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请写出相应的化学符号或化学式.
(1)2个磷原子
 
;  
(2)3个硫酸根离子
 

(3)空气中含量最多的气体
 

(4)保持二氧化碳化学性质的微粒是
 

(5)焙制糕点所用发酵粉的主要成分之一,它是
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个磷原子,就可表示为:2P;
(2)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;因此3个硫酸根离子表示为:3SO42-
(3)空气中含量最多的气体是氮气,氮气是一种气态非金属单质,是由双原子分子构成的,故填:N2
(4)保持二氧化碳化学性质的微粒是二氧化碳分子;每个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成,化学式是CO2
(5)焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一的是碳酸氢钠,化学式为NaHCO3
故答案为:(1)2P;(2)3SO42-;(3)N2;(4)CO2;(5)NaHCO3
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途中,主要利用其化学性质的是(  )
A、铜丝做导线
B、干冰用于人工降雨
C、石墨制铅笔芯
D、焦炭用于炼铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列反应事实写出相应的化学方程式.
(1)用红磷燃烧测定空气成分
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气
 

(3)用石灰水检验二氧化碳气体
 

(4)铁和硫酸铜溶液反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界.
(1)请要求填写出含碳元素的物质的化学式.
能使人中毒的氧化物
 

 
的分子结构和足球相似,有可能广泛运用于超导、催化、医学等领域;
2011年全国人大常委会通过的刑法修正案首次将醉驾列入犯罪行为.醉驾就是指人体摄入过多的
 

(2)木炭可用于冶炼金属,请写出木炭与氧化铜反应的方程式:
 
;该反应体现木炭的
 
性;
(3)“碳海绵”是已知最轻的固体材料(如图所示),由碳元素组成,具有多孔结构,弹性好,它对石油有很强的吸附能力(不吸水),将吸入的石油挤出后可恢复原状,下列关于碳海绵的说法正确的是
 
(填字母序号)
A.具有吸附性   B.可重复使用   C.可处理海上石油泄漏

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学用语表示正确的是(  )
A、氧化镁-MgO2
B、3个氧原子-O3
C、4个水分子-4H2O
D、5个钠离子-5Na

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化合物中氯元素有多种可变化合价,已知在次氯酸钾中氯元素的化合价为+1价,以下表示次氯酸钾的化学式是(  )
A、KClO3
B、KClO4
C、KClO
D、KClO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

在新装修的房子里常常存在甲醛(化学式CH2O)超标问题.常温下甲醛是无色、具有刺激性气味的有毒气体,下列说法不正确的是(  )
A、甲醛是由三种元素组成的
B、甲醛分子中含有氢分子
C、甲醛中碳元素的质量分数为40%
D、甲醛分子中碳、氢、氧的原子个数比是1:2:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

锶的原子结构示意图如图1所示,其元素符号为Sr.
(1)锶元素属于
 
元素(填“金属”或“非金属”);
(2)图中a的数值为
 

(3)资料显示锶的金属活动性在“H”以前,请写出金属锶与稀硫酸反应的化学方程式
 

(4)图2是某反应在同一容器中反应前后物质种类的微观示意图.下列说法正确的是
 

A.甲、丁都是氧化物
B.该反应是置换反应
C.该反应中乙、丙的粒子个数比为3:2
D.该反应中甲、乙的物质的量之比为17:32.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分?某化学兴趣小组在老师的指导下,对此进行了实验探究.
【提出猜想】
(1)该混合气体只含有一氧化碳、氢气.
(2)该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气.
(3)该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气.
(4)该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气
【查阅资料】
a.无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色.
b.碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物.
c.浓硫酸具有强烈的吸水性,常用作某些气体的干燥剂
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如图1装置,并进行了实验(部分夹持仪器已略去).

(1)装置A中无水硫酸铜变蓝,装置B中澄清石灰水变浑浊,由此得出的结论为混合气体中有
 
.B中变化的化学方程式为:
 

(2)装置C中的药品为
 
,装置D的作用是
 

(3)E中氧化铜变红,F中无水硫酸铜变蓝,G中澄清石灰水变浑浊,说明混合气体中还存在的气体是
 
;E中的变化说明氧化铜具有
 
性.
【实验结论】猜想
 
正确.
【实验反思】经过讨论,同学们将图1中装置C~H进行了简化,只用如图2装置并自选必要试剂就能完成探究.其中,干燥管中碱石灰的作用为
 
,烧杯上能观察到的现象是
 
.最后一步的实验操作及现象是
 

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