【题目】某化学实验小组的同学作了如下实验,向点滴板上加入氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液,然后向氢氧化钠溶液中加入几滴酚酞溶液,向氢氧化钙溶液中加入一定量的稀盐酸,如图所示。
请你写出氢氧化钠溶液中加入酚酞溶液的现象(1)_____;
氢氧化钙溶液中加入稀盐酸的化学方程式(2)_____;
实验后同学们将所有的废液全部倒入废液缸中发现废液为无色,这一现象引起了同学们的注意,他们决定对废液缸中的成分进行探究。
(提出问题):废液缸中的溶质是什么?(除酚酞以外)
(猜想与假设):童童同学认为:NaCl CaCl 2 HCl
婷婷同学认为:NaCl CaCl 2 Ca(OH)2
小宇同学认为:NaCl CaCl 2;
(交流与评价):你认为(3)_____同学的猜想是错误的,原因(4)_____;
童童同学为了证明自己的猜想,取少量废液于试管中,加入(5)_____观察到(6)_____现象,证明自己的猜想是正确的。 此探究实验中用到了点滴板,点滴板的优点是(7)_____。
【答案】无色溶液变为红色 Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O 婷婷 溶液无色,说明溶液不显碱性,一定没有Ca(OH)2 加入石蕊溶液 溶液由紫色变为红色 节约药品,便于对比
【解析】
氢氧化钠溶液显碱性,能使无色酚酞变红色,所以出氢氧化钠溶液中加入酚酞溶液的现象是:无色溶液变为红色;
氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水,化学方程式为:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;
[交流与评价]酚酞遇碱变红色,所以婷婷同学的猜想是错误的,原因:溶液无色,说明溶液不显碱性,一定没有Ca(OH)2;
酸能使紫色石蕊变红色,以及点滴板便于比较实验现象,所以取少量废液于试管中,加入加入石蕊溶液观察到溶液由紫色变为红色现象,证明自己的猜想是正确的。 此探究实验中用到了点滴板,点滴板的优点是:节约药品,便于对比。
故答案为:(1)无色溶液变为红色;
(2)Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;
[交流与评价](3)婷婷错误;
(4)溶液无色,说明溶液不显碱性,一定没有Ca(OH)2;
(5)加入石蕊溶液;
(6)溶液由紫色变为红色;
(7)节约药品,便于对比。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】兴趣小组的同学对碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠的某些性质利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图象进行相关探究。
(提出问题)它们溶液的酸碱性及与酸反应时溶液的pH如何变化?
(实验探究1)向等体积、等浓度的碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠溶液中,分别加入几滴紫甘蓝汁液,同时用蒸馏水进行对比实验,观察并记录现象如下:
液体名称 | 蒸馏水 | 碳酸氢钠溶液(A) | 碳酸钠溶液(B) | 氢氧化钠溶液(C) |
紫甘蓝汁液显示的颜色 | 蓝紫色 | 蓝色 | 绿色 | 黄色 |
查阅资料:
pH | 7.5~9 | 10~11.9 | 12~14 |
紫甘蓝汁液显示的颜色 | 蓝色 | 绿色 | 黄色 |
(得出结论1)三种溶液的碱性由强到弱的顺序为______。(用A、B、C表示)
(实验探究2)甲同学在烧杯溶液中加入约5mL稀氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,此时溶液由_____色变为____色。向其中加入稀盐酸,该反应的化学方程式为______。
乙同学向一定体积、一定浓度的氢氧化钠溶液中,逐滴加入一定浓度的盐酸,得到pH变化与时间的关系如下图所示.
(得出结论2)①从微观角度分析,该反应的实质是____。
②如图所示,下列说法正确的是(___________)
A.图中c点所示溶液呈碱性
B.图中a点所示溶液中,含有的溶质是只有NaCl
C.该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有盐酸的烧杯中
D.由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过下图所示实验得出的结论中正确的是( )
①既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷中含有碳、氢两种元素
②既说明二氧化碳密度比空气大,又说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧
③既说明水分解能产生氢气和氧气,又说明水是由H、O两种元素组成
④既可探究可燃物的燃烧条件,又说明白磷的着火点比红磷低
A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②③④
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氢硫酸是H2S气体的水溶液,常温下久置于空气中会产生淡黄色浑浊,反应的化学方程式为:2H2S+O2=2H2O+2S↓,下列有关说法中不正确的是 ( )
A. 常温下硫的溶解度很小 B. 由于有沉淀生成,所以符合复分解反应发生的条件
C. 该反应中硫元素化合价升高 D. 氢硫酸久置于空气中pH会增大
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图像不能正确反映其对应变化关系的是
A. 用等质量的KClO3在有无MnO2条件下制氧气
B. 一定质量的硫磺在密闭容器中燃烧
C. 向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入等质量的锌粉和铁粉
D. 向一定质量的CuSO4和稀H2SO4的混合溶液中逐滴加入NaOH溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】学习了《奇妙的二氧化碳》后,同学们对书本实验进行了创新和改进。
设计了 “魔手”实验。(如图)
(1)如图所示在一次性手套的每个指袋中各加入一种物质,用夹子夹住后捏瘪手套掌部系紧手套口。
(2)打开拇指和食指指袋夹子,将拇指内液体倒入食指指袋中。手掌迅速“增肥”,反应符号表达式为:
。
(3)打开中指指袋夹子,使液体流入手掌,振荡后液体变浑浊,手掌稍微变小。将液体流回指袋后夹上夹子。反应符号表达式为: 。
(4)分别用剩余的两个手指指袋重复步骤3操作。只有小指能使手掌“减肥”成功。则吸收二氧化碳的试剂最好用 。
A.稀盐酸 B.澄清石灰水 C.蒸馏水 D.氢氧化钠溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“尾气催化转换器”将汽车尾气中的有毒气体转变为无毒气体。其微观过程如图所示,其中不同的圆球代表不同的原子。以下说法中正确的是
A. 生成物全部是化合物 B. 反应后原子数目减少了
C. 反应后分子数目减少了 D. 参加反应的两种分子个数比为3:2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是
A. a不属于易溶性固体
B. t℃时c物质的饱和溶液,可采用升高温度方法将其变为不饱和溶液
C. 将20℃时三种物质的饱和溶液升温到90℃,所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是:a>c>b
D. 90℃时,将50ga物质加入到50g水中充分搅拌,可得到100ga的饱和溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验不能达到实验目的是( )
A. 测定空气中氧气含量
B. 验证Fe、Cu、Ag的活动性
C. 探究MnO2能否加快H2O2分解
D. 验证硝酸铵溶于水吸热
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