少了．
    【结论分析】请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论．在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有变化，所以，在化学反应中，反应物的质量总和与生成物的质量总和必然相等．
    【查阅资料】甲、乙两同学通过查阅材料了解到：法国伟大的科学家拉瓦锡，早在18世纪就围绕这个问题，进行了准确慎密地研究，并做出了科学结论．
    【交流表达】请简要谈一下，你认为这条科学结论有什么重大意义？（不超过30字）该科学结论对于定量认识化学反应，合理进行化工生产有重要作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．化学是一门以实验为基础的自然科学，下面是初中化学中的一些实验．

    （1）实验1中，集气瓶底部留少量水的目的是防止铁丝燃烧产生的高温熔化物溅落瓶底，炸裂瓶底．
    （2）实验2中（正确操作）看到的现象是蜡烛火焰由低到高依次熄灭．
    （3）实验3中所示实验观察到紫色小花变为红色，小花变红的原因是CO2+H2O=H2CO3（用化学方程式表示）．
    （4）实验4所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧，该实验说明燃烧需要的条件为：①可燃物；②达到燃烧所需要的最低温度（或着火点）；③与氧气或空气接触．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．根据你的生活经验和所学的化学知识，判断下列做法能达到目的是B．
    A．用燃烧的小木条放入集气瓶内来检验二氧化碳是否集满
    B．用灼烧闻气味的方法区分羊毛线和棉线
    C．用氢氧化钠固体来除去二氧化碳中的水蒸气
    D．通过灼热的铜网除去氮气中的氧气（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．美国比尔•盖茨投资研制污水全能处理装置，可用于缓解全球性水危机，还帮助发展中国家解决卫生问题．下列有关水的叙述正确的是（　　）
    A．经常饮用蒸馏水对身体健康有益
    B．生活污水、工业废水必须经过处理后再排放
    C．水中氮、磷元素增多导致水的硬度增大
    D．在污水中加入明矾可除去所有杂质

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．在去年和今年，我国山东、河南等地遭遇大范围持续干旱．经济损失60多亿元，有150多万人口处于缺水状态．
    （1）有些村庄打深井取用地下水．检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水．
    （2）有些村民取浑浊的坑水做生活用水．有同学利用所学的知识将结合如图1所示的简易净水器进行坑水净化，其中小卵石和石英砂的作用是过滤．活性炭能除去污水中臭味或吸附有色物．
    （3）如果地下水硬度大，或者坑水中原微生物过多，村民都可以采取加热煮沸 的方法，来降低水的硬度和杀灭病原微生物．
    （4）我国是世界上13个由水域污染严重导致缺水严重的国家之一．水是生命之源万物之本，保护水资源刻不容缓．请看图2并回答下列有关问题

    ①爱护水资源，你能做到的防止水污染是生活垃圾放或污水统一去污处理再排放或不乱让垃圾乱倒污水； ②你还能做到的节约用水的是用洗衣水冲洗厕所或洗菜水用来浇花等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．通过化学学习，你已经掌握了氧气和二氧化碳这两种气体制取的方法，同时还掌握了实验室制取气体的一般规律．请结合下列装置图回答下列问题：

    （1）写出图中有标号的仪器名称：①试管，②铁架台；
    （2）在实验室里，若你想要制取的气体是二氧化碳（合理均可），选择的发生装置是B（填序号，下同）；选择的收集装置是E，其化学反应方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．人们常说，下霜后大白菜会变甜，这句话有没有科学道理呢？某同学查阅了一些资料并通过实验进行验证．
    资料1：绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉，而淀粉是不甜的．
    资料2：科学研究表明，在冬季，一些蔬菜的植株体内会产生葡萄糖，溶于水后使细胞液中糖分增加，细胞液的凝固点降低，这样细胞液就不容易结冰，植株就不容易被冻坏．
    资料3：葡萄糖（C6H12O6）与新制的氢氧化铜在加热的条件下，可生成葡萄糖酸（C6H12O7）和水，同时生成砖红色沉淀氧化亚铜（Cu2O），据此可以检验葡萄糖的存在．
    步骤一：在大白菜基部切取一段叶片，置于研钵中研磨直至出现汁液，将等量汁液分别移入1号、2号两个烧杯中．
    步骤二：在1号烧杯中加入碘液，发现变蓝色．
    步骤三：在小试管中加2毫升质量分数为0.1%的氢氧化钠溶液，再滴加4至5滴质量分数为0.05%的硫酸铜溶液，有蓝色沉淀生成．
    步骤四：把小试管中的物质倒入2号烧杯，加热至沸腾并搅拌，发现蓝色沉淀逐渐消失并出现砖红色沉淀．
    根据上述资料及实验现象分析，回答一下问题：
    （1）从步骤二的现象可推测大白菜中含有淀粉，从步骤四的现象中可推测大白菜中可能含有葡萄糖．
    （2）葡萄糖与新制的氢氧化铜的化学方程式为C6H12O6+2Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$C6H12O7+2H2O+Cu2O．
    （3）分析资料1和2可知，冬天时一些蔬菜变甜，是这些植物对低温的一种适应，其变甜的葡萄糖是由淀粉转化而来．

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    科目：初中化学 来源：江苏省扬州市树人学校2017届九年级中考第二次模拟考试化学试卷 题型：信息分析题

    “可燃冰”是蕴藏在海底中的天然气，由天然气与水在高压低温条件下形成的类冰状的结晶物质，被誉为“固体瓦斯”化学式为：CH4•nH2O。

    （1）可燃冰(CH4•nH2O)燃烧的化学方程式_________；

    （2）天然气属于_________（填“可”或“不可”）再生能源。为缓解能源危机，人们正积极开发利用新能源，下列属于可再生能源的是_________（填字母序号）；

    a．太阳能 b．石油 c．潮汐能 d．煤

    （3）下图是一种家庭能量储存系统原理示意图。在该系统中，白天利用太阳能电池将太阳辐射能直接转换为电能，给用电器供电并用装置X电解水；夜晚，装置Y是氢—氧燃料电池，用于夜晚给用电器供电。

    ①白天，装置X中电解水的化学方程式为_______，其与电源正极相连的一极上产生的气体为______（填化学式）；

    ②夜晚，装置Y中_________能转化为电能。

    （4）煤燃烧时常会产生有害的SO2气体。为防止污染空气，常用石灰浆来吸收SO2，其反应化学方程式为：__________。生成的CaSO3在空气中进一步氧化生成CaSO4，其反应化学方程式为：__________。

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