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某化学兴趣小组根据右图所示进行模拟炼铁的实验,并对产物成分进行探究.经初步分析:无色气体A不含有单质气体,黑色粉末B含有两种单质中的一种或者两种.
高炉炼铁的原理为
 

兴趣小组又分成甲乙两组分别对无色气体A和黑色粉末B的成分进行探究.
【猜想与假设】
甲组在分析了炼铁的原理后,认为无色气体A中可能有CO2,也可能有剩余的
 

乙组认为黑色粉末的成分中存在以下三种情况:
假设一:只含有碳.  假设二:只含有
 
.  假设三:以上两种物质都含有.
【实验探究】
(1)为验证甲组的猜想,大家按下图示进行实验(箭头表示气体流向):

当看到Ⅰ中澄清石灰水变浑浊,Ⅲ中灼热的氧化铜变红,可以确定无色气体A的成分为:
 
,Ⅱ中浓硫酸的作用是:
 

(2)为验证乙组中假设三成立,大家用物理和化学两种方法来进行探究
实验方法 实验操作 实验现象 实验结果
物理方法
 
 
假设三成立
化学方法 取少量黑色粉末B于试管中,加入过量的稀盐酸
 
假设三成立
写出黑色粉末B中加入过量的稀盐酸反应的化学方程式:
 

【交流反思】
在做甲组的实验中发现其存在一个很不环保的缺陷,请指出来
 
考点:铁的冶炼,常见气体的检验与除杂方法,常见金属的特性及其应用,金属的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:(1)根据炼铁原理,用一氧化碳还原铁矿石进行解答.
【猜想与假设】
尾气中可能含有一氧化碳,或二氧化碳,或一氧化碳和二氧化碳;
黑色固体中可能含有铁,或碳,或铁和碳;
【实验与探究】
磁铁能够吸引铁,稀盐酸能和铁反应生成氯化亚铁和氢气;
【交流与反思】
一氧化碳有毒,扩散到空气中会污染环境.
解答:解:(1)炼铁是将原料(铁矿石、焦炭、石灰石、空气)通入高炉中,在高炉中发生复杂反应,生成铁的单质,例如以赤铁矿为例,氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式为:3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
【猜想与假设】
无色气体A中可能有CO2,也可能有未反应的一氧化碳.
故填:一氧化碳.
假设一:只含有碳.  假设二:只含有铁.  假设三:以上两种物质都含有.
故填:铁.
【实验与探究】
(1)Ⅰ中澄清石灰水变浑浊,说明有二氧化碳,Ⅲ中灼热的氧化铜变红,说明有一氧化碳,Ⅱ中浓硫酸的作用是:干燥气体.
故填:二氧化碳和一氧化碳;干燥气体.
(2)实验操作及实验现象如表中所示.
实验方法 实验操作 实验现象 实验结果
物理方法 取少量黑色粉末B,用磁铁吸引 部分黑色粉末被吸引上来
化学方法 部分黑色粉末溶解,产生气泡
铁和稀盐酸反应能生成氯化亚铁和氢气,反应的化学方程式为:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
故填:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
为了防止一氧化碳污染环境,应该对尾气进行处理.
故答案为:(1)3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
【猜想与假设】一氧化碳;铁
【实验与探究】(1)二氧化碳和一氧化碳;干燥气体;
(2)
实验方法 实验操作 实验现象 实验结果
物理方法 取少量黑色粉末B,用磁铁吸引 部分黑色粉末被吸引上来
化学方法 部分黑色粉末溶解,产生气泡
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
没有进行尾气处理.
点评:化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分,也是进行分析推理得出结论的依据,掌握物质的性质和相互之间的反应关系,并有助于提高观察、实验能力.所以,对化学实验不仅要认真观察,还应掌握观察实验现象的方法.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示,t3℃时,将50g甲、乙、丙三种物质分别放入100g水中,并将所得溶液降温,下列有关叙述不正确的是(  )
A、t2℃时,甲、丙溶液的溶质质量分数相等
B、t1℃时,甲、乙溶液中析出晶体一样多
C、t1℃时,丙溶液的溶质质量分数最小
D、t3℃时,甲物质的溶解度最大

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科目:初中化学 来源: 题型:

