以下归纳和总结完全正确的是A．对日常生活经验的认识B．对防锈的认识①用碘酒检验某火腿肠中是否含有淀粉②鉴别棉纤维和羊毛纤维.点燃后闻气味③进入久未开启的菜窖.先做灯火实验①“辽宁号航母舰体外壳涂油漆防锈②保留铁锈可防止铁进一步锈蚀③可用稀硫酸除去铁锈C．对原理或现象的认识D．对安全的认识①在HCl和CaCl2混合溶液中逐滴加入碳酸钾溶液.先有题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

以下归纳和总结完全正确的是

A．对日常生活经验的认识	B．对防锈的认识
①用碘酒检验某火腿肠中是否含有淀粉 ②鉴别棉纤维和羊毛纤维，点燃后闻气味 ③进入久未开启的菜窖，先做灯火实验	①“辽宁”号航母舰体外壳涂油漆防锈 ②保留铁锈可防止铁进一步锈蚀 ③可用稀硫酸除去铁锈
C．对原理或现象的认识	D．对安全的认识
①在HCl和CaCl₂混合溶液中逐滴加入碳酸钾溶液，先有气泡后产生白色沉淀 ②硝酸铵与熟石灰混合产生氨臭气味 ③浓盐酸应密封保存，是因为它易挥发	①点燃可燃性气体前一定要验纯 ②凡能产生有毒气体的实验均不要进行 ③海鲜食品喷洒甲醛溶液防腐

试题分析： B②铁锈中易存有空气和水蒸气，使铁继续被锈蚀。此项错误。D．②凡能产生有毒气体的实验可通过控制实验条件和方法进行实验；③甲醛有毒，不可用于海鲜食品防腐。此项错误。所以应选AC项。

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相关习题

科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

“家”是一个化学小世界，蕴含丰富的化学知识。
① 碳酸饮料中常加入防腐剂——苯甲酸（C₆H₅COOH）。该防腐剂由（1）种元素组成，属于（2）（填“有机物”或“无机物”）。其中碳、氧元素的原子个数比为（3）。
② 生石灰是种食品干燥剂，其化学式为（4）；热的纯碱溶液可洗涤油污，纯碱的化学式为（5）。
③ 下表为几种家用清洁剂的功能及有效成分：

名称	洁厕灵	活氧彩漂	漂白精
功能	有效清除污垢与异味	漂洗使衣物色彩鲜艳	快速漂除衣物污渍
有效成分	HCl	H₂O₂	NaClO

Ⅰ．不宜用“洁厕灵”清洗大理石地面的原因是（用化学方程式表示）（6）。
Ⅱ．欲测定“洁厕灵”的酸碱度，可选用（7）（填字母选项）。
A．pH试纸 B．酚酞溶液 C．石蕊溶液
Ⅲ．向“活氧彩漂”液体中加入少量二氧化锰后产生大量气泡，写出该反应的化学方程式（8）。
Ⅳ．“洁厕灵”与“漂白精”不能混用，二者混合易产生一种有毒气体X。反应
原理为：NaClO + 2HCl

NaCl + X↑ + H₂O ，则X的化学式为（9）。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（7分）二氧化硫与二氧化碳具有某些相似的化学性质。为研究二氧化硫的性质，化学小组同学用如图所示装置进行实验。

关闭K₁、K₂，将燃烧匙中硫粉在空气中点燃，迅速伸入如图所示瓶中，可以观察到火焰呈蓝紫色，则瓶内的气体是     ，硫燃烧反应的化学方程式是     。瓶内的石蕊溶液由紫色变为红色，原因是     。
（1）若只打开K₁，烧杯内的兵乓球被吸在漏斗口，原因是     。
（2）若注射器中盛有溶液A，只打开K₂，可观察到的现象是     ，瓶内溶液变为蓝色，溶液A一定具有的性质是     。
（3）若注射器中盛有澄清石灰水，打开K₁、K₂，向外拉注射器，可观察到澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式是     。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

