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某同学把一块黄铜合金(铜锌合金)放入一定量的硝酸银溶液中,使其充分反应后过滤,得到固体和蓝色滤液,并对滤液的组成进行探究.
(1)铜和硝酸银溶液反应的化学方程式是
 

(2)该同学们对蓝色滤液中所含的溶质做出猜想:
猜想①:溶质为Zn(NO32和Cu(NO32
猜想②:溶质为
 

(3)请设计简单的实验方案来确定蓝色滤液中的溶质.
实验操作 预期现象及结论


 
 
考点:金属的化学性质,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:(1)根据铜和硝酸盐溶液反应,写出反应的化学方程式;
(2)根据锌、铜与硝酸银溶液的反应进行分析;
(3)根据稀盐酸(或其他氯化物溶液)与硝酸银的反应分析溶液中的溶质.
解答:解:
(1)铜和硝酸盐溶液反应生成硝酸铜和银,故其反应的化学方程式是:Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32
(2)将黄铜(铜锌合金)放入一定量的硝酸银溶液中,使其充分反应后过滤,得到固体和蓝色滤液.锌先与硝酸银反应,当锌反应完后,铜再与硝酸银反应.当锌的量不足时,溶液中的溶质可能有:硝酸锌和硝酸铜或硝酸锌、硝酸铜和硝酸银;故猜想②:Zn(NO32、Cu(NO32和AgNO3
(3)方案一:取少量滤液于试管中,在滤液中插入一根铜丝,如果铜丝表面无变化,说明了溶液中无硝酸银,则猜想①成立;如果铜丝表面有银白色固体析出,说明了溶液中有硝酸银,则猜想②成立;
方案二:可以根据稀盐酸(或其他氯化物溶液)与硝酸银的反应鉴别溶液中是否含有硝酸银,所以,取少量滤液于试管中,滴加几滴稀盐酸,如果滤液无明显变化,说明了溶液中无硝酸银,则猜想①成立;如果生成白色沉淀,说明了溶液中有硝酸银,则猜想②成立.
故答案为:
(1)Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32;(2)猜想②:Zn(NO32、Cu(NO32和AgNO3
(3)请设计简单的实验方案来确定蓝色滤液中的溶质.
实验操作 预期现象及结论
取少量蓝色滤液于试管中,向其中滴加少量NaCl溶液 若有白色沉淀产生,则说明滤液中的溶质是Zn(NO32、Cu(NO32和AgNO3
若无明显现象,则说明滤液中的溶质是Zn(NO32和Cu(NO32
点评:在解此类题时,首先要会根据物质质量的多少进行正确的猜想,然后根据各种物质的性质选择有特征的实验选择试剂进行验证.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质敞口放置在空气中较长时间后,质量会增加且不变质的是(  )
A、浓硫酸B、酒精
C、烧碱D、浓盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

某地氮肥价格如表所示:
氮肥 尿素【CO(NH22 NH4HCO3
价格:元/100kg 195 65
(1)NH4HCO3中氮、氧原子的个数比为
 

(2)尿素中氮元素的质量分数为
 
(精确到0.1%).
(3)若用1000元分别购买这两种化肥,购哪种化肥能获得的氮元素更多?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据题如图所示装置,结合所学知识回答下列问题.

(1)实验室如果用A装置制取氧气,写出反应的化学方程式
 

(2)实验室用F装置收集氧气,当
 
时开始收集;
(3)甲同学要证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐,他将A装置中的导气管a与D装置中的导气管
 
相连,当装置D中产生
 
的现象时即达到实验目的.
(4)若将A装置中的药品换成稀硫酸和锌粒,产生的H2经干燥后用E装置收集,当E装置的瓶口向下时,导管口的连接顺序应是a→b→c→
 
.(填“f”或“g”).
(5)乙同学用如图G验证从图A中的a出来的气体中含有氯化氢气体,请补充完整:①瓶中药品名称,②药品的用量,③气流方向.

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科目:初中化学 来源: 题型:

张宇同学在协助老师清理实验室时,发现有一瓶碳酸钠和氯化钠组成的混合液.他想测定该溶液中碳酸钠和氯化钠的质量分数,为此设计并进行了如下实验.
实验1:取该混合液100g,向其中逐滴加入稀盐酸,当加入稀盐酸的质量为40g、80g、120g 时,生成气体的质量如表(气体的溶解度忽略不计).
实验2:另取该溶液50g,加入一定量稀盐酸充分反应后,测得溶液的pH=7,然后再加入硝酸银溶液,测得实验数据如表.
第一组第二组第三组
稀盐酸的质量/g4080120
生成气体的质量/g2.2m5.5
试分析计算:
(1)实验1中,第二组数据m为
 
g
(2)混合液中碳酸钠的质量分数是多少?
(3)混合液中氯化钠的质量分数是多少?(计算结果精确至0.1%)

