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【题目】小文认为硫燃烧实验需改进,设计如图装置。

[准备]:将双孔胶塞的左孔,套在绑有细铜管的燃烧匙铁柄上;细铜管连接氧气罐,备用。

[查阅]:氢氧化钠溶液可吸收二氧化硫气体,生成物溶于水。

步骤1:在燃烧匙中放入少量硫粉,加热至燃烧,写出该反应的化学反应方程式________________

步骤2:立即将燃烧匙伸入集气瓶中,塞紧胶塞,将一团浸有氢氧化钠溶液的脱脂棉盖住双孔胶塞的右孔。缓缓通入氧气,可观察到_____________的现象。硫粉燃烧完毕后,停止通入氧气,还需进行的操作及目的是_____________

[分析]:请说出右孔在实验全过程中的作用,并解释原因_____________

【答案】 硫粉燃烧更旺,发出明亮的蓝紫色火焰 振荡,使二氧化硫充分吸收,防止污染空气 硫粉燃烧,放出大量的热,气体受热膨胀,在生成二氧化硫气体的同时,不断通入氧气,气体增多,气孔可防止瓶内压强过大,瓶塞弹出。硫粉燃烧结束后,二氧化硫气体被氢氧化钠溶液吸收,装置冷却,气孔可防止因瓶内压强骤降,瓶塞无法拔出

【解析】

步骤1:硫燃烧生成二氧化硫,该反应的化学方程式为:

步骤2:通入氧气,氧气具有助燃性,硫会燃烧的更旺,而且硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,故实验现象为:硫粉燃烧更旺,发出明亮的蓝紫色火焰;

硫粉燃烧完毕后,停止通入氧气,由于二氧化硫会污染空气,因此还需要振荡,使二氧化硫被氢氧化钠充分吸收,防止污染空气;

右孔在实验中的作用为:硫粉燃烧,放出大量的热,气体受热膨胀,在生成二氧化硫气体的同时,不断通入氧气,气体增多,气孔可防止瓶内压强过大,瓶塞弹出。硫粉燃烧结束后,二氧化硫气体被氢氧化钠溶液吸收,装置冷却,气孔可防止因瓶内压强骤降,瓶塞无法拔出。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】比较推理是化学学习中常用的思维方法,下列有关物质的比较推理中正确的是

A.有单质和化合物生成的反应一定是置换反应

B.与酸反应放出气体的物质一定是活泼金属

C.金属元素的原子最外层电子数小于4,所以由金属元素组成的物质中金属元素一定显正价

D.单质中只含有一种元素,所以只含一种元素的纯净物一定是单质

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组在老师的帮助下,开展了氢气的燃烧实验的相关探究:

(1)氢气燃烧的化学反应方程式为____________,在氢气点燃之前进行的操作是____________

(2)作研究氢气的燃烧实验,需用试管收集不同体积比的氢气与空气的混合物,现用正确装置制取氢气,如何用试管(假设试管容积为10mL)收集氢气与空气体积比为4:1的混合气体,写出其操作方法:____________

(3)用不同体积比的混合气体做氢气的燃烧实验,结果如表:

序号

1

2

3

4

5

6

7

氢气与空气体积比

9:1

8:2

7:3

5:5

3:7

1:9

0.5:9.5

点燃现象

安静燃烧

安静燃烧

弱的爆鸣声

强的爆鸣声

强的爆鸣声

弱的爆鸣声

不燃烧不爆鸣

分析上表信息,你对燃烧条件的新认识是可燃物能否燃烧除具备燃烧条件外,还与____________有关。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图象正确反映对应的变化关系的是(  )

A. 向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸至过量

B. 向一定量的硫酸和硫酸镁混合溶液中滴加氢氧化钡溶液

C. 将碳酸镁和氧化镁固体分别加入相同质量、相同质量分数的稀盐酸中

D. 在一定温度下,向饱和的硫酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体,充分搅拌

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【题目】如图是我国能源消费结构比例。

(1)化石燃料均含有___________元素, 是不可再生资源。我国能源消费占比最小的化石燃料的是___________

(2)使用脱硫煤能减少___________的排放, 减轻酸雨的危害,但仍会产生较多的二氧化碳,不能减缓日益加剧的___________

(3)除水力、风能、核能外,人们正在利用和开发的新能源还有___________.

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【题目】学习小组测定某工业废水(含有H2SO4、HNO3,不含固体杂质)中H2SO4的含量。取100g废水于烧杯中,加入100gBaCl2溶液,恰好完全反应,经过滤得到176.7g溶液。

(可溶性杂质不参加反应,过滤后滤液的损失忽略不计)

(1)充分反应后生成沉淀的质量为_______g;

(2)该工业度水中硫酸的质量分数为多少?(写出计算过程)

(3)为避免工业废水污染环境,排放前应对废水进行中和处理,需加入的物质是________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们在探究金属的物理性质和某些化学性质时,有如下操作:

1)图A,标号a的仪器名称是_____;用仪器a夹着铜丝对铜丝一端加热一段时间,用手触摸未加热端感觉到铜丝发烫。据此可得出的结论是______

2)图B的实验目的是______

3)图C中,把铝丝放入稀硫酸中刚开始没看到气泡产生,其原因是_______

4)图D中反应的化学方程式为______,如果要比较铝、铜、银三种金属的活动性强弱,在图CD的基础上,还需补充的实验是________(写出操作方法)

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【题目】化学是一门以实验为基础的科学。请你根据所学知识,依图回答下列问题。

1)向图①所示的烧杯中加入一定量的硝酸铵,溶解后甲试管内出现的现象是_____,乙试管内的溶液是_____溶液(饱和或不饱和)。

2)实验图②中澄清的石灰水刚开始没有变浑浊,一段时间后开始变浑浊,原因是_____

3)实验图③中水从A转移到B中,体现了_____(填写分子的一条性质),发生的是_____(选填物理化学)变化。

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【题目】有一种自生氧防毒面具,其使用的生氧剂的主要成分是KO2。某研究小组取100 g生氧剂放入装置A中,加入足量水使之充分反应(4KO2+2H2O=4KOH+3O2),测定反应前后装置A的总质量。他们进行了三次实验,测定结果如下:

测定序号

1

2

3

平均值

反应前装置A总质量(g

400.1

400.2

399.7

400.0

反应后装置A总质量(g

376.1

376.1

375.8

376.0

请根据上述实验结果计算:(假设杂质不含钾元素且不与水反应)

1100 g 生氧剂与水反应生成的氧气质量;

2)生氧剂中含钾元素的质量分数。

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