某研究性学习小组为了探究氢氧化钠溶液与稀硫酸是否恰好完全反应，分别取少量反应后的溶液于试管中，用下表中的不同试剂进行实验。下列选项错误的是（）

选项	所用试剂	现象和结论
A	硫酸铜溶液	出现蓝色沉淀，则氢氧化钠过量
B	石蕊溶液	呈紫色，则恰好完全反应
C	锌粒	有气泡产生，则硫酸过量
D	氯化钡溶液	出现白色沉淀，则硫酸过量溶液

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

盐酸先生闯迷宫（如图），请你帮他选择行进路线，（不发生化学反应）（）

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

下列推理正确的是

A．酸能使紫色石蕊溶液变红。通入CO₂后的紫色石蕊溶液变红，所以CO₂是酸

B．化肥中加熟石灰研磨，没有刺激性气味，一定不是氮肥

C．碱的溶液PH都大于7，但PH大于7的溶液不一定是碱的溶液

D．原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化变化中也不能再分

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

下列变化前后溶液质量减少的是（）

A．锌片插入稀盐酸中	B．把少量大理石投入稀盐酸中
C．把铜片插入硝酸银溶液中一会儿	D．向氢氧化钠溶液中滴加少量氯化镁溶液

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

（4 分）酚酞试液是我们初中化学实验中常用的一种酸碱指示剂。酚酞化学式为 C₂₀H₁₄O₄，它难溶于水而易溶于酒精。因此通常把酚酞配制成酒精溶液使用。无色酚酞试液遇到酸性或中性溶液不变色，遇到碱性溶液变红色。
（1）在酚酞、酒精和水三种物质中，属于无机物的是           ；
（2）酚酞中氢、氧元素的原子个数比为         （填最简整数比）；
（3）酚酞中质量分数最大的元素是          ；
（4）向滴入几滴酚酞试液的 NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸，至恰好完全反应。过程中能说明氢氧化钠与盐酸确实发生了化学反应的明显现象是___________             _。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（10分）二十一世纪是海洋开发与利用的世纪，某市规划确立了“蓝色经济”发展战略，海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一。以下是某研究性学习小组在探究海水综合利用中遇到的问题，请你参与探究：
问题一、海水制镁过程中如何富集镁离子？
甲、乙、丙三位同学各自提出自己的设想：
甲：直接往海水中加入石灰乳。
乙：高温加热蒸发海水后，加入石灰乳。
丙：向晒盐后的卤水中，加入石灰乳。
通过分析比较，你认为___________的设想最为经济合理（选填“甲”、“乙”或“丙”）。
问题二、粗盐提纯过程中如何除去可溶性杂质？
【查阅资料】
粗盐中含有硫酸钠、氯化钙等可溶性杂质。
【设计实验】
提纯时，先向粗盐水中加过量的氢氧化钡溶液，目的是_____①________；再加过量的____②______，除尽杂质阳离子；滤去沉淀，向滤液中加入__③_____，将溶液的pH调为7，即得到精盐水。
问题三、海水“制碱” 的产物成分是什么？
同学们从某企业取回少量碳酸氢钠受热完全分解后的固体样品，为确定其成分，进行
了如下探究：
【提出猜想】
甲的猜想：样品中只含有碳酸钠；
乙的猜想：样品中只含有氢氧化钠；
丙的猜想：样品中含有碳酸钠和氢氧化钠。
他们做出上述三种猜想的科学依据是________________________________。
【实验、记录与分析】

步骤	实验操作	实验现象	结论
1	取少量样品于试管中，加水完全溶解，再加入________________	_____________________	乙的猜想不成立
2	取步骤1反应后的溶液于试管中 ___________________________	无明显现象	只有甲的猜想成立

【实验结论】
海水“制碱”的最终固体产物是碳酸钠。
【数据分析】
在取回的样品中加入200g7．3%的稀盐酸，恰好完全反应，请计算同学们带回了多少克固体样品？（要求有解题过程）

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