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19.向无色液体A中加入黑色固体B,产生一种无色无味的气体C,收集一瓶气体C,取少量黄色粉末D点燃放入该瓶气体中,发出蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体E,试回答:
(1)A、B、C、E各是什么物质:A过氧化氢,B二氧化锰,D硫,E二氧化硫;
(2)写出A与B混合产生气体C的反应文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.

分析 向无色液体A中加入黑色固体B,产生一种无色无味的气体C,收集一瓶气体C,取少量黄色粉末D点燃放入该瓶气体中,发出蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体E,由硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体二氧化硫,则D为硫,C为氧气,E为二氧化硫;过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,则A为过氧化氢,B为二氧化锰;据此进行分析解答.

解答 解:向无色液体A中加入黑色固体B,产生一种无色无味的气体C,收集一瓶气体C,取少量黄色粉末D点燃放入该瓶气体中,发出蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体E,由硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体二氧化硫,则D为硫,C为氧气,E为二氧化硫;过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,则A为过氧化氢,B为二氧化锰.
(1)A、B、C、E分别是过氧化氢、二氧化锰、硫、二氧化硫.
(2)A与B混合产生气体C,即过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
故答案为:(1)过氧化氢;二氧化锰;硫;二氧化硫;(2)过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.

点评 本题难度不大,解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件,抓住突破口(突破口往往是现象特征、反应特征等),获得结论,最后把结论代入原题中验证.

练习册系列答案
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(1)铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4 化合反应
(2)高锰酸钾制取氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反应
(3)木炭在氧气中燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳或C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(4)酒精(C2H5OH)在空气中燃烧生成水和二氧化碳乙醇+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳或2C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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10.①纯净的空气;②氧气;③二氧化碳;④氯酸钾;⑤汽水;⑥冰水混合物,从以上物质中选出符合题意的:
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7.一学生要量取30mL水,量取时俯视读数,这该同学实际量取液体的体积为(  )
A.30mLB.大于30mLC.小于30mLD.无法确定

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14.铁在氧气中燃烧时,要在集气瓶中放入一些水,目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底,反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;硫在氧气中燃烧时,也要在集气瓶中放入一些水,目的是吸收二氧化硫气体,防止污染空气.

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4.某化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”实验后,他们查阅资料发现磷燃烧生成的白烟(五氧化二磷)对人体有害,于是他们再课本实验的基础上改进了教材中的实验,设计出如图所示的实验装置.实验步骤如下:
①如图所示连接仪器,检查装置的气密性良好;
②在集气瓶里装进适量的水的体积为a,燃烧匙里放一块白磷(白磷燃烧所需要的最低温度是40℃),并在酒精灯上把玻璃棒下端加热,按图示装置把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中;(注:集气瓶内的长导管已伸到了瓶底).
③用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触,观察到白磷立即着火燃烧,产生大量白烟,同时放出大量的热;(注:白磷与红磷燃烧的产物相同)
④待白磷燃烧完毕,将集气瓶稍加振荡,白烟消失;
⑤待集气瓶完全冷却至室温,打开止水夹,量出集气瓶中水的体积为b,整个集气瓶的体积为c;
⑥根据a、b、c三个数据,计算出空气中氧气的体积分数.
根据以上实验信息,回答下列有关问题:
(1)白磷燃烧的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
(2)在白磷开始燃烧到最后熄灭冷却过程中,集气瓶内水面的变化情况是先下降后上升;
(3)若实验非常成功,当c为500mL,a为100mL,则b为180mL;
(4)小组成员小张对“实验前向集气瓶内装入适量a体积的水”不理解.咨询组长小明后,他终于明白加入水的作用,其一是加快集气瓶的冷却; 其二是吸收白磷燃烧生成的五氧化二磷,防止从集气瓶中逸出;
(5)在上述实验中,下列操作的实施和实验现象的出现,可能会导致实验最后产生的实际值小于理论值的是AC
A、装置气密性不好             B、实验前集气瓶里没有装a体积的水
C、集气瓶没有冷却到室温   D、白磷放太多了.

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11.小亮同学用托盘天平称量食盐的质量,天平平衡后的状态如图所示,该同学称取的食盐的实际质量为(  )
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8.如图,下列说法不正确的是(  )
A.推动活塞,若长颈漏斗中液柱不上升,则装置一定漏气
B.推动活塞,若长颈漏斗中液柱不断上升,则装置一定不漏气
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