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    【题目】用一种试剂就能把Ca(OH) 2、NaOH、HCl三种溶液区别开，这种试剂是（ ）

    A．酚酞试液 B．紫色石蕊试液 C．碳酸钠溶液 D．氯化钠溶液

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：A、氢氧化钙和氢氧化钠都属于碱溶液，都能使酚酞试液变为红色，错误；B氢氧化钙和氢氧化钠都属于碱溶液，都能使石蕊试液变为蓝色，错误；C、能与碳酸钠反应而产生气泡的原溶液是盐酸，能与碳酸钠反应产生白色沉淀的原溶液为氢氧化钙，剩余的则为氢氧化钠溶液，正确；D、氯化钠与三种物质都不发生化学反应，无法鉴别，错误。故选C

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室的部分仪器或实验装置，回答有关问题。

    （1）请写出下列仪器的名称：a ，b ，c ；

    （2）实验室要用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，发生反应的文字表达式是 ，应选用发生装置是（填编号，下同） ，若用排水法收集氧气，收集完毕后，应先 ，再移开酒精灯，装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后， （填正放或倒放）在桌面上。

    （3）实验室可以用 和 （填试剂名称）制取二氧化碳，发生反应的文字表达式是 ，可以选用的发生装置是 ，可以选用的收集装置是 ，其验满的操作方法是 。如图F所示的实验，证明二氧化碳的用途之一是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以下物质的命名，错误的是（ ）

    A．Cu(NO3)2 硝酸铜 B．Na2SO3 硫酸钠 C．NO2 二氧化氮 D．FeO 氧化亚铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙、丁、戊是5种常见物质，由氢、氧、硫、钙4种元素中的1一3种组成。

    （l）甲是无色有刺激性气味的气体，也是空气污染物之一，则甲的化学式是 。

    （2）乙是一种无色液体，将人体呼出的气体吹人乙中出现浑浊现象，则液体乙是 。

    （3）丙在一定条件下发生反应的微观示意图如下，在方框中补全相应微粒的图示。

    （4）丁在一定条件下反应生成戊，该反应的文字表达式为 。

    （5）下列说法正确的是 （填字母序号）。

    A．甲、丁、戊都是氧化物

    B．甲、丙、戊中都含有氧分子

    C．丁和戊在一定条件下可以相互转化

    D．（3）和（4）中发生的反应都是分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列酸碱盐之间的转化不能一步完成的是

    A. Fe(OH)3→Fe2(SO4)3 B. H2SO4→CuSO4 C. Na2CO3→NaOH D. BaSO4→Ba(NO3)2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和三种粒子的结构示意图。请回答下列问题：

    （1）钠原子与氯原子的最本质区别是 。

    （2）氯元素属于 （填“金属”或“非金属”）元素。

    （3）上述A、B、C三种粒子中，属于同种元素的粒子是 _________ （填字母）。

    （4）钠和氯气反应生成氯化钠时得电子的是 原子；Na+的结构示意图是 (填字母)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习化学离不开实验：

    （1）小明同学在家里利用替代品进行相关实验。如：配制较多溶液时用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的___________（填仪器名称，下同）；搅拌时用筷子代替___________。

    （2）①写出实验室制取二氧化碳的表达式______________________。

    ②小明同学选用片状的鸡蛋壳和___________（填一种药品的名称）反应来制取二氧化碳，并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置，比较甲、乙装置，甲装置的优点是_________（填序号）。

    A．反应过程中可以添加固体药品 B．可以控制反应的发生与停止

    （3）①小志同学用高锰酸钾制氧气，应选用图3中的________装置，该图中的一处错误为____________，反应的表达式为_____________ 。

    ②小丽同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2 ，实验结束时，发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究：

    【提出猜想】猜想①：反应生成的MnO2分解放出O2；

    猜想②：反应生成的K2MnO4分解放出O2。

    【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：

    第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想_______错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了有氧气产生的结论，从而证明猜想②正确。该组同学选择的实验方法是______________ 。

    【拓展延伸】实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快。请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？_______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用量筒量取液体的体积，初次俯视凹液面的最低点读数为19mL,倒出部分液体后，平视液体凹液面的最低处读数为10mL，则实际该学生倾出液体的体积是

    A．大于9mL B．小于9mL C．9mL D．无法判断

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关环境问题的叙述正确的是

    A．为解决“白色污染”问题，可将废弃塑料焚烧处理

    B．汽车使用乙醇汽油可减缓温室效应

    C．通过秸秆综合利用，杜绝露天焚烧，来降低空气中PM2.5的含量

    D．化工厂通过加高烟囱来排放废气，以防止形成酸雨

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