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    某化学兴趣小组的同学在实验室用氢氧化钠溶液与稀盐酸做探究实验．对反应后溶液中的溶质作了如下猜想：
    猜想：1．可能只有NaCl．
    2．可能有NaCl、NaOH和HCl
    （1）你认为上述猜想都合理吗？如有不合理的请说出理由．
     
    ．
    （2）请你提出一个不同的猜想，你的猜想是
     
    ．
    （3）氢氧化钠溶液与稀盐酸反应过程无明显的现象，为了使氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应，设计如下实验，请你将实验设计补充完整．
    操作步骤 实验现象 实验结论
    向加有
     
    的氢氧化钠溶液中逐滴滴加稀盐酸．
     
    		 稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应．
    考点：中和反应及其应用
    专题：常见的酸 酸的通性
    分析：（1）由于氢氧化钠可以和稀盐酸反应，所以盐酸和氢氧化钠不能共存，可以据此解答；
    （2）如果氢氧化钠没有完全反应，则溶液的中含有氯化钠和氢氧化钠；如果盐酸没有完全反应，则溶液中含有氯化钠和氯化氢；
    （3）借助于酸碱指示剂来进行的探究．
    解答：解：（1）由于氢氧化钠可以和稀盐酸反应，所以盐酸和氢氧化钠不能共存，即猜想2是错误的．
    （2）如果氢氧化钠没有完全反应，则溶液的中含有氯化钠和氢氧化钠，所以你的猜想的溶质为NaCl和NaOH；如果盐酸没有完全反应，则溶液中含有的溶质是氯化氢和氯化钠，所以你的猜想的溶质为NaCl和HCl；
    （3）为了使氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应，设计如下实验：向加有酚酞试液的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，若观察到溶液恰好由红色变为无色，则证明二者恰好完全中和．
    故答案为：（1）由于氢氧化钠可以和稀盐酸反应，所以盐酸和氢氧化钠不能共存；
    （2）NaCl和NaOH（或NaCl和HCl）；
    （3）
    操作步骤 实验现象 实验结论
    向加有 酚酞试液的氢氧化钠溶液中逐滴滴加稀盐酸． 溶液由红色恰好变成无色 稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应．
    点评：要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记中和反应及其应用等相关知识．然后，根据所给的实验、问题情景等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生活经验所得，细致地分析题意等各种信息资源，联系起来综合分析，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    日本核泄漏的放射性物质之一是碘-131，该原子的相对原子质量为131，核电荷数为53，下列关于碘-131的说法正确的是（　　）
    A、碘-131的中子数为53
    B、碘-131的质子数为131
    C、碘-131的核外电子数为53
    D、碘-131的质子数为78

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是一种最常用的溶剂，在A、B两个烧杯中分别装有等量的水，在t℃时，向A、B烧杯中分别加入25g甲物质，向B烧杯加入25g乙物质，充分溶解后，静置，现象如下图所示．
    （1）在图1两个烧杯的溶液中，
     
    （填“A”、“B”）烧杯中的溶液一定是饱和溶液．
    （2）图2分别为两种物质的溶解度曲线，其中可表示乙物质的是
     
    （填“a”或“b”）；要使A烧杯中剩余固体继续溶解，可采用的方法是
     

    （3）室温下，将一瓶a溶液敞口放置一段时间，溶质质量分数由5%变了10%，放置前后溶液中所含水（溶剂）的质量比为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与人类生活密切相关．
    （1）厨房中的下列物品，所使用的主要材料属于无机材料的是
     
    （填字母序号，下同）．属于有机高分子的是材料的是
     
    ；

    （2）下列食物中，能提供大量蛋白质的是
     
    （填字母序号）；

    （3）厨房中能用来除水垢的物质是
     
    ；
    （4）厨房中的下列物质在水中能形成溶液的是
     
    （填字母序号）；
    A．调和油        B．食盐          C．面粉         D．白糖
    （5）良好的家居环境带来美好的生活．
    ①房屋装修后，可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体，这是利用活性炭的
     
    性；
    ②如图1所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品．“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭．“火立熄”的灭火原理是
     
    （填标号）；

    A．清除可燃物
    B．使燃烧物与氧气隔绝
    C．降低燃烧物的着火点
    （6）如图2，汽车是现代生活中常见的一种交通工具．
    ①我国已推广使用车用乙醇汽油，它是在汽油中加入适量的乙醇，作为汽车的燃料．下列叙述正确的是
     