长期使用的热水壶底部有一层水垢,主要成分是碳酸钙,用稀盐酸可以清除水垢.某学校化学研究性学习小组的同学通过实验测定水垢中碳酸钙的含量,将过量的稀盐酸加入到120g水垢中,产生的CO2气体与加入盐酸的质量关系如图所示:试回答下列问题:
(1)从图中可以看出,120g水垢与盐酸反应生成的CO2气体的质量最多是
 
g;
(2)计算水垢中碳酸钙的质量分数以及所用盐酸的溶质质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室中用于制取和收集气体的装置,请回答下列问题:
(1)指出有编号仪器的名称:a
 
,b
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的组合是
 
 和
 
,若用向上排空气法收集氧气,如何检验氧气已收集满瓶
 

(3)小红同学欲收集一种难溶性气体,他认为F装置完全可以代替C装置. 小红的做法是将F中
 
,然后从d中通入难溶性气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

张南同学向含有稀盐酸和氯化铁的溶液中加入一定量的氢氧化钠溶液.现对所得的溶液中溶质的组成成分进行探究.(假设FeCl3溶液的酸碱性为中性)
[提出问题]该溶液中含有哪些溶质呢?
[猜想与假设]
甲同学猜想:溶液中含有NaCl、FeCl3两种溶质;
乙同学猜想:溶液中含有NaCl、HCl两种溶质;
[表达与交流]甲同学猜想的理由是(1)
 

[反思与评价]请对乙同学的猜想做出评价(2)
 

甲同学为了验证自己的猜想,取少量该有色溶液于试管中,滴入酚酞试液,结果没有看到明显现象,认为自己的猜想一定正确.请对甲同学的实验设计做出评价(3)
 

[解释与结论]若通过实验证明甲同学的猜想是错误的,则有色溶液中溶质的化学式应该是(4)
 

[归纳与总结]在分析化学反应后溶液中溶质成分时,除需要考虑的生成物和剩余的反应物以外,还应考虑(5)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图:
(1)M点表示
 

(2)在t1℃时,三种物质的溶解度由小到大的排列顺序是
 

(3)在t3℃时,用等质量的水配制的三种物质的饱和溶液,若降温到t1℃时,析出晶体较多的是
 
没有晶体析出的是
 

(4)在t2℃时,将15克A加入到50克水中,得到的溶液质量是
 
克.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学源于生活,它与我们生活息息相关.请从以下物质中选择正确序号填空:
A.石墨 B.硝酸铵(NH4NO3)    C.甲烷   D.食醋     E.熟石灰  F.二氧化硫
(1)新农村建设中,家庭建了沼气池.沼气的主要成分
 

(2)烧水壶用久了内壁会出现水垢,厨房中除水垢可用
 

(3)农业上常用来中和酸性土壤的是
 

(4)可用于制铅笔芯的是
 

(5)溶于水后溶液温度明显降低的是
 

(6)请从A~F中选择符合如表类别的物质,用其化学式填空(每空只填一个化学式):
类 别 单 质 氧化物
化学式
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图酷似一盆花的甲、乙、丙是三种不同类别的物质,且相连物之间均能发生化学反应.
(1)当甲为氯化铵(NH4Cl)时,X可以为氢氧化钾吗?(填“可以”或“不可以”)
 
,其中乙可能是
 
,丙可能是
 
(均填化学式),在农业上氯化铵可作化肥使用,它属于
 
(填“氮肥”或“钾肥”),使用中能与KOH这样性质的物质合用吗?原因:
 
(用化学方程式表示)
(2)当X为硫酸时,可以与丙发生中和反应,丙可能是
 
(填物质名称).若与乙反应有气泡生成,且发生复分解反应,则乙可以是钾的碳酸盐
 
(填化学式).酸有一些相似的化学性质,是因为在不同的酸溶液中都含有相同的
 
(填离子符号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于资源、能源、材料的叙述中,错误的是(  )
A、空气是一种重要的自然资源,空气中的氮气是制硝酸和化肥的重要原料
B、地球上的水资源是丰富的,但可利用的淡水资源是有限的
C、地球上的金属资源大多数是以化合物的形式存在于地壳和浩瀚的海洋中
D、棉花、塑料及合成橡胶都属于合成材料

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