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探秘海滩上的物质
在海滩上,你能看到各种各样的物质,除海洋生物外,最常见的有海沙,贝壳和海水,虽然他们性质与用途各异,但从元素组成的角度看,这些物质都是由氧、硅、氟、钾、钙等有限的几种元素组成的.
原子是构成物质的“基石”,一种原子,可以构成最常见的单质,但更多的是和其他原子结合成各种化合物,请回答:

(1)从化学的视角认识物质
①海沙是由石英和贝壳的碎片组成,石英的主要成分是(用化学符号表示,下同)
 
,贝壳的主要成分是
 

②请写出一种同时符合下列两个条件的化合物的名称或化学式
 

(Ⅰ)由氧、硅、氢、碳、钙五种元素中的三种组成;
(Ⅱ)根据分类,与①中两种物质的主要成分类别不同
③海水中含有多种无机盐,各离子的含量如图1所示,其中由硫酸根离子和镁离子构成的化学式是
 
,假设海水中无机盐的含量为3.5%,钾离子全部以氯化钾的形式存在,则Wg海水中含有氯化钾质量的计算公式为
 

④各地海水中盐的含量并不完全相同,在接近入海口处,海水中盐的含量较低,原因是
 

⑤食用微钠盐可预防高血压,低碘盐是在氯化钠中加了氯化钾,氯化钾除了有咸味外,还带有苦味,从物质构成的角度看,氯化钾有苦味可能是
 
造成的.
(2)用化学的方法改造物质
海水中含有丰富的镁元素,目前工业上绝大多数的金属镁是从海水中提取的,其生产流程如图2:
①步骤一中发生反应的化学方程式为
 
 

②上述生产流程中发生的反应,没有涉及到的基本反应类型是
 

③在步骤一中,分离出沉淀A的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列装置图回答问题.

Ⅰ.写出仪器名称:①
 
; ②
 

Ⅱ.实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式为
 
,制取并收集氧气的装置组合是(填字母)
 
.用这套装置收集氧气时判断氧气已经集满的方法是
 
若通过排水法测定反应产生氧气的体积,各装置的连接顺序是:
产生的O2→b→c→d,请将F装置内的一根导管进行延伸、补画完整
 

Ⅲ.只能用D装置收集的气体应该具有的性质是
 

Ⅳ.若上述实验制得0.08g氧气,则分解的氯酸钾的物质的量为
 
mol(根据化学方程式列式计算).

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科目:初中化学 来源: 题型:

老师为同学们提供了如图所示的实验装置.请按要求回答下列问题:

(1)写出仪器①的名称
 
;该仪器下端管口伸入到液面以下的原因是
 

(2)要组装一套“随开随用,随关随停”制取干燥二氧化碳的实验装置,选择装置的接口顺序是
 
(填接口序号);
(3)若选择装置A制氧气,反应的化学方程式为
 

(4)乙炔(C2H2)俗称电石气,是一种无色无味气体,密度比空气略小,难溶于水.实验室 常用块状碳化钙(CaC2)与水反应制乙炔,同时有氢氧化钙生 成,该反应非常剧烈.则反应的化学方程式为
 
,从图中选 择实验室制乙炔所用的最佳发生装置是
 
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学学习小组为比较镁和铝的金属活动性强弱设计了如下实验方案.
【实验准备】
(1)用98%的浓硫酸配制10%的稀硫酸.现有烧杯、玻璃棒、胶头滴管,还需要的仪器有
 
;在稀释时,一定要
 
,并不断搅拌.
(2)准备两块表面积相同的镁条和铝条,并除去表面的氧化膜.要求两种金属片表面积相同的原因是
 

【方案一】将除去氧化膜的镁条、铝条,分别与相同体积相同质量分数的硫酸反应,观察到镁比铝反应更剧烈,说明
 

【方案二】
(1)连接仪器组装成如图所示实验装置. 学生用抽拉法检查该装置的气密性,发现被拉出的针筒活塞一段时间后又回到原来的位置,你认为该装置是否漏气
 

(2)依次进行镁铝与硫酸反应,写出铝与稀硫酸反应化学方程式
 
,要比较两种金属活动性强弱,可以测定两种金属与硫酸反应得到相同体积氢气的时间;还可以测定
 

【方案三】请设计一个与上述实验不同的方案,比较镁和铝的金属活动性强弱
 

注意:若设计出合理的方案将奖励4分,但总分不能超过60分
实验步骤预计实验现象预计结果

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