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7.有一种无色无味的液体A,在通电的条件下可以分解生成两种气体B和C.已知铁丝可以在B中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体D;C是一种无色、无味、难溶于水的气体,它可以在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,并生成物质A.
(1)写出A、B、C、D四种物质的化学式:
AH2O;BO2; CH2;DFe3O4
(2)写出发生反应的化学方程式,并指出反应的类型:
12H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,分解反应
23Fe+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4,化合反应
32H2+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O,化合反应.

分析 根据铁丝可以在B中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体D,所以B具有助燃性,B是氧气,铁和氧气点燃生成四氧化三铁,所以D是四氧化三铁;无色无味的液体A,在通电的条件下可以分解生成两种气体:氧气和C,而C是一种无色、无味、难溶于水的气体,它可以在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,并生成物质A,所以C是氢气,氢气和氧气点燃生成水,所以A是水,然后将推出的物质进行验证即可.

解答 解:(1)根据铁丝可以在B中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体D,所以B具有助燃性,B是氧气,铁和氧气点燃生成四氧化三铁,所以D是四氧化三铁;无色无味的液体A,在通电的条件下可以分解生成两种气体:氧气和C,而C是一种无色、无味、难溶于水的气体,它可以在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,并生成物质A,所以C是氢气,氢气和氧气点燃生成水,所以A是水,经过验证,推导正确,所以A是H2O,B是O2,C是H2,D是Fe3O4
(2)水在通电的条件下生成氢气和氧气,铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁,氢气和氧气在点燃的条件下生成水,化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑、3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4、2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;分别属于分解反应、化合反应、化合反应.
故答案为:(1)H2O,O2,H2,Fe3O4
(2)2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解;3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合;2H2+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;化合.

点评 本题难度不大,解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件,抓住突破口(突破口往往是现象特征、反应特征等),获得结论,最后把结论代入原题中验证.

练习册系列答案
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2.暖宝宝是一种防寒用品,如图所示.暖宝宝中的主要成分有哪些?发热的原因是什么?
(1)小明探究:暖宝宝中的主要成分是什么?剪开内包装袋,倒出其中的粉末,发现呈黑色.
【提出猜想】该黑色粉末可能含有木炭粉、铁粉、氧化铜中的一种或几种.
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【得出结论】该黑色粉末中一定含有铁和四氧化三铁.
【查阅资料】木炭与稀硫酸不反应,氧化铜与稀硫酸反应能产生蓝色溶液.
【进行实验】
实验编号实验操作实验现象

 
取少量黑色粉末于试管中,加足量稀硫酸
 
固体部分溶解,有气泡产生,溶液未变蓝色
 

 
取实验①的残渣灼烧,将内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在上方澄清石灰水变浑浊
 
由实验①可知,该黑色粉末肯定含铁,肯定不含氧化铜.由实验②可知,该黑色粉末肯定含炭粉.用化学方程式表示实验②石灰水变浑浊的原因CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)小明思考:暖宝宝为什么会发热?
【查阅资料】暖宝宝中的铁粉在空气中发生了缓慢氧化,进而放出热量.由此可见,人们可以利用化学反应放出的能量,请再举一例:燃烧燃料做饭.
【反思与评价】
生活中的铁制品放置在空气中会生锈,其原因是铁与氧气和水同时接触.如何防止铁制品生锈刷漆.

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12.某同学在探究燃烧的条件时,做了如下实验.请参考小资料回答问题.

(1)图1中,V型玻璃管的中间用耐高温绝热材料将两边隔开,管的两端分别放置白磷(块状)和红磷(粉末).将V型管放到盛有开水的烧杯中进行水浴加热,可以观察到的现象是A(填字母序号).
A.白磷燃烧,红磷不燃烧
B.白磷不燃烧,白磷燃烧
C.白磷先燃烧,红磷后燃烧
D.红磷先燃烧,白磷后燃烧
(2)图2中,V型玻璃管的底部放置的白磷(块状)和红磷(粉末)相互接触但不混合,将V型管放到盛有开水的烧杯中水浴加热,可以观察到的现象是C(填字母序号).
A.白磷燃烧,红磷不燃烧
B.白磷不燃烧,白磷燃烧
C.白磷先燃烧,红磷后燃烧
D.红磷先燃烧,白磷后燃烧
上述两个实验能够证明燃烧需要的条件是温度达到着火点.

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19.小明参观某养鱼池时,好奇地发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄
色固体,用来增加鱼池中的含氧量.小明刚学完氧气的实验室制法,于是他想是否可以用过氧化钙制取氧气.
【提出问题】过氧化钙是否可以用于制取氧气?
【查阅资料】部分内容如下:过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解生成氧气,可作增氧剂、杀菌剂等.
【猜想与验证】
(1)小明依据过氧化钙300℃时分解生成氧气
提出猜想 加热过氧化钙可制取氧气.
(2)小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量,
提出猜想  过氧化钙与水反应可制取氧气.
实验装置实验主要过程
①检验装置气密性;
②加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几乎收集不到气体.该装置放置到第二天,集气瓶中只收集到极少量气体,振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出
【实验结论】过氧化钙与水反应可得到氧气,但反应很慢.
【分析与反思】
①虽然没有快速收集到大量氧气,但由此实验现象,小明认为农民用过氧化钙作增氧剂的主要原因是过氧化钙在水中持续缓慢放出氧气,故可作增氧剂.
②小明希望对此实验进行改进,使该反应加快,你能帮他提出建议吗?你的合理建议:加热过氧化钙和水的混合物(或向过氧化钙和水的混合物中加催化剂).
以上建议是否可行,还需进一步通过实验验证.

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16.利用如图装置分别进行两组实验.
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(2)除去氧气中混有的少量二氧化碳气体.
实验小组的同学在讨论实验方案时出现了分歧.
小刚方案:A中盛放澄清的石灰水,打开K1、关闭K2,从a处通入混合气体,在b处放带火星的木条,若带火星的木条复燃,则二氧化碳已除去.A中反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
小丽认为该方案不够严谨,对此进行了改进.她的方案是A、B中都盛放澄清石灰水,关闭K1、打开K2,从a处通入混合气体,若B中无明显变化,则可以说明氧气中的二氧化碳杂质已经除尽.

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17.溶液在生命活动中起着十分重要的作用.
(1)医用碘酒,常用于杀菌消毒,其中的溶剂是酒精.
(2)医疗上常用0.9%的氯化钠溶液作为生理盐水,一袋100mL(密度约为1g/mL)的生理盐水,所含溶质的质量是0.9g.

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