    （填字母）；
    A．乙醇汽油是一种新型的化合物
    B．乙醇可通过粮食发酵的方法制得
    C．使用乙醇汽油能减少有害气体的排放
    D．乙醇和汽油都是可再生能源
    ②用天然气作为机动车的燃料是目前国家大力提倡的，天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    益阳市生产的松花蛋全国闻名．将水，生石灰，纯碱，食盐按100：11.2：5.3：3.5的质量比混合而成料浆，将鲜鸭蛋粘上料浆密封一段时间即可得到松花蛋．某化学实验小组的同学对料浆澄清液（“料液”）的主要成分进行探究
    【提出问题】
    料液的主要成分（H2O除外）是什么？
    【猜想与假设】
    实验小组的同学通过充分讨论，作出如下猜想；
    ①料液中一定含有NaOH、NaCl、Ca（OH）2
    ②料液中一定含有NaOH、NaCl、Na2CO3
    【对猜想的解释】
    （1）料液中一定没有CaO的原因是
     
    （用化学方程式表示 ）．
    （2）料液中一定存在NaOH的原因是
     
    （用化学方程式表示 ）．
    【进行实验】
    Ⅰ．取适量料液放入试管中，滴加2-3滴酚酞试液，料液显红色．
    Ⅱ．取适量料液放入试管中，滴加少量Na2CO3溶液，料液中出现白色沉淀．
    Ⅲ．取适量料液放入试管中，滴加稀盐酸直到过量，没有现象发生．
    【实验结论】
    （3）该料液中含有的物质除NaOH与NaCl外，还一定含有
     
    （填化学式）．
    【交流与拓展】
    （4）松花皮蛋味道鲜美，但直接食用会稍有涩味．如果将松花皮蛋蘸上食醋食用，则轻微涩味会被去除，味道变得更为鲜美可口．请你说明食醋可以去除送花皮蛋涩味的原因
     
    ．

    （5）现在有的皮蛋厂直接用烧碱（NaOH）代替生石灰和纯碱，但制得的皮蛋口感不如益阳产松花皮蛋．烧碱一定要密封保存，其理由是
     
    （选序号填空）．
    A．烧碱易吸水潮解     B．烧碱易吸收空气中的CO2而变质
    C．烧碱具有强腐蚀性   D．烧碱溶于水时放出热量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）实验室加热较多液体时，用
     
    盛液体，加热时需要垫
     
    ；
    （2）某同学用托盘天平称取5.6g氯化钠固体，将物品和砝码的位置放反了，则实际称得氯化钠
     
    g．（1g以下使用游码）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用某粗盐配制100g质量分数为9%的氯化钠溶液．操作步骤如下：
    步骤：a．溶解→b．
     
    →c．蒸发
    步骤二：a．计算→b．称量→c．溶解
    （1）步骤一中，b处操作应为
     
    ；c处所需玻璃仪器的作用是
     
    ：
    （2）步骤二中，称量时天平左偏，应如何操作
     
    ：量取所需水时用到的仪器是量筒和
     
    ：
    （3）若配制后，溶液中氯化钠的质量分数小于9%，可能原因有
     
     （填序号）：
    A．粗盐中含有可溶性杂质  B．天平称量时，砝码、物质放反（1g以下用游码）
    C．量筒取水时俯视读数    D．蒸发时未见大量固体就停止加热，所得固体潮湿．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据所学知识并结合下图所示装置回答下列问题．

    （1）图中标有①、②的仪器名称：①
     
    ②
     

    （2）若选择A和C装置制取并收集氧气，则要对A装置进行的改进是
     
    ；写一个实验室用A装置制取氧气的反应方程式
     
    ．
    （4）组装一套实验室制取并收集二氧化碳的装置，可选用图中的
     
    （填标号）检验二氧化碳的方法是
     
    ．（用化学方程式表示）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    贺江是我们的母亲河，其上游有一条支流水质曾长期浑浊发黄，如今经市政府相关部门大力整治后已经变得清澈见底，某校的化学兴趣小组在整治前曾对该支流的水质状况进行了相关的调查研究．
    （1）取回水样，向水样中加入
     
    （填净水剂名称），能使悬浮杂质大量沉降．
    （2）某同学用如图装置来过滤，存在三处明显错误是：
     
    （写一处即可）．
    （3）另外一位同学过滤后得到的滤液仍然是浑浊的，则可能的原因（写一条即可）
     
    ．

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