【题目】某兴趣小组设计以下实验,探究分子的基本性质.请回答实验中的有关问题.
(1)在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞溶液,观察到的现象是_____,再向其中滴加浓氨水,观察到的实验现象是_____.由实验可知能与酚酞反应的是浓氨水.
(2)为了展示兴趣小组的研究成果,兴趣小组的一位同学给全班同学表演了一个魔术节目,道具如图所示.
①该节目可观察到的实验现象是:棉花团由白色变成_____色,大烧杯中出现了一株美丽的“铁树”.
②从上述现象说明分子具有的性质_____,该性质不能解释的现象是(填字母)_____.
A.固体的溶解B.气体的扩散C.物质的热胀冷缩D.液体的挥发.
【答案】 无明显现象 溶液变红 红 分子在不断的运动 C
【解析】(1)在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴~3滴酚酞试液,无明显现象,再向其中滴加浓氨水,可观察到溶液变红,由实验可知能与酚酞反应的是浓氨水;(2)①无色酚酞试液遇碱性溶液变为红色,因此该节目可观察到的实验现象是:棉花团由白色变成红色,大烧杯中出现了一株美丽的“铁树”;②对此现象加以解释:氨气分子在不断的运动,当氨气分子运动到浸有酚酞试液的棉花上时,氨气和水结合成氨水,从而使棉花团变红色;A、固体的溶解是由分子不断运动引起的;B、气体的扩散是由分子不断运动引起的;C、物质的热胀冷缩是由分子间隔变化引起的;D、液体的挥发是由分子不断运动引起的。故选C。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学兴趣小组的同学想对金属活动性的规律以及应用等方面进行探究总结。
实验室中有下列化学药品:铁、铜、锌、稀硫酸、硫酸锌溶液、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液和所需要的化学仪器。请按要求完成下面的实验内容:
(1)为了证明Zn、Fe、Cu的活动性顺序,可供选择的试剂种类最少的组合可能为_______。
(2)将等质量的铁和锌分别加入质量分数相同、等质量的稀硫酸中,其反应过程如图所示。 试回答:
①曲线A表示的是_______(填“铁”或“锌”)跟稀硫酸反应的情况。
②上述曲线图除①能说明的结论外,还可得出的结论有:
a.生成氢气的质量相同;
b.___________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室欲测定一瓶标签破损的稀硫酸的溶质质量分数。现取10 g稀硫酸样品,将5%的NaOH溶液逐滴加入到样品中,边加边搅拌,随着NaOH溶液加入,溶液的pH的变化如下图所示。
试回答:
(1)a点溶液中含有的离子有___________。
(2)当pH=7时,消耗NaOH溶液中NaOH的质量为___________。
(3)计算稀硫酸的溶质质量分数为___________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】粗盐中含有较多的杂质,小林按照课本“活动与探究”的要求做粗盐提纯实验。
⑴仪器E的名称是________,在实验中用得最多的仪器是________(填序号)。
⑵称量食盐应放在仪器A的________盘,蒸发时防止液滴飞溅的操作是____________________。
⑶“活动与探究”中,操作步骤有:①计算产率、②过滤、③溶解、④蒸发,正确的操作顺序为____________(填序号)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在A~F六种物质中,A是有些装饰材料释放的室内空气污染物,其溶液可浸制动物标本,B、D、E为气体,C为由两种元素组成的常见液体,F为营养物质,且它们之间在一定条件下的转化关系如下图所示。
(1)A物质的名称是_______。
(2)D的化学式为_______。
(3) B+C—→D+F的化学方程式是_____________________;C—→D+E的化学方程式是_____________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】不同年龄段的群体每天钙的适宜摄入量不同,哺乳期妇女每日推荐摄入量为1200mg。下图为某保健品说明书的一部分,请回答:
(1)维生素D3的化学式为C27H44O,其中含______ 种元素,维生素D3分子中C、H、O的原子个数比是__________;维生素D3中C、H、O的元素质量比是________;
(2)该药片的主要成分为碳酸钙,其化学式是CaCO3,碳酸钙中钙元素的质量分数为_____________.
(3)假设某哺乳期妇女每天除食物摄入外,还需另外补充600mg的钙,则她每天需服“钙尔奇”______片。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某种食品包装袋内有一个小纸包,上面写着“干燥剂,主要成分生石灰”。
(1)生石灰可作干燥剂的理由是(用化学方程式表示) ____________________________
(2)某同学对它作了一系列探究,实验方案如下:
问题与猜想 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
问题一:纸袋中的物质能否继续作干燥剂 | 取少量小纸袋中固体放入烧杯中,加入适量水,用手触摸杯壁 | _______ | 不能作干燥剂 |
问题二:我猜想变质的物质可能是______ | _______ | _______ | _______ |
(3)许多食品容易吸收空气中的水分变潮湿,并吸收空气中的氧气而变质。在食品中放入一小包铁粉,铁粉能吸收水分和氧气变为铁锈,用铁粉代替氧化钙粉末的优点是__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空:
2个金原子___________; 镁离子_______________;人体中含量最多的物质是__________; 标出氧化铁中铁元素的化合价________________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com